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1. Objetivo
Se busca que el estudiante con base en sus conocimientos, pueda imaginar el comportamiento adecuado de los gases en los
dos planteamientos y con la pretención de el estudiante encuentre la incongruencia en cada uno de los dos planteamientos.
(a) Caso 1l
1. ¿Qué ocurrirá tiempo después de que el diablillo esté abriendo y cerrando la rendija a su gusto pero siguiendo el patrón
antes mensionado?
2. Dibuje la posición de las partı́culas pasado un tiempo considerable teniendo en cuenta el actuar del diablillo sobre el sistema
1
(a) 1 Inicial (b) 1 Final
Figura 1: Caso 2
3. Con base al punto anterior, ¿Cuál de los dos lados tiene mayor temperatura? y ¿Por qué?
4. Ahora suponga que el diablillo sólo deja pasar partı́culas del lado izquierdo al lado derecho. ¿Qué ocurre con la temperatura
de la caja de la izquierda? ¿Qué ocurre con la temperatura de la caja derecha? Haga una representación gráfica para entender
de una mejor manera el fenómeno.
5. ¿Tiene éste actuar de las partı́culas, semejanza con el caso incial en donde no interactuaba el diablillo?
4. Bibliografı́a
https://culturacientifica.com/2017/10/24/el-demonio-de-maxwell/
http://www.fisica.uns.edu.ar/download/download.php?t=Zwts=ZqaaaGZgfile=338859911-apuntes.pdf