Instituto Tecnológico

del Comahue
Laboratorio II

Actividad: Amplificadores Clase B y AB

Docente: Prenna Sebastian

Curso: 5º año

Año: 2020
Laboratorio II Colegio ITC

En esta práctica realizaremos mediciones sobre amplificadores clase B y AB que resalten sus
características y diferencias, y realizaremos mediciones en diversas situaciones.

La etapa de salida será en ambos casos idéntica, consistente en dos transistores en configuracion
de simetria complementaria. Usaremos dos transistores fabricados de manera complementaria, el
TIP142 y el TIP147. La parte de polarizacion dependerá del amplificador a simular.

Como vimos en clases, el arreglo de resistencia y capacitor ubicados en la fuente de alimentacion

nos permite medir la corriente media y la tension entregadas al circuito permitiendonos medir la
potencia Pcc para calcular luego el rendimiento del amplificador.

Armar y probar los circuitos, para luego, realizar las mediciones solicitadas, teniendo en cuenta
que para todos los casos se deben medir los valores y capturar la imagen vista en el osciloscopio.

Dicha imagen debe contener las señales de Vin y Vout, con un ciclo y medio o dos de ambas
señales, y amplitudes tales que las lecturas sean claras (mas de media pantalla de amplitud).
Ademas, debe visualizarse algun cursor realizando alguna de las mediciones.

Medir y tomar nota de:

 Vin pico
 Vout pico
 Corriente y tension entregada por la fuente de alimentacion.
 Corriente del microamperimetro del Colector (solamente sin señal aplicada)

Se deberá medir en las siguientes condiciones de funcionamiento:

 Para Vin = 0 (Medir corriente del uA de colector, corriente y tension de alimentacion.)

 Para Vout pico de 500mV (variar Vin hasta que Vout sea 500mV de pico)
 Para Vin pico de 1V
 Para Vin pico de 6V

En todos los casos, utilizar una entrada de señal tipo senoidal, de 10KHz.

Actividad: Amplificadores Clase B y AB 1

Laboratorio II Colegio ITC

Primera parte: Realizar las mediciones antedichas para el amplificador Clase B de la imagen.

Segunda parte: Repetir las mediciones para el amlificador Clase AB de la imagen.

Realizar todas las mediciones para R1 y R2 con los siguientes valores (las dos iguales en cada
ensayo): 1M Ohm (como esta en los archivos originales) ; 100K Ohm ; 10K Ohm.

Actividad: Amplificadores Clase B y AB 2

Laboratorio II Colegio ITC

Tercera parte: Realizar un reporte de mediciones, comparando en todo momento ambos

amplificadores. Para las mediciones del Clase AB, utilizar los valores y capturas de imágenes
obtenicas usando las resistencias R1 y R2 de 10K Ohm.

Para Vin = 0:

Clase B Clase AB
Ic
Ifuente
Vfuente
Pcc

Para (explicitar condiciones de medicion):

Clase B Clase AB

Imágenes

Ifuente
Vfuente
Pcc
Vin pico
Vout pico
PL
𝜂%

Actividad: Amplificadores Clase B y AB 3

Laboratorio II Colegio ITC

Cuarta parte: Realizar comparaciones de funcionamiento en diferentes situaciones del

amplificador clase AB.

Para Vin = 0:

Con R1 = R2 = 1M Con R1 = R2 = 100K Con R1 = R2 = 10K

Ic
Ifuente
Vfuente
Pcc

Para (explicitar condiciones de medicion):

Con R1 = R2 = 1M Con R1 = R2 = 100K Con R1 = R2 = 10K

Imágenes

Ifuente
Vfuente
Pcc
Vin pico
Vout pico
PL
𝜂%

Actividad: Amplificadores Clase B y AB 4

Laboratorio II Colegio ITC

Quinta parte: Conclusiones / observaciones de las experiencias realizadas.

Realizar observaciones y redactar conclusiones, respecto de los resultados obtenidos teniendo en

cuenta los datos visibles en los cuadros de la Tercera Parte de la actividad (Clase B vs Clase AB),
comparandolas entre si y con las salidas que recuerda de los amplificadores Clase A. Hacer
referencia al rendimiento, consumo sin señal de entrada, distorsiones en la señal de salida y otros
parametros o características que considere relevantes.

Realizar (a continuacion de lo anterior) observaciones y conclusiones, respecto de los resultados

obtenidos, teniendo en cuenta los datos visibles en los cuadros de la Cuarta Parte de la actividad
(Clase AB vs Clase AB variando la polarización), comparando los casos entre sí, observando las
diferencias que hay en funcion de los distintos valores de resistencia de polarización.

Deberan presentar un archivo .pdf con:

 Carátula, indicando Nombre, Apellido, Curso.

 Parte 1:
o Imagen del circuito amplificador Clase B que se utilizó.
 Parte 2:
o Imagen del circuito amplificador Clase AB que se utilizó (con un solo valor de R).
 Parte 3:
o Tablas y datos requeridos en este apartado.
 Parte 4:
o Tablas y datos requeridos en este apartado.
 Parte 5:
o Texto con conclusiones y observaciones requeridas.
 El nombre del archivo de la tarea deberá ser: LAII_5X_Act006_ApellidoNombre.pdf
Donde en la X despues del 5 deberán colocar la letra del curso que se trate en su caso.
Apellido y Nombre deberan comenzar con mayúsculas en la primer letra, y no contener
espacios. Procuren tambien separar los campos con GUIONES BAJOS, no medios ni espacios.
El documento deberá ser subido en el curso de Chamilo correspondiente, en la seccion Tareas, la
tarea denominada Act006 - Amplificadores Clase B y AB.

Actividad: Amplificadores Clase B y AB 5