UNIVERSIDAD NACIONAL INTERCULTURAL

“FABIOLA SALAZAR LEGUIA DE BAGUA”

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Año de la lucha contra la corrupción e impunidad

“UNIVERSIDAD NACIONAL INTERCULTURAL “
FABIOLA SALAZAR LEGUIA DE BAGUA

ALUMNO : ESLI JOSUE LEON SANTOS

DOCENTE : LIC.MARCOS A. VASQUEZ VASQUEZ
ASIGNATURA: METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION
CICLO ACADEMICO: TERCERO
TRABAJO: CRITERIOS PARA GENERAR IDEAS DE INVESTIGACIÓN
CARRERA PROFESIONAL: INGENIERIA CIVIL

2020
BAGUA - PERÚ

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RESUMEN

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“CRITERIOS PARA GENERAR IDEAS DE INVESTIGACIÓN”

Todos nosotros como estudiantes universitarios vamos a tener que realizar una

determinada investigación en algún momento, ya sea cotidianamente o dentro de un

grupo científico. Para llegar a tal punto debemos tener en cuenta muchas cosas, ya que

el que se encuentra realizando el estudio se le requiere una serie de criterios en el

momento de investigar.

Existe una gran variedad de formas de generación de ideas de investigación. Entre ellas,

las experiencias individuales, la práctica de una profesión, teorías, experimentos, otras

investigaciones, conversaciones con amigos o personas, observación de hechos,

presentimientos, la vida cotidiana, etc. La idea puede surgir de donde se congregan

grupos, la misma dinámica de la sociedad en su quehacer cotidiano y los problemas

evidentes que aquejan a la sociedad. La mayoría de las ideas iniciales son vagas y

requieren análisis cuidadoso para que sea transformadas en planteamientos más

precisos.

El investigador debe ser capaz no solo de conceptuar el problema, sino también

describirlo en forma clara, precisa y accesible además de traducir sus ideas a términos

Para esto, es necesario que el investigador se introduzca en el área de conocimiento para

tener condiciones para precisar su idea sobre la investigación tales como antes de

realizar un estudio debe haber concebido una idea de la investigación, además de estar

profundizado en el tema.

El paso más importante para realizar una investigación, independiente de la temática, es

La caracterización del problema. El análisis del problema es la identificación de la

necesidad y/o oportunidad que existe de proponer una solución por medio de

actividades programadas. Para asegurar un buen análisis es necesario conocer el

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problema y sus elementos. Esto es, identificarlo plenamente para poder proponer

alternativas de solución

que respondan a ese problema. Realizar la identificación correcta del problema es saber

cuál es el aspecto que influye o hace falta de forma concreta y segura.

La IDEA constituye el primer acercamiento a la:

• realidad objetiva (desde el enfoque cuantitativo)

• realidad subjetiva (desde el enfoque cualitativo) o a la

• realidad intersubjetiva (desde el enfoque mixto) que puede

investigarse.

Conocer las ideas que se ha escrito sobre un tema ayuda a:

No repetir una investigación ya realizada o que se ha estado realizando repetidamente

por muchas personas.

ESTRUCTURAR FORMALMENTE LA IDEA DE INVESTIGACIÓN.

Seleccionar la perspectiva principal desde la cual se abordará las ideas de la

investigación.

Cuanto más se conozca el tema mejor, el proceso de afinar la idea será más dinámico.

Los temas ya investigados requieren planteamientos más específicos por lo que se

requiere:

Encontrar los documentos o escritos, teorías, etc, que reportan los avances de

conocimiento.

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Identificar los temas ya investigados, pero menos estructurados. Y formalizados.

Temas poco investigados y poco estructurados.

Temas no investigados.

CRITERIOS PARA GENERAR IDEAS

 Ideas que intrigan de manera personal al investigador.

 Ideas que no son necesariamente nuevas pero son novedosas.

 Ideas que ayuden a comprender y describir fenómenos sociales

 Investigaciones que vendrán a resolver problemas de la sociedad.

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

Es necesario hacer una descripción clara, precisa y completa de la naturaleza y

magnitud del problema y explicar la necesidad de la investigación en términos del

desarrollo social y/o del aporte al aprendizaje – enriquecimiento. El planteamiento del

problema de una investigación social debe dejar bien establecido:

LA DESCRIPCIÓN DEL PROBLEMA.

 Definir al sujeto y el objeto de la investigación.

 Delimitaciones de teoría, tiempo, espacio y alcances.

 Viabilidad

OBJETIVOS DE LA INVESTIGACIÓN

Establecimiento de preguntas de investigación

DESCRIPCIÓN DEL PROBLEMA

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Se debe describir el problema en términos concretos, explícitos y específicos, de

manera que los argumentos puedan ser investigados por medio de las herramientas

teóricas y

empíricas. El investigador debe no solo conceptualizar el problema sino también

verbalizarlo en forma clara, precisa y accesible.

EL PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA DEBE ESTAR EXPUESTO CON

LOS CRITERIOS SIGUIENTES:

Él problema debe estar formulado claramente; describir los hechos, situaciones,

participantes, características del fenómeno, lugares, fechas, conflictos, dramas,

situaciones difíciles, desenlaces, etc. Definir claramente por qué lo considera un

problema y para quién. Expresar las posibilidades de realizar pruebas empíricas.

Objetivos, preguntas, justificación y viabilidad de la investigación. Plantear un

problema es afinar y estructurar formalmente la idea de la investigación, desarrollando

los tres elementos fundamentales: objetivos, preguntas y justificación de la

investigación. El planteamiento de un problema no debe incluir juicios morales o

estéticos. Debe incluir aspectos de ética profesional respetando la confidencialidad, obra

intelectual y prácticas que respeten la dignidad humana.

LOS OBJETIVOS DE INVESTIGACIÓN

 La fijación de un objetivo o de varios objetivos es necesaria ya que a través de

ellos se conoce que es lo que se pretende con el esfuerzo investigativo. El

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objetivo es la razón de ser y hacer en la investigación. El objetivo ayuda a las

investigaciones a definir qué es los que se pretende, qué respuestas va a dar a las

preguntas formuladas, cómo podría ayudar a resolver el problema planteado.

 Los objetivos deben ser claros en su redacción y alcanzables.

 Los objetivos deben mostrar una relación clara y consistente con la descripción

del problema y, específicamente, con las preguntas y/o hipótesis que se quieren

resolver. La formulación de objetivos claros y viables constituye una base

importante para abordar la propuesta elaborada.

 Habría que formular un solo objetivo general global, coherente con el problema

planteado, y más objetivos específicos que conducirán a lograr el objetivo

general.

 El objetivo debe redactarse con un verbo en infinitivo al principio que denote la

búsqueda de un conocimiento, por ejemplo: evaluar, analizar, describir,

desarrollar, descubrir, establecer, experimentar, observar, obtener, proponer,

percibir, acopiar, desarrollar, elaborar, recolectar, discutir, comprobar, aclarar,

actualizar, comprender, debatir, afrontar, ahondar, generar, guiar, diferenciar,

comentar, estudiar, estructurar, sugerir, explicar, etc.

LAS PREGUNTAS DE INVESTIGACIÓN

Es conveniente plantear el problema a través de una o varias preguntas que se trabajarán

durante el proceso de investigación. Esa forma de plantear el problema ayuda a

presentarlo de manera directa minimizando su distorsión.

Para se debe tomar en cuenta lo siguiente:

-La pregunta no siempre comunica el problema en su totalidad, ya que cada problema

requiere de un análisis en lo particular.

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-Las preguntas no deben ser demasiado generales ya que no conducen al aspecto

concreto de investigación.

-Las preguntas no deben usar términos ambiguos ni abstractos. Constituyen más bien

ideas iniciales que es necesario refinar y precisar para que guíen el estudio. Evitar

preguntas que generen dudas.

-Las preguntas deben ser precisas.

-Las preguntas deben establecer los límites temporales y espaciales del estudio a

realizar. Ejemplos: ¿Cuáles son los medios de comunicación que utilizan con más

frecuencia las instituciones? ¿Qué tipo de información se tramita por dichos medios?

¿Qué propósitos tiene la información? ¿Quién o quiénes elaboran esa información?

¿Con que frecuencia se envía dicha información? ¿Cuáles son los problemas más

frecuentes durante el proceso de información? La justificación de la Investigación

Justificar una investigación es exponer las razones por las cuales se quiere realizar.

Toda investigación debe realizarse con un propósito definido. Debe explicar por qué es

conveniente la investigación.

CRITERIOS PARA EVALUAR LA UTILIDAD DE UN ESTUDIO

PROPUESTO:

Conveniente, en cuanto al propósito o la utilidad social, el sentido de la urgencia. Para

qué servirá y a quién le sirve.

 Relevancia social. Trascendencia, utilidad y beneficios.

 Implicaciones prácticas. ¿Realmente tiene algún uso la información?

 Valor teórico, ¿Se va a cubrir algún hueco del conocimiento?

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 Utilidad metodológica, ¿Cómo se va a obtener y recolectar información?

LA VIABILIDAD DE LA INVESTIGACIÓN

La viabilidad de la investigación está íntimamente relacionada con la disponibilidad de

los recursos materiales, económicos, financieros, humanos, tiempo y de información.

Para cada uno de estos aspectos hay que hacer un cuestionamiento crítico y realista con

una respuesta clara y definida. Los criterios de factibilidad se basan en la disponibilidad

de recursos, conveniencia social, relevancia, implicaciones prácticas, valor teórico y

utilidad metodológica.