Guía N°4 “El género lírico”

7mo básico

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OA 7: Formular una interpretación de los textos literarios, considerando: Su experiencia personal y sus
conocimientos. Un dilema presentado en el texto y su postura personal acerca del mismo. La relación de
la obra con la visión de mundo y el contexto histórico en el que se ambienta y/o en el que fue creada.
OA 12: Expresarse en forma creativa por medio de la escritura de textos de diversos géneros (por
ejemplo, cuentos, crónicas, diarios de vida, cartas, poemas, etc.), escogiendo libremente: El tema. El
género. El destinatario.

Experiencia:
Lee comprensivamente el siguiente poema de Octavia Paz “La vida sencilla” y luego
responde.

Llamar al pan y que aparezca

sobre el mantel el pan de cada día;
darle al sudor lo suyo y darle al sueño
y al breve paraíso y al infierno
y al cuerpo y al minuto lo que piden;
reír como el mar ríe, el viento ríe,
sin que la risa suene a vidrios rotos;
beber y en la embriaguez asir la vida,
bailar el baile sin perder el paso,
tocar la mano de un desconocido
en un día de piedra y agonía
y que esa mano tenga la firmeza
que no tuvo la mano del amigo;
probar la soledad sin que el vinagre
haga torcer mi boca, ni repita
mis muecas el espejo, ni el silencio
se erice con los dientes que rechinan:
estas cuatro paredes, papel, yeso,
alfombra rala y foco amarillento?
no son aún el prometido infierno;
que no me duela más aquel deseo,
helado por el miedo, llaga fría,
quemadura de labios no besados:
el agua clara nunca se detiene
y hay frutas que se caen de maduras;
saber partir el pan y repartirlo,

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 el pan de una verdad común a todos,
verdad de pan que a todos nos sustenta,
por cuya levadura soy un hombre,
un semejante entre mis semejantes;
pelear por la vida de los vivos,
dar la vida a los vivos, a la vida,
y enterrar a los muertos y olvidarlos
como la tierra los olvida: en frutos...
Y que a la hora de mi muerte logre
morir como los hombres y me alcance
el perdón y la vida perdurable
del polvo, de los frutos y del polvo.

Ahora responde:

1. ¿Qué sentimientos experimenta el hablante lírico en el poema? Explica utilizando

versos del poema.
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2. ¿Qué sentimiento, emociones, o sensaciones experimentaste al leer el poema?

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3. ¿Cuál es la visión de vida que plantea el autor?

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4. ¿Compartes el pensamiento del autor reflejado en el poema? ¿Por qué?

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Lee comprensivamente el siguiente poema de Mario Benedetti “Cuando éramos niños” y
luego responde.

Cuando éramos niños

los viejos tenían como treinta
un charco era un océano
la muerte lisa y llana
no existía.

luego cuando muchachos

los viejos eran gente de cuarenta
un estanque era un océano
la muerte solamente
una palabra

ya cuando nos casamos

los ancianos estaban en los cincuenta
un lago era un océano
la muerte era la muerte
de los otros.

ahora veteranos
ya le dimos alcance a la verdad
el océano es por fin el océano
pero la muerte empieza a ser
la nuestra

Ahora responde:

1. Explica cómo evoluciona la historia en cada estrofa

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2. ¿Cuál es el motivo lírico en el poema? Fundamenta tu respuesta.

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 3. ¿Por qué la comparación del océano va cambiando en cada estrofa?
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4. ¿En qué momento de la vida te sientes? ¿Compartes la sensación del hablante

lírico?
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Experiencia 2: Elige un poeta, investiga sobre él y selecciona un poema donde se refleje el

estilo utilizado en sus obras. Explica tu elección y selección del poema.

Justificación:
Poema: