I.E.P.

“Instruye al niño,
“SANTIAGO ANTUNEZ DE MAYOLO” en el camino correcto,

UGEL 04-COMAS y aun en su vejez no lo abandonará”

EXIGENCIA-DISCIPLINA-CALIDAD Proverbios 22:6

Buenas tardes padres de familia, espero que se encuentren protegido por esta
pandemia del CORONAVIRUS, que estamos viviendo en nuestro país peruano.
¡Cuidemos nuestra Salud!

El día 27 de marzo del presente año, nuestro presidente ha prolongado en estado

de emergencia hasta el 12 de abril, por esta medida vamos a trabajar desde su
casa.

El trabajo consiste en lo siguiente

 En primer lugar, los niños van a trabajar en sus cuadernos realizando las
actividades presentada.
 Cada trabajo de los cursos, colocar la fecha, por ejemplo:29 de marzo del
2020.
 Los cursos que más se va trabajar son: Matemáticas, comunicación,
razonamiento matemático, razonamiento verbal, comprensión lectora y
tutoría.
 En caso que se trabaje otro curso se estará comunicado.
 Se comunica que se debe realizar dos trabajos por día, en caso que sea
extenso solo una ficha.
 Algunos trabajos van a transcribir en su cuaderno se le explicará en cada
ficha asignada.
 Por medio de WhatsApp, envira su avance de trabajo de sus hijos a si
observar que están trabajando.
¡Manos a la obra, si podemos desde casa!

 “Eres un regalo de Dios, sé que tú puedes, para El nada es imposible”

 I.E.P. “Instruye al niño,
“SANTIAGO ANTUNEZ DE MAYOLO” en el camino correcto,

UGEL 04-COMAS y aun en su vejez no lo abandonará”

Ficha para matemáticas
EXIGENCIA-DISCIPLINA-CALIDAD Proverbios 22:6

* Sabes ¿cuál es tu derecha, tu izquierda y adelante? . . . ¡VAMOS A VER!

*
Completa:
Jo sé
N o é
A n ita

1. E l h e l
Anita.
2.L a v a c a
3. Arriba de los niños está la ______________________.
4. El caballo está ______________________ de los niños.
5. José está ________________________ Anita y José.

Ficha para matemáticas

Desplazamiento en cuadricula

 1Usa las siguientes flechas, desplázate en las cuadrículas, encuentra el

camino y descubre las figuras.
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“SANTIAGO ANTUNEZ DE MAYOLO” en el camino correcto,

UGEL 04-COMAS y aun en su vejez no lo abandonará”

EXIGENCIA-DISCIPLINA-CALIDAD Proverbios 22:6

TRAZA según te indica el código.

Ficha de R. matemático

Serie y sucesiones

¿Qué número seguirá? Completa las siguientes series numéricas.

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“SANTIAGO ANTUNEZ DE MAYOLO” en el camino correcto,

UGEL 04-COMAS y aun en su vejez no lo abandonará”

EXIGENCIA-DISCIPLINA-CALIDAD Proverbios 22:6

Comunicacion
Sílabas trabadas
 Lee en voz alta las siguientes silabas trabadas y luego escribe una palabra por cada silaba.
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“SANTIAGO ANTUNEZ DE MAYOLO” en el camino correcto,

UGEL 04-COMAS y aun en su vejez no lo abandonará”

EXIGENCIA-DISCIPLINA-CALIDAD Proverbios 22:6

 Las palabras que has escrito ahora separa por silabas y clasifica en el cuadro.
 El trabajo de esta ficha se realiza en su cuaderno de comunicación.
 Este trabajo tiene que realizar en un día.

Cla- cle - cli - clo - clu

Pra - pre - pri - pro - pru

Bla- ble - bli - blo - blu

Fla - fle - fli - flo - flu

Tra- tre - tri - tro - tru

Cra- cre - cri - cro - cru

Comunicación

 Realiza el cuadro de doble entrada en su cuaderno de

comunicación
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“SANTIAGO ANTUNEZ DE MAYOLO” en el camino correcto,

UGEL 04-COMAS y aun en su vejez no lo abandonará”

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Palabra Separació Clasificación de silabas

s n de
silabas Monosílabas Bisílabas Trisílabas Tetrasílabas Pentasílabas
1 2 3 4 5
1.Clavo Cla-vo x
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
24.
25.
26.
27.
28.
29.
30.

Ficha de R. verbal

 Lee el texto y luego subraya las palabras trabadas que encuentras

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UGEL 04-COMAS y aun en su vejez no lo abandonará”

EXIGENCIA-DISCIPLINA-CALIDAD Proverbios 22:6

Había una vez una bruja llamada Blanquita que era muy bromista.

Le gustaba tocar los timbres de las casa del pueblito "Casa Blanca".

Hasta que un día, por bromista, se cayó de la escoba y se golpeó el

brazo.

Braulio, el hombre más bueno del pueblo, la ayudó. Blanquita aprendió la lección y nunca

más hizo bromas.

1. Busca y colorea con diferentes colores las palabras del texto que tengan "bl" o "br".

2. Ahora elije cuatro palabras que encontraste en el recuadro y escríbelas en cada

escoba.

Comprension lectora

VENCE LA POBREZA

Dos hombres sembraron.

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“SANTIAGO ANTUNEZ DE MAYOLO” en el camino correcto,

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EXIGENCIA-DISCIPLINA-CALIDAD Proverbios 22:6

Uno se contentó con arrojar la semilla y confió para que brotara en la lluvia, el sol y el
rocío. El otro comenzó por labrar la tierra, luego sembró, y cuando brotó la semilla, la regó con
esmero y estuvo siempre al cuidado.

Sucedió que la semilla sembrada por el primero nació raquítica, el sol la quemó y la
sofocaron las malas hierbas.

La semilla del otro nació con vigor, tomó incremento la planta, se elevó cubierta de follaje
y, llegado el otoño, dio abundantes frutos.

He aquí la diferencia que hay entre la ociosidad y el trabajo. La pereza lo esteriliza todo y
el trabajo produce siempre bienestar.

(Adaptación de las Leyendas para niños, de Enar Catalá)

Responde:

1. ¿Qué diferencia encuentras entre los dos hombres que sembraron la semillas?

_____________________________________________________

_____________________________________________________

2. ¿Qué necesita una planta para crecer?

_____________________________________________________

_____________________________________________________

3. ¿Qué lección nos enseña la lectura?

_____________________________________________________

_____________________________________________________

4. Dibuja una planta según se indica en recuadro.

Tutoria

Lectura:

HISTORIA DE “MARGARITA Y LA YUNZA”

En un pueblo de la sierra, van a celebrar una Yunza. Todo el pueblo está
muy contento con la idea de esta celebración. Sin embargo, Margarita, una
niña de 9 años, dice que en las Yunzas cortan los árboles que han tardado
mucho en crecer y que se destruye la naturaleza. Margarita propone
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“SANTIAGO ANTUNEZ DE MAYOLO” en el camino correcto,

UGEL 04-COMAS y aun en su vejez no lo abandonará”

EXIGENCIA-DISCIPLINA-CALIDAD Proverbios 22:6

 Responde a las siguientes preguntas en tu cuaderno:

1. ¿Qué te parece la idea de Margarita de festejar la Yunza sin cortar el

árbol? ¿Por qué?

2. ¿Qué te parece que las personas piensen que no se puede festejar la

Yunza sin cortar el árbol? ¿Por qué?
3. ¿Qué es más importante: respetar una tradición (la Yunza) o cuidar la
naturaleza? ¿Por qué?
4. ¿Es posible cambiar una tradición, si es que ésta atenta contra un
principio importante, en este caso, el cuidado de la naturaleza? ¿Por qué sí o
por qué no?
5. Identificar situaciones reales de tradiciones que atenten contra el cuidado
del ambiente o los derechos de los animales