(semana 3) Selección de muestra

1. En ocasiones en que no es posible o conveniente realizar un censo (analizar a

todos los elementos de una población), se selecciona una muestra, entendiendo por
tal una parte representativa de la población. En ese sentido, escoja un tipo de
muestreo y argumente la viabilidad de esta técnica para la base de datos dada. Para
seleccionar una muestra debe tenerse en cuenta el cómo seleccionar los elementos
que formarán parte de la muestra (tipo de muestreo) y cuántos elementos debemos
seleccionar (Tamaño de muestra).

2. Utilizando la variable género P(6020) determine el tamaño de la muestra

seleccionando adecuadamente y justificando:
a. Formula a desarrollar
b. Estimación de la proporción de mujeres
c. Nivel de confiabilidad
d. Error de estimación

SOLUCION:

Formula anteriormente Dada

1. ESTIMACION DE LA PROPORCION DE MUJERES: El total de mujeres de la población son

33052 este se divide con el numero de la muestra que son:

382   33052/382=86.52

2. NIVEL DE CONFIANZA: 95% = 1.96 

3. ERROR DE ESTIMACION: 5% 

(semana 4) Intervalo de confianza para dos variables numéricas
Un investigador, cree determinar que existen diferencias entre los niveles de estudio de
los hombres y las mujeres en Colombia. Para determinar lo anterior, use la “muestra”
encontrada en la semana 3:

1. Utilizando la variable escolaridad (ESC) y sexo (P6020), realice un histograma

para los hombres y mujeres. Según los resultados, ¿Existen diferencias?
2. Asumiendo que los datos son normales, calcule un intervalo de confianza del 95%
para estimar, la escolaridad promedio de los hombres y de las mujeres de forma
individual, en los niveles de estudio de Bachiller, Tecnólogo y Universitario.
3. Asumiendo que los datos son normales, calcule un Intervalo de confianza al 95%
para estimar la diferencia promedio de escolaridad para los hombres y mujeres, en
los niveles de estudio de Bachiller, Tecnólogo y Universitario.
 ESC
clase Frecuencia
Media 7.99084848 clase 0.0 3016 10%
Error típico 0.02813897 0.00 1.7 806 3%
Mediana 8 1.73 3.5 2763 9%
Moda 11 3.47 5.2 4818 16%
Desviación estándar 4.92198804 5.20 6.9 1331 4%
Varianza de la muestra 24.2259663 6.93 8.7 2841 9%
Curtosis -0.84070051 8.67 10.4 2294 7%
Coeficiente de asimetría 0.03881491 10.40 12.1 7266 24%
Rango 26 12.13 13.9 1389 5%
Mínimo 0 13.87 15.6 1543 5%
Máximo 26 15.60 17.3 2048 7%
Suma 244488 17.33 19.1 371 1%
Cuenta 30596 19.07 20.8 39 0%
clase k 15.8924066 20.80 22.5 48 0%
amplitud 1.73333333 22.53 24.3 15 0%
24.27 26.0 8 0%
26.00 y mayor... 0

Histograma Mujeres
8000
7266

7000

6000
4818
5000
Frecuencia

4000
3016
2763 2841
3000
2294
2048
2000 1543
1331 1389

806
1000
371
39 48 15 8 0
0
0.0 1.7 3.5 5.2 6.9 8.7 10.4 12.1 13.9 15.6 17.3 19.1 20.8 22.5 24.3 26.0 y
mayor...
clase
 ESC clase clase Frecuencia
0.0 0.0 2916 11%
Media 7.7 1.7 1.7 798 3%
Error típico 0.0 3.5 3.5 2551 9%
Mediana 8.0 5.2 5.2 4261 16%
Moda 11.0 6.9 6.9 1278 5%
8.7 8.7 2616 10%
Desviación estándar 5.0
10.4 10.4 1996 7%
Varianza de la muestra 24.7
12.1 12.1 6213 23%
Curtosis -0.7 13.9 13.9 955 4%
Coeficiente de asimetría 0.1 15.6 15.6 1226 5%
Rango 26.0 17.3 17.3 1642 6%
Mínimo 0.0 19.1 19.1 365 1%
Máximo 26.0 20.8 20.8 37 0%
Suma 208501.0 22.5 22.5 61 0%
Cuenta 26954.0 24.3 24.3 22 0%
clase k 15.7 26.0 26.0 17 0%
amplitud 1.7 y mayor... 0

Histograma Hombres
7000
6213

6000

5000
4261
Frecuencia

4000
2916
3000 2551 2616

1996
2000 1642
1278 1226
955
798
1000
365
37 61 22 17 0
0
0.0 1.7 3.5 5.2 6.9 8.7 10.4 12.1 13.9 15.6 17.3 19.1 20.8 22.5 24.3 26.0 y
mayor...

clase

¿Existen diferencias?

Se puede evidenciar lo siguiente:

 los hombres con Estudios (bachillerato son 6213) comparado con el porcentaje de mujeres
(24 %) con estudios intermedios(bachiller) es mayor 7266 que el de los hombres (23 %).
 Como También el porcentaje de mujeres sin estudios 10% que el de los hombres 11 %
 Que hay un nivel de estudios en primaria de 28 % en hombres contra un 27 % en mujeres.
 Que el nivel técnico tecnológico y universitario en hombres es del 16 % con respecto a las
mujeres que es 18 %
 Como conclusión las mujeres se encuentran con un nivel de preparación un poco más alto
que los hombres.
  y adicionalmente que la población su pico más alto de estudios están en 12.1 equivalente
al bachillerato, siendo este un evento de mayor concurrencia

Asumiendo que los datos son normales, calcule un intervalo de confianza del 95% para
estimar, la escolaridad promedio de los hombres y de las mujeres de forma individual, en
los niveles de estudio de Bachiller, Tecnólogo y Universitario
Asumiendo que los datos son normales, calcule un Intervalo de confianza al 95% para
estimar la diferencia promedio de escolaridad para los hombres y mujeres, en los niveles
de estudio de Bachiller, Tecnólogo y Universitario.

ESC

Media 12.8 clase clase Frecuencia

Error típico 0.0 11.00 11 5624
Mediana 11.0 12.07 12 589
Moda 11.0 13.14 13 955
Desviación estándar 2.4 14.21 14 833
Varianza de la muestra 6.0 15.29 15 393
Curtosis 1.8 16.36 16 1371
Coeficiente de asimetría 1.4 17.43 17 271
Rango 15.0 18.50 19 268
Mínimo 11.0 19.57 20 97
Máximo 26.0 20.64 21 37
Suma 135105.0 21.71 22 41
Cuenta 10538.0 22.79 23 20
k 14.4 23.86 24 16
amplitud 1.1 24.93 25 6
26.00 26 17
y mayor... 0
 Histograma Nivel Escolar Hombres
6000 5624

5000
4000
Frecuencia

3000
2000 1371
955 833
1000 589
393 271 268
97 37 41 20 16 6 17 0
0
11 12 13 14 15 16 17 19 20 21 22 23 24 25 26 y
mayor...

clase

ESC

Media 12.8070244 clase clase Frecuencia

Error típico 0.02051878 11.00 11 6530
Mediana 11 12.00 12 736
Moda 11 13.00 13 1389
Desviación estándar 2.31480574 14.00 14 1068
Varianza de la muestra 5.35832563 15.00 15 475
Curtosis 0.94415985 16.00 16 1719
Coeficiente de asimetría 1.17205837 17.00 17 329
Rango 15 18.00 18 303
Mínimo 11 19.00 19 68
Máximo 26 20.00 20 39
Suma 162995 21.00 21 34
Cuenta 12727 22.00 22 14
k 14.6 23.00 23 11
amplitud 1.0 24.00 24 4
25.00 25 3
26.00 26 5
 Histograma nivel escolar Mujeres
7000 6530

6000
5000
Frecuencia

4000
3000
1719
2000 1389
1068
736
1000 475
329 303
68 39 34 14 11 4 3 5
0
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26
clase

Se realizó el histograma y las diferencias son muy pocas, podemos ver que las mujeres son más
estudiadas que los hombres. Si hay diferencias entre hombres y mujeres, las mujeres en la
mayoría de los niveles son las más estudiadas que los hombres. También podemos ver dentro de
los niveles académicos el bachiller es que más tienen las personas encuestadas siendo las
mujeres las mayores es este nivel,

De las personas encuestadas se tomó una muestra y no se tiene encuentra la edad, solo
escolaridad y sexo .