CICLO LECTIVO 2019

PROYECTO AULICO ANUAL

Carrera:
TECNICO SUPERIOR EN RÉGIMEN ADUANERO Y COMERCIO EXTERIOR

Cursos:
3er AÑO

Nombre de la materia:
INGLÉS TÉCNICO

Docente:
Trad. Érica Vanesa Rajoy

 Fundamentación de la materia

Esta materia enfoca al idioma inglés desde una perspectiva esencialmente comunicativa
comprendiendo las áreas de aprendizaje que tienen que ver con la comunicación oral y escrita, así
como el desarrollo de las capacidades auditivas y de lecto-comprensión por parte del alumno. Se
busca, que el alumno logre detectar, decodificar y retransmitir la información principal de textos
simples relacionados a cada área temática y, que de este modo, encuentre la aplicabilidad del
idioma en su futura profesión y ámbito de desarrollo laboral.

 Expectativas de logro (expresadas como competencias observables):

Que el alumno logre:

*Adquirir los conocimientos básicos de la gramática inglesa y sus aplicaciones.
*Identificar las relaciones semánticas dentro de una oración, entre oraciones y entre párrafos.
*Reconocer e interpretar estructuras gramaticales del idioma inglés en textos de su especialidad.
*Leer, interpretar y alcanzar una traducción positiva de textos de su especialidad.
*Reconocer al idioma inglés como herramienta necesaria para la práctica profesional.

 Estrategias Didácticas a utilizar.

*Lectura e interpretación de textos cortos en inglés.

*Escritura de oraciones en sus formas afirmativas, negativas e interrogativas.
*Traducción de inglés a español de textos de su especialidad.

 Contenidos
Materia:
INGLÉS TÉCNICO

Carrera:
TECNICO SUPERIOR EN RÉGIMEN ADUANERO Y COMERCIO EXTERIOR.

Cursos:
3er AÑO

 La frase, la oración y el párrafo en el idioma inglés.

 Tiempos verbales, complementos y otras formas verbales.
1ER. CUATRIM.  Calendario, números, países, nacionalidades y monedas del mundo.
 Terminología específica sobre exportación e importación.
 Traducciones de textos. Técnicas de búsqueda de información.

2DO CUATRIM.  Vocabulario sobre transportes.

 Documentación referida al comercio exterior.
 Carta de crédito.
 Traducciones de textos. Confección de glosarios

 Evaluación.

a) ¿Qué voy a evaluar (criterios)?

 Participación en clase. Interacción y cooperación con docente y demás estudiantes.

 Cumplimiento en tiempo y forma de las tareas asignadas y trabajos prácticos pactados.
 Actitud positiva y de respeto frente a la materia, el docente y sus compañeros.
 Carpeta completa y ordenada.

b) ¿Cómo voy a evaluar? (Instrumentos de evaluación)

 Evaluaciones escritas. Un mínimo de un examen parcial por cuatrimestre.

 Trabajos prácticos individuales y grupales.
 Bibliografía utilizada

 IMPORT AND EXPORT, Vicki Hollet, Longman.

 A HANDBOOK OF COMMERCIAL CORRESPONDENCE, Oxford, University Press.
 ORTOGRAFíA DE LA LENGUA ESPAÑOLA, Real Academia Española, Espasa, 1999.
 PAGINAS WEB: www.rae.es/; https://www.oxforddictionaries.com/;
https://diccionario.reverso.net/;
 Business English Dictionary, Longman, 2009.
 The economist magazine: https://www.economist.com
 Material para traducción extraído de diferentes fuentes

Firma del Docente Firma y sello de la

Dirección

Firma y aclaración
del Coordinador de la
Carrera