Planificação para o 1º Ciclo Organização e Gestão Curricular

Planificação Semanal

Áreas Curriculares Disciplinares: Língua Portuguesa e Expressão e Educação

Musical

Dia: Segunda-Feira

Ano de Escolaridade: 2º ano

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Conteúdos Objectivos Recursos Estratégias Actividades Avaliação
Planificação para o 1º Ciclo Organização e Gestão Curricular
o Desenvolver o Compreensão o Texto o O o Leitura de um o Interpretação e
as Oral; sobre o professor texto sobre o análise correcta
competências Carnaval faculta um Carnaval; do texto;
o Expressão Oral;
de escrita e de do manual texto sobre
o Análise do
leitura de Língua o Carnaval o Identificação
o Ler livros ou
Portuguesa do Manual texto;
correcta das
textos
de Língua palavras no
adequados à sua o Identificaçã
o Dicionário. Portuguesa; dicionário;
idade e nível de
o de palavras
competência de o O professor difíceis e
leitura; pede aos
o Utilizar pesquisa no
alunos que dicionário;
técnicas de o Identificar
utilizem o
recolha e de personagens e
dicionário;
organização acções;
da
informação;
o Desenvolviment
o do
manuseamento
do dicionário.

o Tocam o
instrumento de
forma correcta;

o Jogos de o Actividade: o Identificação

o Utilizar o Cadeiras
o O professor
exploração - Imitação. Os correcta do
instrumentos divide a
instrumentos dois grupos instrumento
musicais; o Vários
turma em
devem-se musical.
instrument dois grupos;
o Reproduzir sentar de
os musicais
pequenas costas uns para
(tambores, o O professor
melodias; os outros. De
pandeiretas distribui os
seguida, os
, xilofone, mesmos
o Identificar instrumentos
etc.) instrumentos
instrumentos são colocados
musicais
musicais; á frente de
pelos dois
cada aluno. O
grupos;
primeiro grupo
toca qualquer
coisa no
instrumento de
sua escolha. A
partir desse
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Planificação Semanal

Áreas Curriculares Disciplinares: Matemática e Expressão e Educação Plástica

Dia: Terça-Feira

Ano de Escolaridade: 2º ano

Conteúdos Objectivos Recursos Estratégias Actividades Avaliação
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o Números e o Compreender e o Ficha de o O professor o Os alunos o Colocaram os
operações; realizar trabalho distribui devem respectivos
operações de (que tem pelas completar as cartões
adição, três tabelas crianças uma diferentes correctamente na
subtracção e diferentes folha que tabelas de dupla tabela;
multiplicação; de dupla contém três entrada com os
entrada); tabelas respectivos o Realizaram
o Praticar o
diferentes de cartões diferentes
cálculo mental; o Cartões dupla distribuídos estratégias para
com os entrada: pelo professor. efectuar o
o Procurar
resultados soma, cálculo;
estratégias
para subtracção e
diferentes para
completar multiplicaçã
efectuar um
as tabelas; o;
cálculo
(utilizando
o Este
intuitivamente
seguidament
as propriedades
e dá aos
das operações);
alunos
cartões com
os
o Realização de
resultados;
uma máscara;

o Utilização dos
diferentes
o Descoberta e o Desenvolver a o O professor materiais;
o Moldes de o Recorte da
organização criatividade; várias disponibiliza máscara;
progressiva de o Criatividade;
máscaras;
superfícies; as máscaras
o Desenvolver a o Decoração da o Empenho.
motricidade aos alunos e
o Tesoura; máscara a seu
fina; diferentes gosto;
o Diferentes materiais;
o Explorar as
materiais
possibilidades
para
técnicas de:
decoração
dedos, paus,
(canetas de
giz, lápis de cor,
feltro, lápis
lápis de grafite,
de cor,
carvão, lápis de
lápis de
cera, feltros,
cera,
tintas, pincéis;
guache,
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Planificação Semanal

Áreas Curriculares Disciplinares: Língua Portuguesa, Estudo de Meio e Expressão e

Educação Dramática

Dia: Quarta-Feira

Ano de Escolaridade: 2º ano

Conteúdos Objectivos Recursos Estratégias Actividades Avaliação
Planificação para o 1º Ciclo Organização e Gestão Curricular
o Comunicação o Expressão o Esferográfi o O professor o Realização o Criatividade;
Escrita; Escrita; ca; pede aos de uma
o Segue as regras
alunos que composição: “O
o Participar em de ortografia e
o Uma folha construam que eu mais
múltiplas uma gosto no sintaxe;
pautada.
situações que composição Carnaval”;
o A composição
desenvolvam o de acordo com
convívio e o segue o tema.
o tema.
gosto pela
escrita e pela
leitura;

o Experimentar
diferentes tipos
de escrita
requeridos pela
organização da
vida escolar e
pela
concretização
de actividades e
de projectos em
cursos;

o O professor
apresenta à
o Modos de vida o Identificar e o Diferentes o Participam
turma
o Debate sobre
e funções e reconhecer as imagens activamente no
diferentes
as imagens
alguns imagens; referentes a debate;
imagens
membros da acerca das
diversas referentes a
o Contactar e profissões;
comunidade; profissões diversas
descrever as (bombeiro, profissões
variadas polícia,
profissões; professor, o De seguida,
médico, refere algumas
etc.). das suas
características
destas
profissões.

o Pede aos
alunos que
apresentem as
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Planificação Semanal

Áreas Curriculares Disciplinares: Expressão e Educação Físico-Motora e Matemática

Dia: Quinta-feira

Ano de Escolaridade: 2º ano

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Conteúdos Objectivos Recursos Estratégias Actividades Avaliação
Planificação para o 1º Ciclo Organização e Gestão Curricular
o Perícia e o Desenvolviment o Rádio; o O professor o Dançar o Explora os
manipulação; o da dirige-se ao livremente ao materiais;
coordenação o Um CD ginásio com ritmo da
o Teve em
motora; com as crianças e música;
coloca um constante
músicas
o Exploração dos movimento;
o Desenvolviment referentes CD com
músicas materiais;
o da noção de ao tema do
o Mostrou a
espaço; Carnaval; referentes ao
o Saltar à corda, noção do espaço;
tema
o Desenvolviment no lugar e em
o Cordas, Carnaval. o Demonstrou
progressão, com
o da
arcos e interesse;
o Em seguida, coordenação
motricidade
bolas.
distribui global e fluidez
grossa; o Mostra
cordas, arcos de movimentos;
capacidade de
e bolas. coordenação;
o Lançar o arco
na vertical e
o Empenho;
recebê-lo, com
as duas mãos.

o Driblar a bola
passando por
alguns
obstáculos e por
fim lançando-a
ao colega.

o Forma e o Representar, no o Representar, no o Constrói

o O professor
Espaço; o Geoplano;
geoplano, divide a geoplano, correctamente as
figuras turma em figuras diferentes
o Elásticos;
geométricas. pequenos geométricas. figuras
grupos; o Preencher a geométricas no
o Tabela de
o Comparar as
tabela; geoplano;
classificaçã
seguintes
o das o Distribui por
figuras planas: o Discussão das o Participação/
diferentes cada grupo
quadrado, características cooperação;
figuras um geoplano
círculo, das diferentes
geométrica e elásticos; o Preencher a
rectângulo e figuras
s. tabela
triângulo e fazer o Por fim, geométricas;
classificações correctamente;
dá também
simples; a cada
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Planificação Semanal

Áreas Curriculares Disciplinares: Estudo do Meio

Dia: Sexta -feira

Ano de Escolaridade: 2º ano

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Conteúdos Objectivos Recursos Estratégias Actividades Avaliação

o Á descoberta o Contactar e o O professor o Cada aluno o Apresentam

dos outros e descrever em questiona as encarna a correctamente as
das termos de: crianças personagem da características da
instituições; - idade; sobre as sua máscara; personagem
- sexo; característica encarnada;
o As crianças
- o que fazem; s das
respondem às o Falam de forma
- onde trabalham; profissões a
- como trabalham; que se várias questões coesa e coerente;

mascararam, colocadas pelo

o Desenvolviment o Motivação;
de forma a professor acerca
o da expressão consolidar os das profissões;
o Empenho;
oral; conheciment
os
o Desenvolviment adquiridos
o da anteriorment
compreensão e;
oral;