UNIDAD EDUCATIVA FISCAL

“27 de Octubre”
LASCANO – PAJAN –– MANABI

REGISTRO DE ACTIVIDADES DIARIAS – PROGRAMA “YO ME QUEDO EN CASA” –

MINISTERIO DE EDUCACION 2020

FECHA: VIERNES 8 DE MAYO 2020.

DOCENTE: Hither Dalember Segura.

 PEDAGOGIA Y DIDACTICA

Descriptor Preguntas Respuestas

Lea el siguiente texto: Dotar a todas las personas de
https://es.unesco.org/th ¿Qué son los objetivos los conocimientos, las
emes/liderar-ods- del desarrollo sostenible? competencias y los valores
4educacion-2030 necesarios que le permitirán
vivir con dignidad, construir
sus propias vidas y contribuir a
las sociedades en que viven.
Constituye la síntesis de las
ambiciones de la educación,
¿Qué plantea el objetivo cuyo objetivo es “garantizar
4? una educación inclusiva,
equitativa y de calidad y
promover las oportunidades
de aprendizaje durante toda la
vida para todos”
Se entiende por educación
¿Qué podemos entender inclusiva al acceso de todos los
por educación inclusiva, niños y jóvenes al sistema
equitativa y de calidad? regular ordinario de educación
con la misma igualdad de
derechos y oportunidades
potenciando la calidad de
educación para todos los niños
y jóvenes sin exclusión alguna.
Como maestro aplicaría la
¿Usted, como maestro, inclusión educativa en todos
cómo puede colaborar los ámbitos escolares, es decir;
para que se logre realizaría las adaptaciones
alcanzar el objetivo 4? curriculares para los jóvenes
que presenten algún tipo de
 discapacidad y los trataría con
equidad.

SEMANA 1- 2
Plan Educativo Covid-19 para la primera semana.
Programación de aprendizajes para semanas de repaso o refuerzo.

TABLA 1
Asignatura: Soporte Técnico.
Curso/grado: 1 BT paralelo B
COLUMNA 1 COLUMNA 2
¿Qué aprenderán en el año lectivo 2020 – 2021? ¿Qué deben saber nuestros
estudiantes antes de eso?

1. Comprender la electricidad desde el punto de vista técnico mediante un

análisis de sus aplicaciones y usos. Describir los fenómenos atmosféricos de
la naturaleza mediante un análisis y uso de gráficos para comprender mejor como
se expresa la electricidad.
2. Adquirir conocimientos sobre las medidas eléctricas, cálculos mediante la
lectura y análisis de cada uno de los dispositivos para medir energía para la
aplicación en soporte técnico. Adquirir conocimientos relativos al el rayo
mediante las diferentes manifestación atmosféricas eléctricas como herramienta
para comprender mejor la energía eléctrica.

2. Guía de Refuerzo Semanal que está en la tabla 2 (agregue en la tabla las

filas que requiera)

TABLA 2: GUÍA DE REFUERZO SEMANAL POR ASIGNATURA

Nombres de la institución: UNIDAD EDUCATIVA FISCAL 27 DE
OCTUBRE_____________
Distrito: 13D09_ Circuito:
CO4……._________________________
Dirección: LASCANO ________________________________________________
Área: técnica Asignatura: programación y bases de datos
Subnivel:BACHILLERATO____________ Grado/Curso: PRIMERO
Docentes responsables: HITHER SEGURA
MENDIETA______________________________
Guía No. _______ semana del día 1 al día12 del mes de junio de 2020

¿Qué deben saber nuestros estudiantes? 3 a 5 habilidades por asignatura

Copie lo que escribió en la tabla 1 columna 2

Actividades
(para reforzar lo que deben saber los estudiantes)
Recursos
(materiales o tecnológicos)
Describir los fenómenos atmosféricos de la naturaleza mediante un análisis y uso
de gráficos para comprender mejor como se expresa la electricidad.
1a,-leer el resumen de del anexo (leer texto 1)
1b.- encierra el dibujo la imagen que corresponde a un fenómeno natural que
tenga que ver la electricidad. (ver imagen 1 del anexo).

. - hojas o cuadernos reciclados.

- lapiz para escribir.
- borrador
- lápices de colores.
- plataforma Teams, WhatsApp,SMS, llamada telefonica o correo
electrónico (para comunicación con representantes)
Adquirir conocimientos relativos al el rayo mediante las diferentes manifestación
atmosféricas eléctricas como herramienta para comprender mejor la energía
eléctrica. 2a.- señale la imagen que corresponde de rayo a tierra ver imagen 1
del anexo. - hojas o cuadernos reciclados.
- lapiz para escribir.
- borrador
- lápices de colores.
plataforma Teams, WhatsApp,SMS, llamada telefonica o correo electrónico (para
comunicación con representantes)

ANEXOS: ACTIVIDADES PRIMERA SEMANA

Imagen 1

FORMACIÓN Y REFORZAMIENTO DE CAPACIDADES 2 horas.

En el mes de mayo, he solicitado inscripciones en los siguientes programas de Formación

Continua.

PROGRAMA INSTITUCIÓN NÚMERO Observaciones

DE HORAS
Mi aula en línea MEC Y 30 VIEDEO 10
UNIVERSIDAD
CENTRAL DE QUITO
 IV ACOMPAÑAMIENTO A LAS FAMILIAS 1 hora diaria

INDICADOR CUMPLIMIENTO OBSERVACIÓN

COMUNICACIÓN A través del canal

CON PADRES DE de WhatsApp se les
FAMILIA recordó a tomar las
medidas de
prevención para
salir de casa y
realizar las compras.

ACTIVIDADES DE COORDINACIÓN CON DIRECTIVOS 2 horas la

semana

Por disposición del directivo, nos reunimos vía TEAMS de lunes a jueves, en horario de 8h00 a
8h30 para recibir indicaciones. Con ello, se cumplen las dos horas semanales de trabajo.

Total, de horas trabajadas: 6 (8h00 – 14h00)

Elaborado por Revisado por Aprobado por

Licdo. Hither Dalember
Segura.