Grupo 3. Tema 1. Apartado 1.4.2.

"Definir los
condicionantes que influyen para que una acción
formativa sea de calidad"
En una acción formativa realizada para personas adultas hay que tener presente que
éstas presentan una experiencia adquirida que influye en su proceso de enseñanza-
aprendizaje. Igualmente, todos los agentes y elementos que intervienen en el
proceso formativo van a influir para que éste sea de calidad o, por el contrario, no
consigamos los objetivos que nos hemos propuesto.
Defina los condicionantes, que pueden favorecer o limitar el desarrollo del proceso
formativo en adultos, teniendo en cuenta las características y los activadores en el
aprendizaje de adultos. Visualice el siguiente vídeo de 5 minutos de duración e
indique las competencias del docente, para conseguir y mantener la atención del
alumno durante la impartición de la acción formativa.
En un proceso formativo vamos a tener varios condicionantes a la hora de realizarla:
Memoria: la capacidad de almacenar nueva información mediante un proceso de recepción,
retención y recuerdo.
Percepción: es el proceso en el que se recibe, elabora o interpreta una información sobre la
realidad y el entorno.
En este proceso intervienen los sentidos que recogen sensorialmente la información.
La atención:
 La concentración: en el momento de empezar a estudiar, necesitamos un sitio donde
podamos estar tranquilos y sin interrupciones.
 Campo reducido: estar pendiente de solo una tarea.
 Constancia y firmeza: cuando comenzamos una tares tenemos que seguir con ella
evitando ir haciendo interrupciones en ella.
 Capacidad de adaptación: poder buscar otras informaciones si desconcéntranos.
 Motivación: la necesidad de encontrar el aliciente en nuestra formación para no
dejarla.
Rendimiento:
 La personalidad: nuestras aptitudes y actitudes sean las adecuadas para realizar la
terea que queremos lograr.
 El conocimiento: será recomendable antes de empezar a estudiar, tener un pequeño
conocimiento del temario, ya que nos ayudará.
Aparte de estos condicionante tenemos que tener en cuenta que el principal condicionante
para que una formación tenga éxito es la predisposición del docente, nos tendremos que
preocupar de la implicación y participación de los alumnos, manteniendo un buen feedback
con ellos, diferentes actividades formativas, cuidaremos nuestro mensaje no verbal y nuestro
tono de voz, el que subiremos para remarcar algo y que les llegue esa información.
En la medida de lo posible llamar a los alumnos por su nombre, aplicar los puntos mas
importantes sobre un rotafolio, para poderlas visualizar y si es necesario e algún punto de la
formación volver a ella.
Aportaremos noticias o experiencia vividas para cambiar el ritmo de la explicación y darles un
descanso sobre el temario y que sigan atentos.