Educación Secundaria

3.er grado: Matemática

SEMANA 13

Representamos información e interpretamos

gráficos estadísticos y medidas de tendencia
central al resolver situaciones cotidianas
DÍAS 3 Y 4
Actividad: Averiguamos la frecuencia de sintonía de un programa usando medidas de tendencia
central (día 3)
Actividad: Representamos e interpretamos las medidas de tendencia central al resolver situaciones
cotidianas (día 4)

¡Hola!
Gracias por conectarte y ser parte de Aprendo en casa.

La estadística es la ciencia que hace uso de datos, los cuales se recopilan, se organizan y se analizan, con
el propósito de conocer sus características que se resumen como promedios, tendencias y posibilidades.
Su utilidad es muy diversa; por ejemplo, en los deportes, para determinar los récords de los deportistas
en función de su desempeño, y en las ventas, para medir la calidad del servicio y el nivel de satisfacción
de los clientes.

¡Empecemos!

Si tienes alguna dificultad para realizar esta actividad, solicita

el apoyo de un familiar.

PRIMERO, ¿QUÉ NECESITAMOS?

• Cuaderno de apuntes u hojas, ¡si son de reúso, mejor!

• Lapiceros y lápiz

• Mucha concentración

• Motivar e incluir a mi familia

• Mucha creatividad

Consideraciones para atender nuestras diversas formas de aprender.

Representamos información e interpretamos gráficos
estadísticos y medidas de tendencia central al resolver EDUCACIÓN SECUNDARIA
situaciones cotidianas 3.er grado: Matemática

SEGUNDO, ¿QUÉ HAREMOS?

Día a día, ejecutamos muchas acciones y tomamos decisiones haciendo uso de la
estadística. Por ejemplo, los lunes, la mayoría de personas que viven en la ciudad
tienden a salir más temprano de su casa para evitar el tráfico vehicular y llegar a
tiempo a su centro de trabajo o estudio; esta decisión la toman a partir del tiempo
promedio de viaje.

Como ves, el aprendizaje de la estadística es de suma importancia; por ello, en

esta semana, desarrollarás varias actividades, en las cuales a partir de situaciones
cotidianas leerás tablas y gráficos estadísticos para interpretar y producir información.
Además, emplearás procedimientos para determinar la media, la moda y la mediana;
representarás el comportamiento de datos a través de histogramas y medidas de
tendencia central, y plantearás afirmaciones sobre las características de una población.

Tienes 40 minutos para cada actividad.

¿Preparada/o?

Averiguamos la frecuencia de sintonía de un programa

Actividad
usando medidas de tendencia central (día 3)

¡ATENTA/O!, QUE AQUÍ ENTRAMOS DE LLENO AL DESARROLLO

Acomódate en el espacio de tu casa asignado para realizar con tranquilidad tus
actividades. Recuerda lavarte las manos y desinfectar los útiles que utilizarás.

A continuación, te invitamos a dar respuesta a la situación “Sintonía de un programa”

de las páginas 67 y 68 del cuaderno de trabajo “Resolvamos problemas 3” (disponible
en la sección “Recursos” de esta plataforma).

Sintonía de un programa

El siguiente gráfico corresponde a la cantidad de veces que las y los estudiantes del
3.er grado sintonizan un programa deportivo de televisión durante el mes de junio.

© Shutterstock / ANDINA / Melina Mejia

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Representamos información e interpretamos gráficos
estadísticos y medidas de tendencia central al resolver EDUCACIÓN SECUNDARIA
situaciones cotidianas 3.er grado: Matemática

A partir de la situación, responde las siguientes preguntas (puedes responder de

manera escrita u oral, grabando un audio).

1. ¿Qué cantidad de estudiantes tiene el 3.er grado?

2. ¿Cuál es el promedio de la cantidad de veces que sintonizan las y los estudiantes un

programa deportivo durante el mes de junio?

Veamos juntas y juntos la solución que se encuentra en la ficha “Solución matemática

3” de la semana 13 (disponible en la sección “Recursos” de esta plataforma).

Recuerda registrar tus respuestas en el cuaderno u hojas de tu portafolio o grabar un

audio. Después volverás a utilizar esta información.

Representamos e interpretamos las medidas

Actividad de tendencia central al resolver situaciones
cotidianas (día 4)

DESAFÍO PARA SEGUIR APRENDIENDO EN CASA

Acomódate en el espacio de tu casa asignado para realizar con tranquilidad tus
actividades. Recuerda lavarte las manos y desinfectar los útiles que utilizarás.

Ahora, es momento de que fortalezcas tus aprendizajes. Te invitamos a dar respuesta

a las situaciones de las páginas 76, 77 y 78 del cuaderno de trabajo “Resolvamos
problemas 3” (disponible en la sección “Recursos” de esta plataforma).

Recuerda registrar tus respuestas en el cuaderno u hojas del portafolio o grabar un audio.

¡Recuerda!

Sé creativa/o y organiza lo producido utilizando el material que tengas a tu alcance.

¡No te olvides de guardar tu producción en el portafolio!

¡Tú eres valiosa/o!