UNIVERSIDAD NACIONAL DE LOJA

UNL
FACULTAD DE LA EDUCACIÓN, EL ARTE Y LA COMUNICACIÓN
CARRERA DE CULTURA FÍSICA Y DEPORTES
CICLO / TALLER 2
PERÍODO ACADÉMICO: MAYO - SEPTIEMBRE 2020

SÍLABO: TALLER DE CULTURA FISICA N.2: DEPORTES Y ACTIVIDAD FÍSICA

SALUDABLE
Responsables:
Lic. Vladimir Quizhpe Luzuriaga Mg. Sc.

Correo electrónico:
vladimir.quizhpe@unl.edu.ec
Dependencia para tutoría: Virtual y áreas deportivas UNL

2020
1. DATOS GENERALES DE LA ASIGNATURA
1.1 DENOMINACIÓN DE LA ASIGNATURA: TALLER DE CULTURA FISICA: DEPORTES Y ACTIVIDAD FÍSICA SALUDABLE

1.2 CÓDIGO DE LA ASIGNATURA 1.2.1 INSTITUCIONAL: 1.2.2 UNESCO: 5899

1.3 EJE DE FORMACIÓN

1.4 TIPO DE ASIGNATURA 1.4.1 OBLIGATORIA: X 1.4.2 1.4.3 OPTATIVA: 1.4.4 OTRA
COMPLEMENTARIA:

1.5 NÚMERO DE CRÉDITOS 1.5.1 TOTAL: 3 1.5.2 TEÓRICOS: 0.5 1.5.3. PRÁCTICOS: 2.5

1.6 NÚMERO DE HORAS DE LA 1.6.1 SEMANALES: 2 1.6.2 EN EL PERÍODO: ABRIL - SEPTIEMBRE 2020
ASIGNATURA

1.7 PRERREQUISITOS CÓDIGO

ASIGNATURA
INSTITUCIONAL UNESCO
5899 TALLER DE CULTURA FISICA NRO 2.

1.8 CORREQUISITOS: CÓDIGO

ASIGNATURA
INSTITUCIONAL UNESCO
NO APLICA

2. DATOS ESPECÍFICOS DE LA ASIGNATURA

Pág. 2
 2.1. CONTRIBUCIÓN DE LA ASIGNATURA A LA FORMACIÓN PROFESIONAL (PERFIL DE EGRESO)
Aplica su formación pedagógica para comprender y solucionar los problemas dentro del ejercicio de su actividad profesional; El presente taller, está orientado a
mejorar la condición física y conocimientos básicos sobre los fundamentos técnicos de los deportes para proveer al estudiante de herramientas necesarias para la
actividad recreativa en el seno familiar, laboral y social contribuyendo así a un desarrollo integral de su personalidad. Además, el desarrollo de las competencias
comunicativas y el correcto uso de los espacios recreativos, para un mejor desempeño en su vida profesional.

2.2. OBJETIVOS DE LA ASIGNATURA

 Contribuir a mejorar el estado físico y mental del alumno mediante la realización de actividades físico deportivas.
 Brindar las herramientas necesarias para que los estudiantes puedan realizar actividades alternativas relacionadas al ejercicio físico deportivo, en el entorno
familiar, social y profesional.
 Promover valores como responsabilidad, el respeto, la constancia y la autoestima.

2.3. RESULTADOS DE APRENDIZAJE

Analiza y aplica actividades deportivas beneficiosas para la salud integral de las personas, promoviendo la autoestima y la integración social.
Muestra interés por conocimiento nuevo hacia actividades que brindan fortaleza integral, promoviendo disciplina y autosuperación
Muestra compromiso y espíritu deportivo ante la competición (restos y desafíos)

3. ESTRUCTURA DE LA ASIGNATURA
NRO.
HORAS CONTENIDOS ACTIVIDADES PRÁCTICAS
ESTRATEGIAS
TOTALE TEÓRICOS NRO. (HABILIDADES A NRO. NRO.
UNIDAD/TEMA ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE AUTÓNOMO DE
S POR (SUBTEMAS/CONTE HORAS DESARROLLAR EN LA HORAS HORAS
EVALUACIÓN
CONTE NIDOS) ASIGNATURA)
NIDO
Revisión de la bibliografía orientada, sílabos
Encuadre del taller
Realización de pruebas y guía y elaborar un informe a moto de mapa Test físico
2 1 1 2
físicas conceptual de los temas a tratar dividiendo Informe
unidades contenidos y actividades.
UNIDAD 1 Ejecución de ejercicios para Lectura de la guía teórica, Observación de
Actividad Atletismo la fundamentación básica de videos para la semana de trabajo Ejecución
Cuestionario
Física 6 3 atletismo. 3 de práctica Resolución de cuestionario 6
Saludable

Pág. 3
 Entrenamiento Ejecución de ejercicios de
Funcional entrenamiento funcional con
2 1 guía audio visual. Link en la
guía didáctica.
Lectura de la guía teórica, Observación de
videos para la semana de trabajo Ejecución
Respaldo
1 de práctica Resolución de cuestionario 2
Cuestionario

Voleibol Ejecución de ejercicios de Lectura de la guía teórica, Observación de

fundamentación básica del 3 videos para la semana de trabajo Ejecución 6
voleibol con guía audio de práctica Resolución de cuestionario
Respaldo video.
6 3 visual. Link en la guía Realizar video del día de trabajo, subirlo a
Cuestionario
didáctica. Youtube con el nombre fundamentos básicos
del volibol UNL MED taller 2020 (y su
nombre)
Futbol Ejecución de ejercicios de Lectura de la guía teórica, Observación de
fundamentación básica del videos para la semana de trabajo Ejecución Respaldo
6 3
futbol con guía audio visual. 3 de práctica Resolución de cuestionario 6 Cuestionario
Link en la guía didáctica
Unidad 2 Fundamentos Ejecución de ejercicios de Lectura de la guía teórica, Observación de
Deportes básicos del futbol y fundamentación básica del videos para la semana de trabajo Ejecución
reglamentación futbol y reglamentación con 3 de práctica Resolución de cuestionario 6 Respaldo video
6 3
guía audio visual. Link en la Realizar video del día de trabajo, subirlo a Cuestionario
guía didáctica Youtube con el nombre ejercicios aeróbicos
UNL MED taller 2020 (y su nombre)
Fundamentos Ejecución de ejercicios de Lectura de la guía teórica, Observación de
básicos del fundamentación básica del videos para la semana de trabajo Ejecución Respaldo
8 baloncesto 4 baloncesto y reglamentación 4 de práctica Resolución de cuestionario 8 Cuestionario
con guía audio visual. Link
en la guía didáctica.
UNIDAD 3 Ejercicios Ejecución de sesión de Lectura de la guía teórica, Observación de
Deportes y aeróbicos ejercicios aeróbicos en casa videos para la semana de trabajo Ejecución
Respaldo video.
Salud - con guía audio visual. Link 1 de práctica Resolución de cuestionario 2
2 1 Cuestionario
Cierre de en la guía didáctica. Realizar video del día de trabajo, subirlo a
taller Youtube con el nombre ejercicios aeróbicos
UNL MED taller 2020 (y su nombre)
Actividad Elaborar un resumen del taller exponiendo lo
presencial de Pruebas físicas aprendido en cada unidad y una Informe
2
confraternidad y 1 1 autoevaluación cualitativa. 2 Práctica.
cierre de taller.

NRO. TOTAL DE
40 20 20
HORAS DEL TALLER 40

Pág. 4
 ACTITUDES Y VALORES A DESARROLLAR EN LA ASIGNATURA
Concientizar sobre el beneficio para la salud física, emocional y el convivir social de la práctica de actividad física deportiva.
Contribuir al desarrollo integral de los futuros profesionales con nuevos conocimientos sobre entrenamiento de capacidades físicas y su aplicación.
Fortalecer el pensar y actuar hacia un nuevo estilo de vida saludable.
Fomentar los valores declarados por la Universidad Nacional de Loja en su Plan Estratégico de Desarrollo Institucional, los cuales deben ser fortalecidos por el accionar
de docentes y estudiantes de sus diferentes carreras y programas.
El Plan Estratégico de Desarrollo Institucional 2018-2023 de la Universidad Nacional de Loja, prioriza los siguientes valores:
Respeto a la diversidad e interculturalidad, en la construcción de una sociedad participativa e incluyente.
Equidad, en las oportunidades y reconocimientos que brinda la institución a sus integrantes y en su accionar social, para una coexistencia humana justa.
Solidaridad, entre los miembros de la comunidad universitaria y con los sectores sociales de la región y del país.
Honestidad, proceder con rectitud, disciplina y honradez en el cumplimiento de sus obligaciones en todos los procesos institucionales, relaciones interinstitucionales y
personales, como valores esenciales para la convivencia organizada confiable y segura a lo interno y externo de la Universidad.
Transparencia, capacidad de los servidores de la Universidad Nacional de Loja, para demostrar íntegramente sus conocimientos, actuar con idoneidad y efectividad en
el marco de principios éticos y morales de la convivencia institucional y social.
Creatividad e innovación, orientadas a superar la dependencia científico-tecnológica.
Participación y trabajo mancomunado, a lo interno de la universidad en la planificación, ejecución y evaluación institucional
Lealtad con la institución, su proyecto político y la primera autoridad de la Alma Mater lojana (UNL, 2018).

ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS
El proceso docente es guiado por un tutor responsable, quien orientará a los estudiantes a la realización de ejercicios físicos a través de planes de preparación planteados,
así mismo instruirá y servirá de soporte en el estudio y comprensión de la Guía Didáctica, se orientarán tareas y trabajos autónomos necesarios para la consolidación de
conocimientos.
Se deberá dominar los diferentes métodos de enseñanza y saber aplicarlos tras establecer un análisis previo de cada situación, además de combinarlos adecuadamente y
transformarlos para crear otros nuevos.
Dentro de los métodos de enseñanza más utilizados están:
Resolución de problemas: Se plantea un problema y el alumno busca alternativas para la resolución del problema, se pone de manifiesto la creatividad, ya que el
alumno encuentra por sí mismo la respuesta con total independencia del profesor.
Descubrimiento guiado: Hay una respuesta posible final y el profesor conduce a los alumnos a esa respuesta.

Enseñanza recíproca: La tarea principal es situar a los alumnos en la nueva situación de enseñanza y enfocarles a asumir sus nuevos roles. Comunicar a los alumnos el
propósito que es trabajar y aprender a ofrecer feedback con el (docente), así como los roles del ejecutante y del observador.
- Para dar solución al esquema básico planteado nos apoyaremos en las estrategias específicas:
 Actividades prácticas

Pág. 5
  Intercambio de conocimientos con el guía docente.
 Trabajo individual.
 Investigación.

RECURSOS/MATERIALES DIDÁCTICOS
El entorno y la naturaleza, gimnasios, habitaciones colchoneta o alfombra común, balones de futbol, baloncesto y voleibol
Bibliografía especializada (guía didáctica 2). Recursos audio visuales de internet.
Implementación deportiva variada.
Accesorios electrónicos.

TIPO DE APRENDIZAJE
PRÁCTICO DE APLICACIÓN Y
COLABORATIVO X X AUTÓNOMO X
EXPERIMENTACIÓN

4. HORARIO DE CLASE

LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES

P = PARALELO
1-3 = NÚMERO DE PARALELO
DOCENTES A CARGO

LIC. VLADIMIR QUIZHPE

Pág. 6
 5. DESARROLLO DE LA ASIGNATURA

UNIDAD 1

SEMANA 1
TRABAJO CON
CONTENIDOS Y
TUTOR ESCENARIO DE
ACTIVIDADES DE ESTUDIO ACTIVIDADES PRÁCTICAS ACTIVIDADES DE TRABAJO AUTÓNOMO
/AUTÓNOMO APRENDIZAJE
TEÓRICO
TOTAL
2 horas Encuadre del taller. Encuadre de la asignatura y Revisión de la bibliografía orientada, sílabos y Aula virtual
acuerdos con el tutor. guía y elaborar un informe a moto de mapa Escenarios deportivos UNL
conceptual de los temas a tratar dividiendo
Pruebas físicas unidades contenidos y actividades

SEMANA 2
CONTENIDOS Y
ACTIVIDADES CON ACTIVIDADES DE TRABAJO
ACTIVIDADES DE ESTUDIO ESCENARIO DE APRENDIZAJE
TUTOR/PRÁCTICAS AUTÓNOMO
TEÓRICO
2 horas Atletismo Análisis desarrollo de la guía Lectura de la guía teórica, ejecución de
didáctica de atletismo práctica, resolución de cuestionario. Aula Virtual

SEMANA 3
CONTENIDOS Y
DURACIÓN DE ACTIVIDADES DE TRABAJO
ACTIVIDADES DE ACTIVIDADES PRÁCTICAS ESCENARIO DE APRENDIZAJE
CADA SESIÓN AUTÓNOMO
ESTUDIO TEÓRICO
2 horas Pruebas del atletismo Ejecución de ejercicios de práctica de Lectura de la guía teórica, Aula Virtual
fundamentos básicos del atletismo con ejecución de práctica, Cualquier habitación o espacio que brinde la
guía audio visual. Link en la guía resolución de cuestionario facilidad y tranquilidad para realizar ejercicios
didáctica. funcionales.

Pág. 7
 SEMANA 4
CONTENIDOS Y
DURACIÓN DE ESCENARIO DE
ACTIVIDADES DE ESTUDIO ACTIVIDADES PRÁCTICAS ACTIVIDADES DE TRABAJO AUTÓNOMO
CADA SESIÓN APRENDIZAJE
TEÓRICO
2 horas Atletismo en los juegos Análisis desarrollo de la guía didáctica de Lectura de la guía teórica, Observación de
olímpicos modernos atletismo en los juegos olímpicos videos para la semana de trabajo Ejecución de Aula Virtual
modernos práctica Resolución de cuestionario

SEMANA 5
CONTENIDOS Y
DURACIÓN DE ACTIVIDADES DE TRABAJO
ACTIVIDADES DE ESTUDIO ACTIVIDADES PRÁCTICAS ESCENARIO DE APRENDIZAJE
CADA SESIÓN AUTÓNOMO
TEÓRICO
2 horas Entrenamiento Funcional: Ejecución de ejercicios de Lectura de la guía teórica, Aula Virtual
entrenamiento funcional con guía audio Observación de videos para la Cualquier espacio que brinde la
visual. Link en la guía didáctica. semana de trabajo Ejecución de facilidad y tranquilidad para realizar
práctica Resolución de cuestionario ejercicios funcionales.

SEMANA 6
CONTENIDOS Y
DURACIÓN DE ACTIVIDADES DE TRABAJO
ACTIVIDADES DE ESTUDIO ACTIVIDADES PRÁCTICAS ESCENARIO DE APRENDIZAJE
CADA SESIÓN AUTÓNOMO
TEÓRICO
2 horas Voleibol: Concepto e historia Análisis desarrollo de la guía didáctica del Lectura de la guía teórica,
voleibol-conceptos resolución de cuestionario. Aula Virtual

SEMANA 7
CONTENIDOS Y
DURACIÓN DE ACTIVIDADES DE TRABAJO
ACTIVIDADES DE ACTIVIDADES PRÁCTICAS ESCENARIO DE APRENDIZAJE
CADA SESIÓN AUTÓNOMO
ESTUDIO TEÓRICO
2 horas Voleibol: Fundamentos Ejecución de ejercicios de práctica de Lectura de la guía teórica, Aula Virtual
básicos fundamentos básicos del voleibol con guía audio ejecución de práctica, resolución de Cualquier espacio que brinde la
visual. Link en la guía didáctica. cuestionario, elaboración de video.. facilidad y tranquilidad para
realizar ejercicios funcionales.

Pág. 8
 SEMANA 8
CONTENIDOS Y
DURACIÓN DE ESCENARIO DE
ACTIVIDADES DE ESTUDIO ACTIVIDADES PRÁCTICAS ACTIVIDADES DE TRABAJO AUTÓNOMO
CADA SESIÓN APRENDIZAJE
TEÓRICO
2 horas Voleibol: Reglamentación Análisis desarrollo de la guía Lectura de la guía teórica, resolución de cuestionario.
didáctica del reglamento del Realizar video del día de trabajo, subirlo a YouTube Aula Virtual
voleibol con el nombre ejercicios aeróbicos UNL MED taller
2020 (y su nombre)

UNIDAD 2
SEMANA 9
CONTENIDOS Y
DURACIÓN DE ACTIVIDADES DE TRABAJO
ACTIVIDADES DE ESTUDIO ACTIVIDADES PRÁCTICAS ESCENARIO DE APRENDIZAJE
CADA SESIÓN AUTÓNOMO
TEÓRICO
2 horas Futbol: Concepto e historia Análisis desarrollo de la guía didáctica del Lectura de la guía teórica,
futbol-conceptos-historia resolución de cuestionario. Aula Virtual

SEMANA 10
CONTENIDOS Y
DURACIÓN DE ACTIVIDADES DE TRABAJO
ACTIVIDADES DE ACTIVIDADES PRÁCTICAS ESCENARIO DE APRENDIZAJE
CADA SESIÓN AUTÓNOMO
ESTUDIO TEÓRICO
2 horas Futbol: Fundamentos Ejecución de ejercicios de práctica de Lectura de la guía teórica, ejecución de Aula Virtual
básicos: recepción y fundamentos básicos del futbol con guía práctica, resolución de cuestionario, Cualquier espacio que brinde la
conducción audio visual. Link en la guía didáctica. elaboración de video.. facilidad y tranquilidad para
realizar ejercicios funcionales.

SEMANA 11
CONTENIDOS Y
DURACIÓN DE ACTIVIDADES DE TRABAJO
ACTIVIDADES DE ESTUDIO ACTIVIDADES PRÁCTICAS ESCENARIO DE APRENDIZAJE
CADA SESIÓN AUTÓNOMO
TEÓRICO
2 horas Futbol: Fundamentos Ejecución de ejercicios de práctica de Lectura de la guía teórica, Aula Virtual
básicos: Dribling fundamentos básicos del futbol con guía ejecución de práctica, resolución de Cualquier espacio que brinde
audio visual. Link en la guía didáctica. cuestionario, elaboración de video.. la facilidad y tranquilidad para
realizar ejercicios funcionales.

Pág. 9
 SEMANA 12
CONTENIDOS Y
DURACIÓN DE ACTIVIDADES DE TRABAJO ESCENARIO DE
ACTIVIDADES DE ESTUDIO ACTIVIDADES PRÁCTICAS
CADA SESIÓN AUTÓNOMO APRENDIZAJE
TEÓRICO
2horas Futbol: Fundamentos básicos: Ejecución de ejercicios de práctica de Lectura de la guía teórica, Aula Virtual
Tiros libres fundamentos básicos del futbol con guía ejecución de práctica, resolución de Cualquier espacio que
audio visual. Link en la guía didáctica. cuestionario, elaboración de video.. brinde la facilidad y
tranquilidad para realizar
ejercicios funcionales.

SEMANA 13
CONTENIDOS Y
DURACIÓN DE ACTIVIDADES DE TRABAJO ESCENARIO DE
ACTIVIDADES DE ESTUDIO ACTIVIDADES PRÁCTICAS
CADA SESIÓN AUTÓNOMO APRENDIZAJE
TEÓRICO
2 horas Reglamentación del futbol Análisis desarrollo de la guía didáctica del Lectura de la guía teórica,
reglamento del futbol resolución de cuestionario. Aula Virtual

SEMANA 14:

CONTENIDOS Y
DURACIÓN DE ESCENARIO DE
ACTIVIDADES DE ESTUDIO ACTIVIDADES PRÁCTICAS ACTIVIDADES DE TRABAJO AUTÓNOMO
CADA SESIÓN APRENDIZAJE
TEÓRICO
2 horas Preparación física específica del Ejecución de ejercicios de Lectura de la guía teórica, resolución de Aula Virtual
futbol preparación específica del cuestionario. Cualquier espacio que
futbol con guía audio visual. Realizar un video del trabajo, subirlo a YouTube brinde la facilidad y
Link en la guía didáctica. con el nombre preparación física especifica del tranquilidad para realizar
futbol UNL MED taller 2020 (y su nombre) ejercicios funcionales.

UNIDAD 3
SEMANA 15
CONTENIDOS Y
DURACIÓN DE ACTIVIDADES DE TRABAJO ESCENARIO DE
ACTIVIDADES DE ESTUDIO ACTIVIDADES PRÁCTICAS
CADA SESIÓN AUTÓNOMO APRENDIZAJE
TEÓRICO
2 horas Baloncesto: Concepto e historia Análisis desarrollo de la guía didáctica del Lectura de la guía teórica,
baloncesto-conceptos-historia resolución de cuestionario. Aula Virtual

Pág. 10
 SEMANA 16
CONTENIDOS Y
DURACIÓN DE ACTIVIDADES DE TRABAJO
ACTIVIDADES DE ACTIVIDADES PRÁCTICAS ESCENARIO DE APRENDIZAJE
CADA SESIÓN AUTÓNOMO
ESTUDIO TEÓRICO
2 horas Baloncesto: Fundamentos Ejecución de ejercicios de práctica de Lectura de la guía teórica, Aula Virtual
fundamentos básicos del baloncesto con ejecución de práctica, resolución Cualquier espacio que brinde la
guía audio visual. Link en la guía didáctica. de cuestionario, elaboración de facilidad y tranquilidad para
video.. realizar ejercicios funcionales.

SEMANA 17
CONTENIDOS Y
DURACIÓN DE ACTIVIDADES DE TRABAJO ESCENARIO DE
ACTIVIDADES DE ESTUDIO ACTIVIDADES PRÁCTICAS
CADA SESIÓN AUTÓNOMO APRENDIZAJE
TEÓRICO
2 horas Baloncesto: Lanzamientos Ejecución de ejercicios de práctica de Lectura de la guía teórica, Aula Virtual
fundamentos básicos del baloncesto con ejecución de práctica, resolución de Cualquier espacio que
guía audio visual. Link en la guía cuestionario, elaboración de video.. brinde la facilidad y
didáctica. tranquilidad para realizar
ejercicios funcionales.

SEMANA 18
CONTENIDOS Y
DURACIÓN DE ACTIVIDADES DE TRABAJO
ACTIVIDADES DE ESTUDIO ACTIVIDADES PRÁCTICAS ESCENARIO DE APRENDIZAJE
CADA SESIÓN AUTÓNOMO
TEÓRICO
2 horas Baloncesto: Voteo y dribling Ejecución de ejercicios de práctica de Lectura de la guía teórica, Aula Virtual
fundamentos básicos del baloncesto con ejecución de práctica, Cualquier espacio que brinde
guía audio visual. Link en la guía resolución de cuestionario, la facilidad y tranquilidad para
didáctica. elaboración de video. realizar ejercicios funcionales.

Pág. 11
 SEMANA 19
CONTENIDOS Y
DURACIÓN DE ESCENARIO DE
ACTIVIDADES DE ACTIVIDADES PRÁCTICAS ACTIVIDADES DE TRABAJO AUTÓNOMO
CADA SESIÓN APRENDIZAJE
ESTUDIO TEÓRICO
2 horas Ejercicios aeróbicos Ejecución de ejercicios aeróbicos Lectura de la guía teórica, ejecución de práctica, Aula Virtual
para mejorar el entrenamiento resolución de cuestionario, elaboración de video. Cualquier habitación o
funcional con guía audio visual. Realizar un video del trabajo, subirlo a YouTube espacio que brinde la
Link en la guía didáctica. con el nombre ejercicios aeróbicas para mejorar facilidad y tranquilidad
el entrenamiento funcional UNL MED taller para realizar ejercicios
2020 (y su nombre) funcionales.

SEMANA 20
CONTENIDOS Y
DURACIÓN DE ESCENARIO DE
ACTIVIDADES DE ESTUDIO ACTIVIDADES PRÁCTICAS ACTIVIDADES DE TRABAJO AUTÓNOMO
CADA SESIÓN APRENDIZAJE
TEÓRICO
2 horas Actividad presencial de Pruebas físicas Elaborar un resumen del taller Campus UNL (si las
confraternidad y cierre de taller. exponiendo lo aprendido en cada unidad condiciones se prestan)
y una autoevaluación cualitativa.

6. CRITERIOS DE EVALUACIÓN DE LA ASIGNATURA

EVALUACIÓN
PARÁMETROS (INSTRUMENTOS) DE EVALUACIÓN
% (PUNTOS)
TRABAJOS AUTÓNOMOS INVESTIGACIÓN Y ENTREGA DE INFORMES
50%
Individual
TRABAJO DIRIGIDO POR EL GUÍA DOCENTE EJECUCIÓN PRÁCTICA
50%
Guía didáctica
TOTAL 100%

Pág. 12
7. BIBLIOGRAFÍA

7.1. BÁSICA

7.1.1. Física: (BIBLIOTECA DE LA FACULTAD DE LA EDUCACIÓN, EL ARTE Y LA COMUNICACIÓN)

CIUDAD, PAÍS DE AÑO DE
AUTOR TÍTULO DEL LIBRO EDICIÓN EDITORIAL ISBN
PUBLICACIÓN PUBLICACIÓN
Pablo A. Gil METODOLOGÍA DIDÁCTICA DE 84-931533-8-9
Morales LAS ACTIVIDADES FÍSICAS Y ESPAÑA CUARTA 2010 PAIDOTRIBO
DEPORTIVAS
Vergara Lara, Juegos pre-deportivos, formas y jugadas Armenia - Segunda 2001 Kinesis
Diógenes. Colombia edición
Cometti Gilles. La preparación física en el futbol España Primera 2002 Paidotribo OMS
edición

7.1.2. Virtual:
AUTOR TÍTULO DEL LIBRO DIRECCIÓN ELECTRÓNICA AÑO DE EDITORIAL ISBN
PUBLICACIÓN

. .

7.2. COMPLEMENTARIA
7.2.1. Física:
CIUDAD, PAÍS DE AÑO DE
AUTOR TÍTULO DEL LIBRO EDICIÓN EDITORIAL ISBN
PUBLICACIÓN PUBLICACIÓN
Manrico Punzo La Gimnasia Energética Barcelona De Vecchi
Primera 1994 84-315-1220-2

7.2.2. Virtual:
AÑO DE
AUTOR TÍTULO DEL LIBRO DIRECCIÓN ELECTRÓNICA EDITORIAL ISBN
PUBLICACIÓN

Pág. 13
7.2.3. Recursos en internet:
CIUDAD, PAÍS
FECHA DE
AUTOR TÍTULO DE DIRECCIÓN ELECTRÓNICA ISBN/ISSN
PUBLICACIÓN
PUBLICACIÓN

Ramirez William El impacto de la http://www.scielo.org.co/pdf/res/n18/n18a08.pdf

actividad física y el
deporte

8. PERFIL DE (LA) PROFESOR (A) DE LA ASIGNATURA

8.1. TÍTULO (S) DE TERCER NIVEL
LICIENCIADO EN EDUCACIÓN FÍSICA Y DEPORTES

8.2. TÍTULO (S) DE CUARTO NIVEL

8.3. HABILIDADES QUE POSEE

CONOCIMIENTOS EN EL CAMPO DE LA ACTIVIDAD FÍSICA DEPORTIVA: EDUCACIÓN FÍSICA, ENTRENAMIENTO DEPORTIVO,
PREPARACIÓN FÍSICA.

8.4. ACTITUDES
PASIÓN POR LA MATERIA, LA ENSEÑANZA, LA SUPERACIÓN PERSONAL Y COLECCTIVA, LIDERAZGO Y BUENA CONECTIVIDAD
CON LOS ESTUDIANTES PARA CREAR RELACIONES PROFESIONALES DOCENTE-ALUMNO. ALEGRE, RESPETUSO Y PACIENTE.

Pág. 14
9. RELACIÓN DE LOS CONTENIDOS DE LA ASIGNATURA CON LOS RESULTADOS DE APRENDIZAJE
CONTENIDOS DE LA ASIGNATURA CONTRIBUCIÓN RESULTADOS DE APRENDIZAJE
UNIDAD 1 Analiza y aplica actividades deportivas beneficiosas para la salud
Actividad Física Saludable integral de las personas, promoviendo la autoestima y la integración
ALTA social.
Unidad 2 Muestra interés por conocimiento nuevo hacia actividades que
Activación Saludable I ALTA brindan fortaleza integral, promoviendo disciplina y autosuperación
Unidad 2 Muestra compromiso y espíritu deportivo ante la competición
Activación Saludable II ALTA (restos y desafíos)

10. ELABORACIÓN Y APROBACIÓN

11.1 DOCENTE (S) RESPONSABLE (S) DE LA ELABORACIÓN DEL SÍLABO: Mg. Jamil Quintuña

11.2 FECHA DE ELABORACIÓN: 5 de marzo de 2020 VERSIÓN: 1 DOCENTES RESPONSABLES: Mgs. Jamil Quintuña

11.5 FECHA DE APROBACIÓN DEL SÍLABO POR EL CONSEJO CONSULTIVO DE LA CARRERA:

f) ------------------------------------------------
f) ------------------------------------------------
DOCENTE RESPONSABLE
DIRECTOR/A DE LA CARRERA

Pág. 15