UNIVERSIDAD CATOLICA LOS ANGELES DE CHIMBOTE

UNIVERSIDAD CATOLICA DE TRUJILLO-BENEDICTO XVI

CIENCIAS DE LA SALUD
ESCUELA PROFESIONAL DE PSICOLOGÍA
PROCESOS AFECTIVOS DEL APRENDIZAJE

INTEGRANTES: MONTALVO CAMACHO, GABY LESLY

RAMOS TARAZONA, PATRICIA MERCEDES
MAUTINO PINTO, MIRIAN
DOCENTE: PENADILLO TRUJILLO DE UGAZ, LILY REINA

ASIGNATURA: PSICOLOGÍA DEL APRENDIZAJE

CICLO: III

HUARAZ-PERÚ
2020

La afectividad es un área de estudio
que presenta una estrecha conexión
con el área del aprendizaje. El
hombre siente, piensa y actúa,
distinguiéndose, por tanto, los
procesos .
En el proceso de aprendizaje de
un sujeto, lo que abre la puerta a
aprender es la emoción. Esta
despierta en las personas, la
curiosidad, el interés y por tanto
el foco de la atención.
LA MOTIVACIÓN: La
motivación es el impulso que lleva a
la persona a actuar de determinada
manera, así mismo la motivación se
relaciona con el sistema de
cognición del individuo.

LAS EMOCIONES
son reacciones
PROCESOS AFECTIVOS La motivación representa la
subjetivas al ambiente
acción de fuerzas activas o
que van acompañadas
EN EL APRENDIZAJE impulsoras: Las necesidades
de respuestas
humanas. Las personas son
neuronales y
diferentes entre sí en lo
hormonales.
referente a la motivación.

Teoría de Cannon (1927) y Bard

Bioinformacional de Lang (1984):
(1938): La emoción es
La emoción es una disposición a la
fundamentalmente un acontecimiento
acción que se manifiesta con un
cognitivo. Todas las reacciones físicas
componente verbal, fisiológico, y
son iguales para diferentes emociones.
conductual. Cada emoción está
Sobre la base de las señales
codificada en la memoria mediante
fisiológicas no podríamos distinguir
un esquema.
una emoción de otra.
 EJEMPLOS

Pasiones positivas
son placenteras, dejan tiempo para otras actividades y no pretenden opacar a
alguien, como tampoco satisfacer los deseos de otro, en detrimento de los propios.
Ejemplos:
❖ Un científico que concentra toda su atención en entender la naturaleza de un
fenómeno natural tratando de producir un conocimiento útil para la humanidad.
❖ Un deportista que concentra toda su atención en practicar ocho horas diarias con la
finalidad de salir vencedor en una competencia.

Pasiones negativas
se distinguen fundamentalmente por ser inmanejables para las personas que las
“padecen”. No las controlamos, por el contrario, ellas nos controlan. Buscan
satisfacer los deseos de otros, generan sentimientos de culpa, pérdida de autoestima
y ansiedad.
Ejemplos:
❖ Persona que tiene obsesión al alcohol o sustancias toxicas que los cuales las persona
que obsesivas suelen abandonar y alejarse de toda su familia, amigos trabajos hasta
lo cual son capaces de destruirse ellos mismos.
❖ Jóvenes que muestran más allá de un interés o una diversión a los juegos de mesa
cual tienen por nombre obsesión que al tanta la desesperación al ganar en dicho se
convierte el aislamiento de la familia

❖ Una persona que se acostumbra a una relación toxica que poco a poco se basa a una
relación de llena de obsesión, con el pasar del tiempo la segunda persona hace
ruptura de la relación lo cual afecta a la persona obsesionada que en el entorno de
él puede ser muy doloroso y hasta incluso correr riesgo de su propia autodestrucción
de sí misma o le la segunda persona.
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

➢ Chóliz (2004), “Psicología de la Motivación: el proceso motivacional”,

recuperado de: http://www.uv.es/~choliz.

➢ Campos Doria CA., Díaz-Ramírez O. Motivación Humana. (2003),

“Motivación Humana”, recuperado:

http://psiquiatria.facmed.unam.mx/docs/ism/unidad2.2.pdf

➢ Junco Herrera, (2010), “La motivación en el proceso

enseñanza-aprendizaje” Revista profesional de profesionales.