REPÚBLICA DOMINICANA

UNIVERSIDAD CATÓLICA DE SANTO DOMINGO

 FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD

 ESCUELA DE PSICOLOGÍA
 HISTORIA DE LA PSICOLOGÍA (PSI-200)
 ADALBERTO ADAMES
 COGNOSCITIVISMO Y SUS ELEMENTOS
 THAIRA DE LEÓN 2019-1107
 SANTO DOMINGO, ESTE
 27/03/2020
COGNOSCITIVISMO
Se encarga de estudiar nuestros procesos mentales y cognitivos. Es decir, esta disciplina
aborda todo lo que sucede en nuestro cerebro. La psicología cognitiva persigue comprender
los procesos mentales y explicar cómo intervienen en nuestros comportamientos y conductas.

Parte de las primeras figuras de la psicología, como William James o Wilhelm Wundt, ya
teorizaban sobre procesos cognitivos como la conciencia. No obstante, la psicología cognitiva
surgió a mediados del pasado siglo. En los años cincuenta, el conductismo era el principal
paradigma en esta ciencia. Este enfoque se ciñe a la conducta observable, prescinde de la
instrospección, suele extrapolar resultados obtenidos con animales a las personas y desatiende
los procesos mentales. Estudia el comportamiento humano en el laboratorio y goza de validez
científica por su rigurosidad. Pero resulta demasiado limitado para explicar la variabilidad de
la psicología humana. Por otra parte, el psicoanálisis era la otra corriente mayoritaria. Esta
vertiente popularizada por Freud se centraba en el subconsciente y en el desarrollo durante la
infancia. Ambas perspectivas dejaban de lado los procesos mentales. El descontento que
generaban sentó las bases para que surgiera la revolución cognitiva, que emergió con fuerza.
Este nuevo rumbo abrió la puerta al estudio de la caja negra, que es el hueco entre estímulos
y respuestas que los conductistas ignoraban.

Autores (línea del tiempo)

 Frederic Bartlett (1886-1969)
Estudioso de la memoria y tipos de memoria. La observaba en situaciones cotidianas y
analizaba cómo la modificamos nosotros mismos.
 Jean Piaget (1896-1980)

 Jerome Bruner (1915-2016)

Fue un psicólogo del desarrollo. Se centró en cómo tratamos la información. Hablaba sobre el
aprendizaje como un proceso en vez de concebirlo como un producto final.
 Alan Turing (1912-1954)
Es el creador de la “máquina de Turing”, que es un dispositivo abstracto que simula el
pensamiento humano. Sirve para crear representaciones que permitan investigar los procesos
mentales.
 Leon Festinger (1919-1989)
Es el autor de la teoría de la disonancia cognitiva, que describe lo importante que es para
nosotros mantener nuestras creencias, los procesos que llevamos a cabo para conservarlas y
lo complejo que resulta cambiarlas.
 George A. Miller (1920-2012)
Según este psicólogo, la memoria de trabajo puede contener más o menos siete secuencias de
información. No obstante, podemos agrupar los datos para conseguir retener más elementos.
Escribió junto a Gallanter y Pribram un manifiesto de la psicología cognitiva llamado Plans
and the Structure of Behavior (1960).
 Donald Broadbent (1926-1993)
Psicólogo cognitivo mantenía que nuestra atención procesa los datos de forma serial. Es
decir, que cuando escuchamos varias voces a la vez, sólo podemos atender a una e ignoramos
el resto.
 Noam Chomsky (1928- actualidad)
Su principal aportación al campo de la psicología cognitiva se hizo a través de la lingüística.
Su propuesta de la gramática transformacional contrasta con la gramática basada en las
asociaciones entre estímulos de los conductistas.
 Shannon y Weaver (1948)
Hicieron grandes contribuciones al campo de la teoría de la comunicación y la información.
Desarrollaron un célebre modelo matemático que recoge los principales elementos del
proceso comunicativo.

MENCIONES ESPECIALES
 Ulrich Neisser (1928-2012)
Acuñó el término “psicología cognitiva”.
 Psicólogos de la Gestalt
Su máxima afirmaba que “el todo es más que la suma de sus partes”. Es decir, nuestra mente
percibe la realidad a través de los sentidos y da lugar a una percepción nueva mediante
nuestra interpretación.

Aportes en distintas áreas psicológicas

1. Investigación básica. Este enfoque resulta una gran ayuda al investigar procesos
psicológicos básicos como la motivación o la percepción. Posteriormente, los datos
 obtenidos se integran en programas para mejorar nuestra calidad de vida y otros
servicios beneficiosos para nosotros.
2. Psicopatología. Según este enfoque, nuestros pensamientos y emociones repercuten
considerablemente en nuestra salud mental. Por ejemplo, interpretar negativamente
cada comentario que nos hacen sobre nuestro aspecto, podría conducirnos a un
trastorno de la alimentación.
3. Terapia cognitiva. Aplica la psicología cognitiva. Por ejemplo, intenta que nuestros
pensamientos sean más positivos o reducir las distorsiones cognitivas.

NOTAS PERSONALES
1. El padre y principal exponente de el cognoscitivismo es Jean Piaget.

2. GLOSARIO
2.1. Asimilación. Proceso de interpretación e internalización, o sea, que participa
de este.
2.2. Acomodación. Redefinición y reestructuración de esquemas mentales debido
a la presión que ejerce el mundo sobre el sujeto.
3. Entonces:
Esquema se genera Asimilación

Cambio de Acomodación esquema

4. Para los psicólogos clínicos está psicología trabaja los esquemas mentales.

5. Trastornos
Trauma= interpretación de un suceso

ELEMENTOS

 Esquemas mentales. Para Piaget, el esquema representa lo que puede repetirse y

generalizarse en una acción; es decir, el esquema es aquello que poseen en común las
acciones. Un esquema es una actividad operacional que se repite (al principio de
 manera refleja) y se universaliza de tal modo que otros estímulos previos no
significativos se vuelven capaces de suscitarla.
 Asimilación. La asimilación se refiere al modo en que un organismo se enfrenta a un
estímulo del entorno en términos de organización actual. La asimilación mental
consiste en la incorporación de los objetos dentro de los esquemas. De manera global
se puede decir que la asimilación es la incorporación de los datos de la experiencia en
las estructuras innatas del sujeto. La forma más sencilla de entender el concepto de
asimilación es verlo como el proceso mediante el cual nueva información se amolda a
esquemas preexistentes.
 Acomodación. La acomodación implica una modificación de la organización actual
en respuesta a las demandas del medio. Es el proceso mediante el cual el sujeto se
ajusta a las condiciones externas. En resumen, acomodación se refiere al proceso de
modificar esquemas para acomodarse a nueva información.