INSTITUCION EDUCATIVA DEPARTAMENTAL INSTITUTO NACIONAL DE PROMOCION SOCIAL

“Educación en gestión y desarrollo social para el mejoramiento de la calidad de vida”

AREA: Humanidades ASIGNATURA: Español
DOCENTE: Idelfonso Orozco Meza

PRUEBA SABER IV PERIODO ACADEMICO

NOMBRE______________________________ 80__ FECHA ___________________________

1. LEA ATENTAMENTE EL SIGUIENTE ARTICULO PERIODISTICO

La importancia de pensar con claridad para escribir bien
 Pensar con claridad es imprescindible para escribir bien. Este es un paso que a menudo se
pasa por alto y es el primer gran error en que se incurre cuando se escribe un texto.
Para saber qué vamos a decir, cómo lo vamos a decir e incluso tener una noción de la extensión
de lo que se va a escribir, es indispensable hacer un esquema mental.
Para ello es de gran relevancia conocer a profundidad del tema del que vamos a escribir. Si se
desconoce de qué se va a escribir, es muy probable que se den v ueltas, rodeos, haya
ambigüedades y zonas oscuras en el texto. Por lo tanto, si no se tiene suficiente información del
asunto a tratar, es preciso ahondar en el tema para luego ahorrar tiempo.
Aprender a generar esquemas mentales para escribir requiere de mucha práctica, altas
cuotas de paciencia y, sobre todo, lanzarse a la piscina, es decir, tomar lápiz y papel, luego de
haber atendido a los puntos indicados, y cumplir con la tarea encomendada.
Escritores famosos como Gabriel García Márquez o Ernest Hemingway, para citar solo a dos,
reiteraron a lo largo de sus vidas la necesidad de contar con un cesto de papeles amplio, para
escribir, corregir, botar, escribir y volver de nuevo a la faena.
Para conseguir el esquema mental hay que desarrollar una técnica que solo da la práctica, porque
sin ella simplemente nos quedamos en la teoría y si se trata de escribir lo más relevante es asumir
el riesgo de poner en blanco y negro lo que se procura comunicar.
Así como los deportistas profesionales o los músicos se ejercitan horas y horas para estar
en forma plena, tanto mental como físicamente, quien escribe debe ejercitar el principal
músculo del que dispone: su cerebro. Para ello, aunque es una referencia que se ha hecho
tantas veces, la lectura es una de las grandes herramientas para aprender y mejorar la escritura.
Escritura y lectura, son las caras de una misma moneda y no puede concebirse una sin la otra.
Al principio, hay que advertir al escritor, resultará harto difícil dar con la estructura, las palabras
precisas, la sintaxis, el tono e incluso la puntuación adecuadas, pero a lo largo de la historia se
ha demostrado que el método sustentado en mucha práctica permite desarrollar una estructura
mental que hace la diferencia.
  Pensar con claridad: sí, este es el primer paso hacia una escritura clara, concisa y
eficaz, que es la que le permite a la empresa y al profesional independiente, disponer de la mejor
herramienta para la comunicación escrita: el lenguaje.

2. Escoja una opción por cada pregunta.

1. Según el autor del artículo c. No pensar con claridad.
periodístico el primer gran error d. No usar las reglas ortográficas.
que se tiene cuando se escribe es:
a. No escribir correctamente.
b. No escuchar opiniones.
2. En el artículo periodístico se a. Criticar a quienes escriben mal.
nombran 2 escritores famoso b. Describir sus experiencias como
porque: escritor.
a. Utilizan esquemas mentales antes de c. Informar acerca de un problema de
escribir. redacción.
b. Son los favoritos del autor de este d. Explicar la relación entre pensar
artículo. claramente y escribir bien.
c. Están asociados al tema tratado en
el artículo. 9. En que párrafo el escritor dice que
d. El autor solo los incluyo porque “quien escribe debe ejercitar el
quiso. cerebro”.
a. Párrafo # 7.
3. Por cuál de estos sinónimos b. Párrafo # 4.
podría ser remplazada la palabra c. Párrafo # 1.
ambigüedades dentro del texto: d. Párrafo # 3.
a. Equivocaciones.
b. Oscuridades. 10. Este artículo está muy asociado a:
c. Confusiones. a. La parte académica.
d. Anfibologías. b. La parte tecnológica.
c. La parte económica.
4. En el párrafo # 8 la expresión d. La parte social.
“escritura y lectura son las caras
de una misma moneda” se refiere
a:
a. La una es contraria a la otra.
b. Escritura y lectura son diferentes.
c. Una moneda tiene 2 caras.
d. Escribir y leer van de la mano en un
proceso de mejora.

5. El anterior artículo periodístico es:

a. Critico.
b. Explicativo.
c. Informativo.
d. Descriptivo.

6. Un nuevo título para este artículo

debería ser:
a. Escribir luego pensar.
b. Esquemas mentales de escritura.
c. Pensar con claridad vs escribir bien.
d. Pensar ayuda a escribir.

7. El escritor del artículo habla

siempre en:
a. 3° persona del singular.
b. 1° persona del plural.
c. 1° persona del singular.
d. 2° persona del plural.

8. La intención principal del escritor

Atraves de este artículo es: