SECRETARIA DE EDUCACIÓN PÚBLICA

SUBSECRETARIA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR Y SUPERIOR

DIRECCION GENERAL DE SUPERACIÓN Y FORMACIÓN DOCENTE
DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN NORMAL
ESCUELA NORMAL DE LAS HUASTECAS
“LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PRIMARIA INTERCULTURAL BILINGÜE”

REPORTE DEL CURSO: APRENDIZAJE Y ENSEÑANZA DE LA

GEOGRAFÍA

COORDINADOR DEL CURSO:

MTRO. EDGAR LÓPEZ SALAZAR

ALUMNA:
FRANCISCA ARGUELLES HERNÁNDEZ

LICENCIATURA:

EDUCACION PRIMARIA INTERCULTURAL BILINGÜE

4”A”

HUEJUTLA, HGO. ENERO DE 2019

 El presente escrito es un reporte sobre el curso Aprendizaje y Enseñanza
de la Geografía, como bien se sabe la geografía estudia las interrelaciones
que se presentan entre el medio físico y social en el que se desarrollan los
grupos sociales y la naturaleza. En el plano educativo, no basta con estudiar
cada uno de los elementos que componen el espacio geográfico. La
enseñanza de la geografía en la escuela primaria pretende explicar la
organización del espacio geográfico, a partir de la interrelación de los sistemas
físico-ambientales, económico-sociales, culturales, de la definición de sus
estructuras desde una perspectiva formativa y del desarrollo integral de
conceptos, habilidades y actitudes que le permitan al estudiante comprender e
insertarse en la dinámica de los cambios que los adelantos de la ciencia, la
tecnología y la globalización exigen en las distintas escalas territoriales.

El curso consta de dos unidades de aprendizaje articuladas con la

propuesta de aprendizaje y la enseñanza de la geografía establecida en los
programas de estudio de educación primaria:

Estas dos unidades de aprendizaje fueron fundamentales para que como

alumnos normalistas promovamos en las escuelas de prácticas la forma
pertinente de impartir las clases de manera que los niños puedan visualizar los
problemas actuales y sobre todo los que ocurren dentro de su contexto. Y así
poder transmitir los aprendizajes con los alumnos.

Una de las actividades que desarrollamos fue identificar los problemas que
existen en nuestro contexto en este caso hicimos referencia a Huejutla, Hgo.
Detectando que existen diversos problemas y como estos llegan a afectar a la
sociedad. A partir de los conocimientos básicos de la geografía, el
aprendizaje y la enseñanza de esta disciplina se enfoca en favorecer las
bases de una conciencia crítica, resultante de una acción didáctica
participativa y protagónica mediante el desarrollo de competencias para ser
ciudadano en el mundo global, por lo que convierte a la enseñanza geográfica
en un acto de investigación permanente donde el docente, como los
estudiantes descubren y/o redescubren la realidad bajo un enfoque científico y
con los aportes de otras prácticas y disciplinas que convergen con su
quehacer (Vasco, 1991).

La Escuela Primaria “Juan Escutia” ubicada en la comunidad de Oxtomal ll

perteneciente al municipio de Huejutla de Reyes, Hidalgo, cuenta con una
plantilla docente completa de primero a sexto grado, dirigida por un director y
apoyada por una intendente y un administrativo. Correspondiéndome el primer
grado.

Durante las dos jornadas de intervención pude desarrollar un contenido “El

mundo que me rodea” donde se pretendía comparar por medio de imágenes
los diversos contextos ya sea una ciudad, comunidad, o playa. Algunos no
conocían el mar, por medio de la fotografía pudieron conocer otros contextos.
Y comparar con el lugar donde viven, y de este modo propuse varias
actividades en caminadas a favorecer este tema el cual fue muy importante
conocerlo ya que los alumnos aprendan a identificar ciertos lugares aun no
conociéndolos. A pesar de no tener incluida la materia de Geografía en
algunas ocasiones se tienen que ver algunos temas que tienen relación con el
medio físico y social.

Es necesario conocer las estrategias o metodologías para poder desarrollar

los contenidos y con ello lograr los aprendizajes esperados, la acción didáctica
tienen como objetivo fundamental contribuir a fijar en la mente de los
educandos sencillas referencias descriptivas de porciones de la realidad
geográfica. La idea de incentivar el pensamiento crítico y creativo que deslinde
al educando de la memorización y repetición de nociones y conceptos por tal
motivo se pretende dejar estas antiguas prácticas y enseñar Geografía desde
una perspectiva renovadora, ir más allá del simple acto de reproducir una
información con exactitud.