CÓDIGO: FOGA21

COLEGIO DE LA PRESENTACIÓN
VERSIÓN: 1
UNIDAD DIDÁCTICA
PÁGINA: 1 DE 2

UNIDAD DIDÁCTICA Nº: 01

ASIGNATURA: BIOLOGÍA
GRADO: UNDÉCIMO
TEMA: SISTEMA DIGESTIVO Y CIRCULATORIO
PROFESOR: ÉRIKA ALEJANDRA VAQUERO PACHECO
DURACIÓN: 02 DE FEBRERO AL 29 DE FEBRERO
PRINCIPIO: SINGULARIDAD
VALOR: RESPETO

“Nada es más despreciable que el respeto basado en el miedo” Albert Camus

1. DESEMPEÑO / ESTÁNDAR
1.1. Reconocer la morfología y fisiología del sistema digestivo y circulatorio en el hombre.
1.2. Demuestra con su actitud, respeto por sí mismo (a), por el otro, por la naturaleza y por Dios, en cada uno de los espacios
comunitarios.

2. INDICADORES DE DESEMPEÑO:
2.1. Identifica claramente la organización de los seres vivos a nivel celular.
2.2. Diferencia correctamente los tejidos animales y vegetales.
2.3. Reconoce con claridad la morfología del sistema digestivo y circulatorio.
2.4. Compara con certeza la fisiología del sistema digestivo y circulatorio.
2.5. Analiza con precisión las patologías del sistema digestivo y circulatorio.
2.6. Valora la importancia de los cuidados que debemos tener con el sistema digestivo y circulatorio.
2.7. Trabaja responsablemente en el área y en clase, cumple con los trabajos asignados, entrega unidad correctamente y
sustenta a tiempo.
2.8. Valora la importancia de participar respetuosamente en clase.

3. ORIENTACIÓN DIDÁCTICA:
Iniciamos este año lectivo llenos de expectativas hacia las temáticas nuevas, las metodologías, etc. En esta unidad veremos tres
temas que se relacionan íntimamente y que procuraremos comprender en profundidad; para ello es necesario partir de los saberes
previos que has acumulado a lo largo del bachillerato y para lograrlo se requiere de tu participación activa en las clases. En esta
asignatura realizaremos diferentes actividades que te facilitaran el estudio y la comprensión de las distintas unidades y
procuraremos realizar prácticas en el laboratorio y por lo tanto deberás presentar los informes respectivos. Ahora bien, procura
empezar con entusiasmo, con la mente abierta a los nuevos y maravillosos conocimientos que aprenderás en ella, sigue una
secuencia lógica en el desarrollo de la misma, haz una lectura comprensiva y trabaja con mucha responsabilidad en el TP y las
clases magistrales. Recuerda traer para el primer día de TP la actividad de introducción. Ten en cuenta la ortografía y la redacción y
no olvides que la pregunta problémica y los proyectos son lo último que debes resolver.

4. TEMAS Y SUBTEMAS:
Procesos Biológicos: Entorno vivo “organización de los seres vivos”
Temas y subtemas:
TEJIDOS: Homeostasis, Estructura, Clases, Funcionamiento, Importancia
NUTRICIÓN Y CIRCULACIÓN: Morfología y fisiología, Cuidados, Enfermedades

5. PREGUNTA PROBLÉMICA: ¿Qué ocurre si durante el desarrollo fetal no se forma el tejido que da origen al tabique
interventricular (tabique que separa los ventrículos)?

6. IDEAS PRINCIPALES:
En esta unidad se estudiarán dos importantes sistemas relacionados con la función de nutrición, en todos los seres vivos y el ser
humano: el sistema digestivo y circulatorio. El primero, se encarga de obtener los nutrientes necesarios provenientes de los
alimentos a través del proceso de la digestión para que las células puedan llevar a cabo sus funciones vitales. Mientras que el
 CÓDIGO: FOGA21
COLEGIO DE LA PRESENTACIÓN
VERSIÓN: 1
UNIDAD DIDÁCTICA
PÁGINA: 2 DE 2

segundo cumple la función de transportar los nutrientes a todas las partes del cuerpo, además de trasladar las sustancias de
desecho producto del metabolismo de las células.

7. ACTIVIDAD DE INTRODUCCIÓN:
Elabore un paralelo sobre el origen evolutivo del sistema digestivo y circulatorio hasta llegar al ser humano.

8. PROCESOS DE CONSTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO

8.1. Elabore un mapa conceptual sobre los principales tejidos en animales teniendo en cuenta su estructura, clasificación y
respectiva función. Dibuje.
8.2. De los tejidos consultados en el punto anterior, ¿cuáles conforman el sistema digestivo y circulatorio del ser humano.
8.3. Enumere y describa las principales funciones del sistema circulatorio y digestivo. Dibuje el sistema circulatorio y digestivo
humano, destacando los órganos principales.
8.4. Elabore un diagrama de flujo para explicar cómo se lleva a cabo el proceso de la digestión en el ser humano. ¿qué tipo de
sistema circulatorio presenta?
8.5. Explique de manera detallada cómo está constituida la sangre.
8.6. Describa las venas, capilares y arterias, señalando similitudes y diferencias.
8.7. Describa el ciclo cardiaco y relacione las contracciones de las aurículas y ventrículos con las dos lecturas que se toman al
medir la presión arterial.

9. DESARROLLO PSICOMOTRIZ:
9.1. TRABAJO EN CASA: elabore un folleto sobre las principales enfermedades del sistema digestivo y circulatorio, teniendo
en el órgano afectado, sus causas y posibles cuidados o tratamientos.
9.2. TRABAJO EN EQUIPO: Se realizará mediante actividades en clase magistral y laboratorio.
9.3. SOCIALIZACION: Se realizará en las sustentaciones orales de TP.

10. EVALUACIÓN:
La unidad se evalúa teniendo en cuenta los siguientes aspectos:
 Cuaderno de magistral y de unidad completo, desde actividad de introducción hasta pregunta problémica. Buena ortografía
y presentación, además de entrega en fecha programada en el plan de trabajo.
 Sustentación oral de la misma en fecha programada.
 Participación y comportamiento en clase, en laboratorio, en TP.
 Actividades, informe de laboratorio y ejercicios en clase.
 Evaluación escrita

11. BIBLIOGRAFÍA: Biología 2 Anatomía y fisiología animal y demás libros de biología acordes a la temática.

ANEXOS
(Proyectos Pedagógicos)
PROYECTO DE JUSTICIA PAZ Y DEMOCRACIA - Participación Ciudadana
Redacta un párrafo en dónde argumentes cuál es la importancia del gobierno escolar. ¿Te gustaría ser parte del gobierno
escolar? Justifica su respuesta.
PROYECTO PEDAGÓGICO EDUCACIÓN AMBIENTAL - Educación para la sostenibilidad: una tarea de todos.
Responde ¿cómo la ciencia puede contribuir de manera significativa a la consecución de la sostenibilidad ambiental? Justifica
muy bien tu respuesta.
PROYECTO DE EDUCACIÓN SEXUAL – Estrategias para cuidar mi cuerpo.
Argumente ¿cuál es la importancia de una dieta balanceada para el buen funcionamiento del cuerpo humano, en especial del
sistema digestivo y circulatorio? ¿Por qué es esencial el consumo de agua para el adecuado funcionamiento del sistema digestivo
y circulatorio?

____________________________ ________________________ _______________________

Coordinadora académica Jefe de área Docente