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Ano letivo 2019/2020

2º Período
Plano de Visita de Estudo
Proponente: Biblioteca Escolar; Eva Soares; Luísa Marques;
(Departamento, Docentes, Direção, Alunos….) Rosário Ferreira
Tema: Direitos Humanos
Património e Memória
Subtema: Perseguições a minorias étnicas e religiosas:
- Memórias do Holocausto
Tema:
- Perseguição aos judeus
Visita de Estudo a Estrasburgo (campo de concentração
Natzweiler-Struthof; Mémorial Alsace-Moselle; Parlamento
Europeu; Catedral de Estrasburgo; Palais Rohan; Museu de
Arte Moderna e Contemporânea de Estrasburgo)

Eva Soares; Luísa Marques;


Manuela Paredes; Rosário
Professores responsáveis: Contactos:
Ferreira; Salgado de Almeida;
Conceição Guerra

Eva Soares; Luísa Marques;


Professores
acompanhantes:
Manuela Paredes; Rosário Contactos:
Ferreira

Alunos das turmas 11LH1,


Turmas envolvidas: 11LH2, 11LH3, 12LH1, 12LH2, Nº total de alunos: 25
12LH3, 12CT3, 12CSE1.
Contextualização pedagógica: À semelhança dos anos letivos
anteriores, esta visita é transversal aos conteúdos
programáticos lecionados nas disciplinas envolvidas, para além
de um objetivo prioritário, que é a formação de cidadãos
responsáveis, esclarecidos e autónomos. A visita congrega
conhecimentos significativos, de História, Geografia, Economia,
Razões justificativas da
visita: Literatura, Arte. Por outro lado, premite o desenvolvimento de
competências básicas de comunicação em língua francesa.
A visita de estudo insere-se num trabalho de projeto sobre os
DIREITOS HUMANOS, desenvolvido ao longo do ano, e que
envolve as disciplinas de Literatura Portuguesa, História,
Psicologia e Geografia, em parceria com a biblioteca escolar.

- Desenvolver capacidades de comunicação facilitadoras de


uma interação social eficaz que favoreça a abertura de espírito,
o respeito pelos outros e a solidariedade;
- Fomentar uma educação inter/pluridisciplinar, que contemple
Objetivos específicos:
a diversidade cultural como fonte de enriquecimento pessoal e
social do indivíduo e do próprio processo de ensino-aprendiza-
gem;
- Sublinhar o significado da Declaração Universal dos direitos
Humanos.
- Conhecer as perseguições ao povo judeu na Idade Moderna e
Contemporânea.
- Identificar os mecanismos repressivos dos regimes fascista e
nazi.
- Conhecer as correntes migratórias do século XIX e da
atualidade.

Campo de concentração Natzweiler-Struthof;


Mémorial Alsace-Moselle;
Parlamento Europeu;
Catedral de Estrasburgo;
Locais a visitar:
Palais Rohan (Museu de Belas Artes);
MAMCS - Museu de Arte Moderna e Contemporânea de
Estrasburgo;
Museu Lalique.
Meio de transporte a
utilizar:
Autocarro, avião e autocarro

Guimarães - Aeroporto F Sá Carneiro - Basileia, na Suíça


Itinerário:
Basileia - Aeroporto F Sá Carneiro - Guimarães

Alojamento: Estadia num hotel 3 estrelas com pequeno-almoço

Refeições: A combinar com os alunos e Encarregados de Educação

Material necessário: Máquina fotográfica; esferográfica e papel

Aproximadamente 430 euros (inclui viagens de avião, estadia


Preço total por pessoa:
em hotel, entrada em Museus)

Serão realizadas duas reuniões com


os Encarregados de Educação. Uma
primeira para informá-los dos
objetivos da visita, custos e
Data da reunião de Pais e EE realizada para aprovação por informações práticas (finais de
parte dos mesmos (no caso das visitas com duração superior a 24h): outubro). Uma segunda, antes da
partida, para acertar procedimentos
e esclarecer dúvidas resultantes da
sua preparação (meados de
fevereiro).
Material facultado aos alunos: guião
da visita composto pelo roteiro,
locais de visita, informações práticas
Guiões de exploração do local a visitar e/ou de orientação e fichas de trabalho e informativas.
pedagogicodidática da atividade:
A visita será composta por uma
parte guiada e por outra com um
caráter de descoberta.

Identificação do(s) Planos de Ocupação deixados pelos


docentes participantes na atividade tendo em vista os
alunos não participantes e/ou outras turmas dos respetivos
professores:

Regime de avaliação dos alunos intervenientes e da


atividade:
Relatórios, fichas de trabalho, vídeo.

Hora de partida: dia 27/02 Hora de chegada: dia 02/03


Data: 27 de fevereiro a 2 de
(hora a determinar) chegada ao Porto (hora a
março
determinar)

Disciplina(s) envolvida(s): Biblioteca Escolar; História A; Literatuta Portuguesa; Psicologia

Integração curricular da atividade

Com prejuízo de aulas: Sem prejuízo de aulas:

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(Manuela Paredes)