Planeacion Didactica-Ciencias Sociales-El Coronavirus-Grado Úndecimo-Marvin Barboza

ESCUELA NORMAL SUPERIOR MARÍA INMACULADA
PROGRAMA DE FORMACIÓN COMPLEMENTARIA

DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS SOCIALES
LIC. ALVARO HUMBERTO REYES
II SEMESTRE-CORTE III
PLANEACIÓN DIDÁCTICA SOBRE EL CORONAVIRUS

GRADO UNDÉCIMO
MARVIN LEANDER BARBOZA BRACHO

ESCUELA NORMAL SUPERIOR MARIA INMACULADA

PROGRAMA DE FORMACION COMPLEMENTARIA
ARAUCA-ARAUCA
2020
Planeación didáctica
Grado Undécimo
Alumno-maestro: Marvin Leander Barboza Bracho primer periodo académico
COMPETENCIA DBA CONOCIMIENT EXPERIENCIA PEDAGÓGICA DESEMPEÑO
O
1. Analizar Analiza como Analizando las nuevas formas culturales después 1. Observa con atención
críticamente y el bienestar y El coronavirus del coronavirus. el video sobre los
debatir con la crea nuevas 1. Motivación: mostramos un video corto a cambios en la cultura
argumentos y supervivencia formas de los alumnos de cuales son lo cambios en que se han
evidencias de la saludar. la cultura que se han manifestado manifestado.
sobre hechos humanidad A raíz de la https://youtu.be/J5BEhJt9sWQ
ocurridos a frente a una pandemia que 1.1. participa y aporta su
nivel local,amenaza se vienen 1.1. a partir de la observación del video opinión mediante el
nacional y biológica viviendo intentamos dar respuesta a la siguiente conversatorio en
mundial, y dependen de la actualmente, pregunta problematizadora a partir de un clases
comprender protección y el algunos rasgos conversatorio.
las autocuidado, culturales 2. realiza un cuadro
consecuencias así como de las relacionados  ¿De qué forma afecta socio-culturalmente comparativo
que estos gestiones que con el estilo de la pandemia por el coronavirus a
pueden tener hagan los vida de las Colombia? 3. lee detenidamente el
sobre su diferentes personas se han  ¿Qué cambios en la forma de vivir de las documento y extrae
propia vida. actores ido comunidades se han manifestado? ideas principales.
políticos, transformado. 2. Realizamos un cuadro comparativo sobre
económicos y Uno de ellos la forma de vida antes y después de la 3.1. elabora mapas
2. Identificar la sociales tiene que ver pandemia a partir de la información conceptuales a partir
transformació con la forma de obtenida mediante el conversatorio y el de ideas principales
n sociocultural saludar, hoy por video. extraídas del texto.
que se ha hoy es común
presentado observar que las 3.1.1. responde de
como personas ahora forma critica las

consecuencia evitan el preguntas
del contacto directo Costumbres, cultura y forma de vida humana
surgimiento con otros seres Antes Después 3.1.2. redacta un
del virus covid- humanos, ensayo a partir de
19. precisamente la una pregunta
debido al problematizadora.
distanciamiento
social requerido 3.1.4. expone sus
3. Construir una para evitar la puntos de vista
posición crítica propagación del mediante la
frente a las virus. participación de
3. Entregamos un documento y analizamos
situaciones de Otros aspectos un conversatorio.
su contenido, a partir del cual elaboramos
discriminación como
un mapa conceptual teniendo en cuenta
y exclusión
los aspectos que desglosa el documento
social que
en relación con la temática
resultan de las
ANEXO1 DOCUMENTO.
relaciones
desiguales
3.1. Analizamos el siguiente cuestionamiento.
entre
personas,  ¿De que forma se presenta la estructura y
culturas y la desigualdad social durante la
naciones. pandemia?
3.1.2. Partiendo de este cuestionamiento
organizamos y redacto un escrito
argumentativo (ensayo)
3.1.3. Realizamos una socialización del

trabajo desarrollado tanto con el
cuadro comparativo como del ensayo
realizado. De esta manera conocemos
diferentes posturas y puntos de vistas

y aportamos el propio.
Actividad para desarrollar en casa
Investiga si se han presentado situaciones

similares relacionadas con pandemias, a lo largo
de la historia de la humanidad
Planeación didáctica
Grado Undécimo
Alumno-maestro: Marvin Leander Barboza Bracho primer periodo académico
Competencia DBA conocimiento Experiencia pedagógica Desempeño

1. Reconocer el *Analiza como En las Tiempos de pandemias 1. Analiza con gran
impacto de las el bienestar y la civilizaciones 1. Motivación: mostramos una imagen de la atención la imagen
diversas supervivencia antiguas línea de tiempo de las pandemias que han mostrada sobre las
pandemias de la consideraban ocurrido anteriormente. pandemias que han
surgidas a través humanidad las pandemias ocurrido a través de
de la historia de frente a una como un la historia.
la humanidad amenaza castigo divino.
con relación a su biológica
comportamiento dependen de la Durante la
hacia ellas. protección y el primera guerra
autocuidado, mundial se
así como de las ocultaban las 2. Construye una
gestiones que cifras de los síntesis a través de
hagan los contagiados lo observado.
diferentes por
actores conveniencia 3. Observa
políticos, de los países 2. Analizamos la línea de tiempo para detenidamente el
económicos y que estaban construir una síntesis argumentativa en video relacionado
sociales involucrados en relación con la cantidad de pandemias, el con la temática
esta guerra. tiempo, el número de veces que se ha
repetido las pandemias y la cantidad de 4. responde
Algunas personas contagiadas. argumentativamente
pandemias han preguntas
brotado 2.1 Damos respuesta a una pregunta problematizadoras.
nuevamente problematizadora, apoyándonos del siguiente
con alguna video 3. participa

diferencia de activamente en el
años con cierta https://youtu.be/TZLjoqIic-A debate.
evolución del
virus. En el caso ¿Como ha sido el comportamiento de la
2. Analizar del coronavirus humanidad en otras pandemias?
críticamente y es una
debatir con evolución del 2.3. Planteamos un debate partiendo de las 4. Realiza
argumentos y SARS de respuestas argumentadas para la pregunta comparaciones entre
evidencias sobre acuerdo con los planteada sobre el comportamiento de la el comportamiento
hechos científicos. humanidad humano antes y
ocurridos a nivel 3. Tomando en cuenta los puntos de vista de sus durante el ciclo de
local, nacional y En el siglo 14 en familiares, realizamos en casa un paralelo entre el pandemia.
mundial, y Italia fue donde comportamiento humano antes del coronavirus y 5. Toma en cuenta los
comprendo las se implementó después del coronavirus, luego construye una puntos de vista de
consecuencias el termino propuesta para detener la propagación del sus familiares para la
que estos cuarentena que coronavirus. construcción de una
pueden tener significa 40 días propuesta de
sobre mi propia los cuales 3.1. publicamos la propuesta a través de mitigación.
vida pasaban los WhatsApp(estados) como una forma de compartir
3. escucha diversos barcos que nuestros conocimientos.
puntos de vista para llegaban al
establecer puerto de
comparaciones y Venecia.
determinar conclusiones
en relación con el Durante la
comportamiento pandemia de la
humano y la situación de peste negra los
pandemia que se seres humanos
afronta actualmente a idearon el
nivel mundial. control de la

plaga usando
las
incineraciones
como
estrategia
Anexo 1
El coronavirus crea nuevas formas de saludo en el mundo, sin besos ni
abrazos
China En Pekín letreros rojos piden a la gente no intercambiar apretones de

manos sino a unir las propias en señal de saludo. Por altavoces, se
recomiendan hacer el gesto tradicional gong shou, palma en el puño, para
decir hola.
En Wenzhou, una de las ciudades más afectadas, dos oficiales rechazaron
sonrientes la mano que les tendía un periodista, prefiriendo intercambiar un
“toque de codo”.
Irán En Irán, donde el lema “No te doy la mano porque te quiero” se
multiplica, se desarrolla una manera de saludarse entre hombres (en la
República Islámica no es conveniente estrecharse la mano entre personas de
sexos opuestos) que consiste en adelantar el puño cerrado hacia el otro, que
hace lo mismo sin que los dos puños entren en contacto. Un video viral en las
redes sociales muestra a tres hombres, dos de los cuales llevan una
mascarilla y tienen las manos en los bolsillos, que se saludan alegremente

tocándose unos a otros los pies: el “footshake”.
Francia Desde hace algunos días, los periódicos abundan en consejos sobre
los nuevos comportamientos a adoptar para reemplazar los apretones de
mano y los besos. Recordando que el saludo de mano es relativamente
reciente, de la Edad Media y además muy occidental, un experto en modales
entrevistado en varios medios de comunicación, Philippe Lichtfus, insiste en
la importancia de “mirar” a la persona que se saluda. Ampliar La doctora
Sylvie Briand escribió en la red social Twitter "Necesitamos adaptarnos a esta
nueva enfermedad" y la de nuevas formas de saludar.
Brasil El Ministerio de Salud recomendó a los brasileños que no compartan

las bombillas de metal usadas para beber el tradicional mate, o chimarrao,
una bebida muy popular en Sudamérica. El beso, “aunque no sea en la boca”,
también es totalmente desaconsejable.
Nueva Zelanda Varias instituciones abandonaron el “hongi”, un saludo
tradicional maori en el que dos personas se pegan la nariz y la frente. La
Universidad Politécnica WelTec de Wellington remplazó el “hongi” par la
“waiata” , un canto maori, para la ceremonia de bienvenida de los nuevos
estudiantes.
Alemania Ejemplo de los nuevos comportamientos sanitarios y sociales, el
ministro del Interior alemán, Horst Seehofer, rechazó el lunes estrechar la
mano tendida de la canciller Angela Merkel. Ambos se rieron.
España A poco más de un mes de la semana santa a inicios de abril, los besos
a la Virgen podrían prohibirse. “Es una de las medidas sobre la mesa”, según
un responsable de Salud, Fernando Simón. Durante la semana santa,
fundamentalmente en España, las procesiones católicas se celebran en todo
el país, donde miles de fieles se apresuran a tocar, particularmente, las
manos y los pies de la Virgen o de los santos para pedirles protección.
La canciller alemana Angela Merkel comparte una sonrisa con el ministro del
Interior alemán, Horst Seehofer, después de que se negó a estrecharle la
mano el 2 de marzo de 2020.
Rumanía En Rumanía, el temor al nuevo coronavirus corre el riesgo de
estropear la celebración del Día Internacional de las Mujeres el 8 de marzo. El
secretario de Estado en Salud, Nelu Tataru, aconsejó a los hombres no besar
más a las mujeres a las que ofrecen un ramo de flores y un amuleto de la
suerte (el "Martisor") , como manda la tradición a principios de la primavera.
“Ofrecemos flores, pero sin besos”, recomendó. Por su parte, la poderosa
Iglesia ortodoxa, mayoritaria en este país, autorizó a los fieles a dejar de
abrazar los íconos en las iglesias y a usar una cuchara desechable para la
comunión.
Holanda En los Países Bajos, donde ahora está prohibido dar la hostia en la
boca, las diócesis no han pensado en todo: según el diario de referencia De
Volkskrant, en la misa del domingo en una iglesia de Amsterdam, la canasta
de la limosna se transmitió de mano en mano, como de costumbre.
Líbando “Footshake” también en Líbano, donde una video viral muestra al

cantante Ragheb Alama y al comediante Michel Abou Sleiman, alegres,
golpearse los pies cuatro veces haciendo el sonido de un beso con su boca.
Australia El ministro de Salud del estado de Nueva Gales del Sur, Brad
Hazzard, invitó a los australianos a “darse palmaditas en la espalda en lugar

de darse la mano”.
Anexo 2
CONSULTA PARA LOS CONOCIMIENTOS.

La pandemia del coronavirus: un nuevo reto social y cultural para Colombia
Por Julie Massal, doctora en ciencias políticas e investigadora del IFEA en Bogotá
La pandemia del “coronavirus” llegó a Colombia, en proporciones aún modestas (con

cerca de 800 casos conocidos y 13 muertos al 31 de marzo). En Bogotá desde el 20 de
marzo y a nivel nacional desde el 25, se declaró la cuarentena, y en muchas regiones, hay
toques de queda en pueblos y veredas. Las medidas de protección se acompañan de
algunas propuestas dirigidas hacia las poblaciones que se encuentran en las situaciones
más vulnerables, por la falta de acceso al agua y a los servicios básicos, entre ellos el
acceso a la salud. Por ejemplo, en Bogotá los sectores más pobres recibirán ayuda bajo la
forma de canastas básicas y se anunció la suspensión del pago de algunos servicios
públicos (luz, agua); también se anticipó que se reconectaría a los usuarios cuyos servicios
como el de acueducto habían sido suspendidos por falta de pago. Pero en regiones más
aisladas, las condiciones de pobreza y de débil acceso a los servicios básicos pueden
potenciar los efectos negativos de la pandemia en la población menos protegida. Si bien
las consignas de distanciación social, de gestos de higiene y de cuarentena se han tomado
a nivel nacional, sus efectos no serán los mismos en todo el territorio, afectado por
numerosas desigualdades sociales y por distintas formas de violencia y control territorial
por los actores armados, criminales o mafiosos.
El panorama político, en efecto, es contrastado: la violencia contra los líderes sociales no

da tregua, afectando a jóvenes líderes y ex combatientes en proceso de reinserción, en
varias partes del país. A esto se añade la estigmatización contra algunas personas
sospechosas de portar el virus. Esto es más preocupante todavía cuando esta
estigmatización se dirige específicamente contra los líderes sociales, pues implica para
ellos un mayor peligro, debido a que se convierten en blancos todavía más vulnerables. En
efecto, la pandemia ha implicado, en muchas regiones, restricciones a la movilidad aún
más estrictas que de costumbre; por tanto esos líderes no pueden escapar en caso de ser
amenazados por su actuar político y ser blanco de estigmatización puede disminuir el
apoyo que reciben de las comunidades, lo que los expone aún más. Al mismo tiempo los
organismos internacionales y nacionales de control y monitoreo de la paz tienen mayor
dificultad para acceder a esas regiones.
Pero también hay señales alentadoras de una movilización de las instancias de

implementación de la paz, particularmente de la Comisión de la Verdad que llamó a los
actores armados a cesar sus actividades. El ELN, guerrilla aún en actividad, anunció el 30
de marzo un cese al fuego unilateral por un mes (del 1 al 30 de abril) como “gesto
humanitario” debido a la pandemia, acatando el llamado del Secretariado General de la
ONU a cesar los conflictos armados en el mundo entero. La Conferencia Episcopal y la
Misión de verificación de la ONU, que vigila la implementación de la paz, también han
apoyado este llamado. La agenda de la paz se mueve con la pandemia, también. En el
contexto de una implementación de la paz, aun frágil, pero decidida a pesar de los
obstáculos, por parte de la sociedad colombiana, éstas son señales que, sin
sobrevaluarlas, son dignas de atención y seguimiento.
En la vida cotidiana, también hay muchos “pequeños cambios”, que tal vez no lo sean
tanto, y de los cuales no se sabe si se olvidarán apenas termine la cuarentena o si su
efecto será más duradero. La distancia social en las colas del supermercado o la tiendita,
la prohibición del abrazo, la imposibilidad de “tomarse un tintico”, expresión que en
Colombia es una metáfora de muchas relaciones sociales, tanto en la amistad como en los
negocios; la calma sorprendente de una ciudad como Bogotá bulliciosa y llena de música…
Hay una atmósfera distinta con la desaparición, al menos en algunos barrios, de los
vendedores ambulantes que venden cigarrillos, caramelos, una aromática, o que alquilan
“minutos” de celular, en las esquinas. Sí, llama la atención la paulatina invisibilidad de
todo este “mundo de la calle” y de la gente que vive del “rebusque”, una especie de
“Sistema D” (como decimos en Francia), ultra eficiente. El rebusque es la forma de buscar
ganarse la vida, a como dé lugar, al vender de todo y sacarle provecho a cualquier
oportunidad, con algo de reciclaje de piezas usadas y mucha creatividad a veces. ¿Que irá
a pasar con esta economía “informal” pero tan difundida y que da cierta forma a la vida
cotidiana? Este es un ejemplo entre tantos de los cambios a diario que ya ha ocasionado la
pandemia del coronavirus en Colombia.
Como en otras partes del mundo, las dudas y las incógnitas son las que predominan, y no
termina el asombro frente a todo lo que queda en veremos, lo que se creía no podía
ocurrir. Pero la pandemia no tendrá los mismos efectos, en particular en las poblaciones
más vulnerables, en todo el país, ni en todos los países, y no se ha enfrentado de la misma
manera en todas partes, como lo muestra la diversidad de situaciones en América latina.
El reto para pensar todo lo que está por cambiar o ya cambió, en la vida diaria, la
economía, las relaciones culturales y sociales, la paz o la política, en la ciudad o el campo,
es inmenso. Y habrá que hacerlo mirando lo que pasa alrededor nuestro, en nuestro
entorno inmediato, por ahora, en la tienda o el barrio. Luego, habrá que pensar cómo
investigar en este mundo cambiante y cómo esta pandemia cambia nuestra relación al
mundo.
Referencias
Este contenido ha sido publicado originalmente por Diario EL COMERCIO en

la siguiente dirección:
https://www.elcomercio.com/actualidad/coronavirus-saludo-covid19-besos-
abrazos.html. Si está pensando en hacer uso del mismo, por favor, cite la
fuente y haga un enlace hacia la nota original de donde usted ha tomado este
contenido. ElComercio.com
https://ifea.hypotheses.org/4013

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3.1.3. Realizamos una socialización del

diferentes posturas y puntos de vistas

Actividad para desarrollar en casa

Investiga si se han presentado situaciones

Competencia DBA conocimiento Experiencia pedagógica Desempeño

con alguna video 3. participa

nivel mundial. control de la

China En Pekín letreros rojos piden a la gente no intercambiar apretones de

mascarilla y tienen las manos en los bolsillos, que se saludan alegremente

Brasil El Ministerio de Salud recomendó a los brasileños que no compartan

Líbando “Footshake” también en Líbano, donde una video viral muestra al

Hazzard, invitó a los australianos a “darse palmaditas en la espalda en lugar

CONSULTA PARA LOS CONOCIMIENTOS.

La pandemia del “coronavirus” llegó a Colombia, en proporciones aún modestas (con

El panorama político, en efecto, es contrastado: la violencia contra los líderes sociales no

Pero también hay señales alentadoras de una movilización de las instancias de

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