Universidad Nacional de Ingeniería

Facultad de Ingeniería Eléctrica, Electrónica y Telecomunicaciones

LABORATORIO Nº 1: USO Y MANEJO DEL

MULTÍMETRO, OSCILOSCOPIO Y CURVA DE DIODOS
Docente: Ing. Virginia Romero Fuentes
Alumno: Munarriz Condori Jhoel Jesús
(Apellidos y nombres)
Email docente: vromero@uni.edu.pe
Email alumno: jhoel.munarriz.c@uni.pe

INTRODUCCIÓN

………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………..

I. OBJETIVO III. RESPUESTAS A PREGUNTAS

El laboratorio, de acuerdo a sus experimentos, tiene como (Colocar las preguntas en rojo al responder)
finalidad:
A. Indicar y estudiar los códigos de colores
 ………………………….. de las resistencias que se van a usar en
 …………………………… esta experiencia.
 ………………………………..
Ejm. ………………………

Las resistencias son reconocidas por las bandas de

II. TEORÍA colores, una muestra en general es.

TABLA 1
A. El Osciloscopio
CÓDIGO DE COLORES DE LA RESISTENCIA
Es un instrumento de medición electrónico para la
…………………………………………………………...
…………………………………………………………...
……………………………………………………….....
…………………………………………………………
…………………………………………………………
……

B. El Diodo
Es un componente electrónico de dos terminales que
…………………………………………………………
…………………………………………………………
Tipos ………………………………………………..
…………………………………………......................

C. Multímetro
Es un instrumento eléctrico portátil para medir ….
…………………………………………………………
………………………………………………………….
…………………………………………………………
……………………………………………………
……………………………………………………

D.
…………………………………………………………
………………………………………………………….
.
Las resistencias a utilizar son:

Ing. Virginia Romero F. UNI – FIEE 1

  100Ω = marron, negro, marron ≡ (10)*10ohm R. Generador de ondas: Es un dispositivo
 1k= 1000Ω= marron, negro, rojo ≡ (10)*100ohm …………………………………………………
…
 ………………………………………………… …………………………………………………
 ……………………………. …
…………………………………..
…………………
 ………………………………. …………………………………………………
…
 ………………………… …………………………………………………
 ………………………. …
…………………………………………………
…
…………………………………………………
…
B. Indicar y estudiar los códigos usados
para determinar el valor de los D. Diferencias entre el equipo generador de ondas y la señal usada para
condensadores ceramicos. callibrar el osciloscopio.
R.
……………………………………………………
………………………………………………………
…………………………..

C. Describa los cables que vienen incluidos con

el osciloscopio, para que se usa la
atenuacion x10?

R. Ejm. Los cables tambien son llamados

puntas de prueba, y estas son:

1) Las puntas directas:Conectan directamente .

………………………………………………
………………………………
………………………………………………….

Fig. 1 Punta directa

2) Las puntas atenuadoras:En corriente

continua o en frecuencias bajas, el efecto de
…………………..……………………………….
…………..……………………………………
……………………………………………………
……………………………………………………

Fig. 2 Punta atenuadora

 …………………………………………………
R. ejm.
E. Determinar
TABLA 2
las
DATA SHEET DEL DIODO IN4004
diferencias
entre los
diodos: V. EQUIPOS Y MATERIALES
semiconduc
Los materiales a utilizar en el laboratorio son:
tor, led y
zener.  Osciloscopio y dos puntas de prueba
R.
………………………………………………...  1 multímetro
………………………………………………………  1 generador de ondas
…
………………………………………………………  1 panel de conexión c/transformador 220:12
… Vac
………………………………………………………
…...  Diodos: 1N4004, 4148
.
F. Porque  Capacitores: dos (02) de 0.22Uf, 0.01Uf
es  Resistencias: 2 resistencias de 100ohm; dos
importante adquirir (02) de 1k, 5k, 10k, 20k, 30k, 50k ohms (todas
las la resistencias de 1Watt).
resistencias
de un (01)
Watt?.
R.
………………………………………………
…
…………………………………………….

IV. DATA SHEET Y HOJA DE DATOS

Fig. 3 El osciloscopio
Se coloca el data sheet de los componentes mas usados

VI. DESARROLLO DE
G. Armar el siguiente circuito para observar
EXPERIENCIA
la curva de cada diodo. Trabajando sobre
A. Armar el siguiente circuito: las ganancias vertical (CH1) y horizontal
(CH2).
R1 D1
1 HORIZONTAL
1

10k 2
D2
1N4004
V2 1N4004
2

VOFF = 0
VAMPL = 10 R2 R3
FREQ = 60 0
1k 1k

VERTICAL

Fig. 4 Circuito con transformador 220/15 Vac V

Fig. 6 Circuito con diodos

C1 VII. SIMULACIÓN
0.22u
V1 (Capturar los resultados de la simulacion)
VOFF = 0
VAMPL = 15
FREQ = 60 R4 V
…………………………………………………………
5k ………………………………………………………
Fig. 7
 0
Fig. 5 Circuito alternativo con generador A. Simulación con resistencia de 5k.
R. …………………………………………….
B. En la fig. 4, colocar la señal x en el canal 1 B. Simulación con resistencia de 10k.
del ORC y colocar la señal y a la entrada
R.……………………………………….
del canal 2 del ORC; mover la señal x
hasta el origen equidistante del eje X y la
C. Simulación con resistencia de
señal y
20k. R.
……………………………………..
igualmente. Usar el botón cursores para D. Simulación con resistencia de 30k.
colocar el cursor del canal 1 en la R.
intersección de la señal x y el cursor del ………………………………………
canal 2 en la intersección de la señal y con
el eje X, medir la distancia entre ambas VIII. BIBLIOGRAFÍA
señales.
(Colocar la bibliografia que han usado para
C. Cambiar la resistencia de 5k por:10k, 20k, presentar su informe previo).
30k, 50k, midiendo la fase en cada caso.
[1] Robert L. Boylestad and Louis Nashelsky,
D. En el generador (cambiar la amplitud a Electroni devices and circuit theory, 10th
10Vpp, y la frecuencia a 1KHz) en la fig. 5, edition.
cambiando el condensador por 0.01uf y [2] Charles K. Alexander and Matthew N. O. ……
repetir los pasos para determinar la fase, [3] Fuente del navegador
variando R4. http:/…………
[4] Fuente del navegador
E. Medir las amplitudes y frecuencias http://www.u
(periodos) de las señales X e Y, ayudándose
con la base de tiempos calibrada.
IX. FECHA
F. Siempre en el circuito de la fig. 5, dd/mm/aa
intercambiar R por C y verificar el
adelanto o atraso de fase, de las dos
señales.