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watson
El principal representante de este nuevo sistema fue John B. Watson (1878-1958), interesado
únicamente en la conducta y no en la experiencia consciente.
El principal representante de este nuevo sistema fue John B. Watson (1878-1958), interesado
únicamente en la conducta y no en la experiencia consciente.
Watson negaba cualquier otra característica humana innata, salvo el cuerpo y ciertas
conexiones estímulo respuesta llamadas reflejos; considerando las diferencias individuales, el
Este proceso de condicionamiento, descripto por primera vez por Pavlov, hace posible que
cada respuesta refleja pueda ser producida por una gran variedad de nuevos estímulos.
El ser humano depende exclusivamente de lo que aprende y como lo que se aprende también
se puede desaprender, se puede afirmar que los individuos en general o en particular pueden
cambiar.
Este modo de pensar tuvo gran aceptación en los Estados Unidos; produciendo gran
influencia en la crianza de los niños, la educación, la publicidad y la organización social; dado
que las ideas de Watson se ajustaban perfectamente a la filosofía norteamericana, basada en
la practicidad, la fe en el progreso y en la igualdad de oportunidades.
Aunque Watson tuvo gran protagonismo en la difusión del conductismo en su país, las ideas
conductistas sobre la psicología, las tendencias hacia la objetividad y hacia la importancia del
medio ambiente ya se estaban desarrollando desde hacía tiempo.
Con respecto al aprendizaje de las reacciones emocionales, Watson reconoce tres emociones
básicas heredadas: el miedo, la ira y el amor; consideradas como pautas de movimiento y no
sentimientos conscientes.
Su influencia fue tan determinante, que actualmente en los Estados Unidos, gran parte de la
teoría del aprendizaje y de los tratamientos terapéuticos psicológicos son variaciones de la
teoría conductista.
Watson no completó su teoría, que adolece de algunas incongruencias, pero sus seguidores
se encargaron de completarla.