EVALUACIÓN NEUROPSICOLOGICA BREVE EN

ESPAÑOL
N E U R O P S I
Dra. Feggy Ostrosky-Solís, Dr. Alfredo Ardila y
Dra. Mónica Rosselli

DATOS GENERALES
NOMBRE

EDAD FECHA

SEXO ESCOLARIDAD

LATERALIDAD OCUPACIÓN

MOTIVO DE CONSULTA

OBSERVACIONES MÉDICAS Y NEUROLÓGICAS

I.- Estado de alerta: consciente, somnoliento, estuporoso, comatoso, etc.

II.- En caso de que la persona esté tomando algún medicamento, especifique cuál y la dosis:

III.- Otros exámenes: angiografía, electroencefalografla, etc.

IV.- Antecedentes médicos:

Marque con una "X" en caso de que tenga o haya tenido alguna de las siguientes enfermedades:

Hipertensión Arterial ) Traumatismos craneoencefálicos

Enfermedades pulmonares ) Diabetes

Alcoholismo ) Tiroidismo

Farmacodependencia ) Accidentes cerebrovasculares

Disminución de agudeza visual o ) Otros .

auditiva.

NEUROPSI 1
 EVALUACION NEUROPSICOLOGICA BREVE EN
ESPAÑOL
N E U R O P S I
Dra. Feggy Ostrosky-Solís, Dr. Alfredo Ardila y
Dra. Mónica Rosselli

PROTOCOLO DE APLICACIÓN
ESCOLARIDAD BAJA, MEDIA Y ALTA

INDICACIÓN GENERAL: Para los criterios de calificación cualitativos y cuantitativos de cada

reactivo, es necesario consultar el manual.

I.- ORIENTACIÓN
Respuesta Puntaje

A.-Tiempo ¿En qué día estamos? O

¿En qué mes estamos?. O
¿En qué año estamos? . O
B. -Espacio ¿En qué ciudad estamos? O
¿En qué lugar estamos? O
C. -Persona ¿Cuántos años tiene usted?

TOTAL -(6)

II.- ATENCION Y CONCENTRACION

A.-DÍGITOS EN REGRESIÓN

Pida que repita cada serie en orden regresivo, es decir, del último al primero; ej. 2-5, respuesta: "5-2".
Si logra repetir el primer ensayo, se pasa a la serie siguiente. Si fracasa, aplique los dos ensayos.

Respuesta Respuesta Respuesta

4-8 2 2-8-3 3 8-6-3-2, 4

9-1 2 7-1-6 3 2-6-1-7. 4

Respuesta Respuesta

6-3-5-9-1 5 5-2-7-9-1-8 6
3-8-1-6-2 5 1-4-9-3-2-7 6

TOTAL. -(6)

NEUROPSI 2
B.-DETECCIÓN VISUAL

Se coloca la hoja de detección visual frente al sujeto y se le pide que marque con una "X" todas las
figuras que sean iguales al modelo (lámina A del material anexo), el cual se presentará durante 3
segundos. Suspender a los 60 segundos.

TOTAL DE ERRORES
TOTAL DE ACIERTOS.
C - 20-3

Pida que a 20 le reste 3. No proporcione ayuda y suspenda después de 5 operaciones.

17-14-11-8-5 Respuesta TOTAL (5)

III.- CODIFICACIÓN
A.- MEMORIA VERBAL ESPONTÁNEA

Enuncie la serie de palabras y pida que la repita una vez que usted termine.

Proporcione los tres ensayos.

1. CURVA DE MEMORIA ESPONTÁNEA

gato mano codo INTRUSIONES

pera vaca fresa PERSEVERACIONES
mano fresa pera PRIMACIA
fresa gato vaca PRESENCIA
vaca codo gato
codo pera mano
Total TOTAL PROMEDIO. -(6)
1er. ensayo 2o. ensayo 3er.ensayo

B.- PROCESO VISOESPACIAL (COPIA DE FIGURA SEMICOMPLEJA)

Pida que copie la lámina 1 del material anexo. Utilice la reproducción presentada abajo para registrar
la secuencia de la copia.

HORA TOTAL. -(12)

NEUROPSI 3
IV.- LENGUAJE
A.-DENOMINACIÓN

Pida que nombre lo que observa en las láminas de la 2 a la 9 del material anexo y anote la respuesta.

Puntaje Respuesta Puntaje Respuesta

CHIVO O 1 LLAVE O
GUITARRA O 1 SERPIENTE O
TROMPETA O 1 RELOJ O
DEDO O 1 BICICLETA O

TOTAL -(8)

NOTA: SI EL PACIENTE PRESENTA PROBLEMAS DE AGUDEZA VISUAL QUE LE LIMITEN

REALIZAR LA ACTIVIDAD ANTERIOR, EN SU LUGAR, PIDAQUE DENOMINE LOS SIGUIENTES
ESTÍMULOS PREGUNTÁNDOLE: "¿QUÉ ES ESTO?"

LÁPIZ, RELOJ, BOTÓN, TECHO, CODO, TOBILLO, ZAPATO, LLAVE

1 2 3 4 5 6 7 8

TOTAL (8)

B.-REPETICIÓN

Pida que repita las siguientes palabras y oraciones.

Respuesta Puntaje

Sol O 1
Ventana O 1
El niño llora O 1
El hombre camina lentamente por la calle O 1

TOTAL (4;

NEUROPSI 4
C.-COMPRENSiÓN

Presente la lámina 10 y evalúe la comprensión de las siguientes instrucciones, considerando que

para que este reactivo tenga validez, debe asegurarse que el sujeto comprenda los términos de
cuadrado y círculo, de no ser así, intente con otras palabras como por ejemplo "bolita" y "cuadro".

Puntaje

Señale el cuadrado pequeño O 1

Señale un círculo y un cuadrado O 1
Señale un círculo pequeño y un cuadrado grande O 1
Toque el círculo pequeño, si hay un cuadrado grande O 1
Toque el cuadrado grande,en lugar del círculo pequeño O 1
Además de tocar los círculos, toque el cuadrado pequeño O 1

TOTAL (6)

D.-FLUiDEZ VERBAL

Pida que nombre en un minuto todos los animales que conozca. Posteriormente, empleando el
mismo tiempo, solicite que mencione todas las palabras que recuerde que inicien con la letra "F" sin
que sean nombres propios o palabras derivadas (v. gr. familia, familiar).

Nombres de animales Palabras que inician con "F"

1. - 15.- 1.- 15.-

2. - 16.- 2.- 16.-
3. - 17.- 3.- 17.-
4. - 18.- 4.- 18.-
5. - 19.- 5.- 19.-
6. - 20.- 6.- 20.-
7. - 21.- 7.- 21.-
8. - 22.- 8.- 22.-
9. - 23.- 9.- 23.-
10. - 24.- 10.- 24.-
11. - 25.- 11.- 25.-
12. - 26.- 12.- 26.-
13. - 27.- 13.- 27.-
14. - 28.- 14.- 28.-

TOTAL SEMÁNTICO TOTAL FONOLÓGICO

INTRUSIONES INTRUSIONES
PERSEVERACIONES PERSEVERACIONES

NEUROPSI 5
V.- LECTURA
Pida que lea en voz alta la lectura de la lámina 11 del material anexo. Mencione que se le harán
preguntas sobre su contenido.

NOTA: NO SE APLIQUE A LOS INDIVIDUOS CON ESCOLARIDAD DE 1-4 AÑOS.

Respuesta Puntaje

¿Porqué se ahogó el gusano? O 1

¿Qué pasó con el otro gusano? O 1
¿Cómo se salvó el gusano? O 1

TOTAL (3)
VL- ESCRITURA
NOTA: NO SE APLIQUE A LOS INDIVIDUOS CON ESCOLARIDAD DE 1-4 AÑOS.

Puntaje

DICTAR: El perro camina por la calle O 1

COPIAR: Las naranjas crecen en los árboles O 1
(presentar lámina 12)

TOTAL (2)

VIL- FUNCIONES EJECUTIVAS

A.- CONCEPTUAL

1. -SEMEJANZAS

Pregunte en qué se parecen los siguientes estímulos. Proporcione ej. "silla-mesa.... son muebles".
Respuesta Puntaje

naranja-pera O 1 2
perro-caballo O 1 2
ojo-nariz O 1 2

TOTAL (6)
2. -CÁLCUL0

Pida que resuelva mentalmente las siguientes operaciones. Límite de tiempo para resolver cada
problema: 60 segundos. Se puede leer nuevamente el problema dentro del límite de tiempo.

Respuesta
¿Cuánto es 13 +15? (28)
Juan tenía 12 pesos, recibió 9 y gastó 14 ¿Cuánto le quedó?(7)
¿Cuántas naranjas hay en dos docenas y media?(30)

TOTAL (3)

NEUROPSI 6
3.- SECUENCiACIÓN

Presentar la lámina 13 del material anexo y pedir que continúe con la secuencia.

NOTA: NO SE APLIQUE A LOS INDIVIDUOS CON ESCOLARIDAD DE 1-4 AÑOS.

TOTAL (1)

B.-FUNCIONES MOTORAS

(Para su aplicación, consultar el manual.)

1. - CAMBIO DE POSICIÓN DE LA MANO

0= No lo hizo
1 = Lo hizo entre el segundo y tercer ensayo
2= Lo hizo correctamente al primer ensayo

Ejecución derecha O 1 2
izquierda O 1 2
TOTAL (4)

2. - MOVIMIENTOS ALTERNOS DE LAS DOS MANOS

0= No lo hizo
1= Lo hizo desautomatizado
2= Lo hizo correctamente

TOTAL (2)

3. - REACCIONES OPUESTAS

0= No lo hizo
1= Lo hizo con errores
2= Lo hizo correctamente

TOTAL (2)

VIII.-FUNCIONES DE EVOCACIÓN

A.-MEMORIA V I S O E S P A C I A L

Pida que reproduzca la figura de la lámina 1 y registre la secuencia observada.

HORA

NEUROPSI
B.- MEMORIA VERBAL

1. - MEMORIA VERBAL ESPONTÁNEA

Pida que recuerde y evoque las palabras que anteriormente aprendió.

gato pera INTRUSIONES

mano vaca PERSEVERACIONES
codo fresa

TOTAL (6)

2. - POR CLAVES

Pida que recuerde las palabras anteriormente memorizadas de acuerdo con las siguientes
categorías:

partes del cuerpo INTRUSIONES

frutas PERSEVERACIONES
animales

TOTAL. -(6)

3.- RECONOCIMIENTO

Lea las siguientes palabras y pida que reconozca aquellas que pertenecen a la serie memorizada
anteriormente.

boca codo* zorro vaca*

gato* árbol mano* flor
cama gallo fresa*
pera* lápiz ceja

INTRUSIONES TOTAL. -(6)

NEUROPSI 8
vji ^i* ^ Ul iJl' i|j (JL) (Ai Cf Ut (it (X/ o»
iíj ^ ^ ^ ^ (i) ^ ^ d) (ij <jo ^
•w
 — • • — —3¡Lii—^—„——™^-,*...-.i..„ ^...^ ;iíi¿ükL

EL GUSANO Y LA MARIPOSA
D O S G U S A N O S C A Y E R O N A L A G U A .

U N O D E E L L O S P E N S O Q U E E R A I N Ú T I L T R A T A R D E S A L V A R S E Y A Q U E

N U N C A L O G R A R Í A L L E G A R H A S T A L A O R I L L A , S E D E J Ó E N T O N C E S

L L E V A R P O R L A C O R R I E N T E Y S E A H O G Ó .

E L O T R O T R A T Ó D E S A L I R . P E N S Ó Q U E Q U I Z Á S L O L O G R A R Í A , Q U E E R A

M E J O R I N T E N T A R Q U E D E J A R S E L L E V A R P O R L A C O R R I E N T E Y

A H O G A R S E I N E V I T A B L E M E N T E .

E N T O N C E S N A D Ó C O N T O D A S S U S F U E R Z A S L A R G O R A T O .

C U A N D O Y A P E N S A B A Q U E NO P O D Í A M Á S Y Q U E A Ú N L A O R I L L A

E S T A B A M U Y L E J O S , S I N T I Ó Q U E S E C O N V E R T Í A E N M A R I P O S A Y L E

A P A R E C Í A N U N A S A L A S E N O R M E S E N S U E S P A L D A . E N T O N C E S S A L I Ó

V O L A N D O Y E S C A P Ó D E M O R I R A H O G A D O . h
L A S N A R A N J A S C R E C E N EN L O S Á R B O L E S

12

0 + 00+ +000...

13
 i
— • s
 NEUROPSI
E V A L U A C I O N N E U R O P S I C O L O G I C A BREVE E N E S P A Ñ O L
(Dra. Feggy Ostrosky-Solís; Dr. Alfredo Ardila y Dra. Mónica Rosselli).

R A N G O DE E D A D : 1 6 - 3 0 N I V E L DE E S C O L A R I D A D : O a ñ o s d e e s t u d i o
NOMBRE EDAD SEXO

ATINCÍON Y MEMORIA FUNCIONES EJiCUnVAS

ORIENTACION CONCENTRACION LENGUAJE C0NCEP1UALES Y MOTORAS
CODIFICACION EVOCACION

D
-a
o
M
03
a . O.
E E
o O
O
c
-o s 03
CU
03
E
o .i
o .t= co o CU
o.
w

03 ó o. 03 S
L22 <u
03
(=3
CVI

12 11-12 5-6
19-20
10.5 17-18
15-U 9.5-10 9.5 15-16
4-5 5-í J.5-9 11-M
8-11 6.5-/.5 6,5-7
T 6-7 7-8 -1
5-5.5 2-3 1.5-5.5
y.5 -2
2-'! 3.5 3-4
-3 0-1 0-1 0-2 0-3 0-1 0-1 0-4 0-2 0-1 0-2 -3

Normal Alto Normal Moderado Severo

 •
- CA3 Puntuación normalizado
Z5
— c o
Tiempo o
2
Lugar
O

Persona

-
i
Dígitos i >
CO

1z
CO
Detección Visual
V

Q
—
20-3 i" •0
¿>

o c
c o *_n
Palabras TI
«-«-1 w-i
Figura semicompleja i U
I-»o

1 m z
1^ Espontánea -n
S

o o
=^ Por categorías >
z
n
I_n Reconocimiento
i O 9 m
CO z
m
i-n
Figura semicompleja (A
í-i-i
O
o o
Denominación O >
O
Repetición
c o
i-ío
z
o
ca-
co c o
Comprensión
o
c
o >
c o
r-o r-o
•—1 m —
r».o
rio rio r«o
¿3 Fluidez verbal semántica

= rio
c o

c o
3: — 1 Fluidez verbal fonológica >
Semejanzas
n
O TI o
— c o
Cálculo
z
ft m
o X
Mano derecha
z
m o
CD tn
m
•o
t_
—
Mano izquierda -<
»
m
Q I.
— I-»o
Movimientos alternos
Oc O o
3
í
= —
Reacciones opuestas

CO — CO
Puntuación normalizada |
 NEUROPSI
E V A L U A C I O N N E U R O P S I C O L O G I C A BREVE E N E S P A Ñ O L
(Dra. Feggy Ostrosky-Solís; Dr. Alfredo Ardila y Dra. Mónica Rosselli).

R A N G O DE E D A D : 1 6 - 3 0 N I V E L DE E S C O L A R I D A D : 5 - 9 A Ñ O S DE E S T U D I O
NOMBRE EDAD SEXO
PERFfCDE f o m t r O N t S t Ó G N Q S m i V A ^
AIINCION Y MEMORIA LECTURA FUNCIONES EJECUTIVAS
ORIENTACION CONCENIIiACION LENGUAJE
CODIFICACION EVOCACION ESCRITA CONCEPTUALES Y M O T O R A S

D
-o
c o
o
E E
a . o>
E "a
S o
<u
-a o
E
S
o " i
E
c:
I
a> s 09 'as o
i2 co
o> 03
es ce:

35

31-34

11.5-12 21

26-30 l8-2(

16 .5-9.5 23-25 16-17

15 11.5-12 4-5 19-22 13-15

14 7-7.5 15-18 1-12

-1 10.5 1-6.5 14 7-8 -1

13 10 5-5.5 5-6 10-13 5-6

-2 9-12 9.5 3.5-4.5 3-4 5-9 -2

5-8 2-3

-3 0-4 0-2 0-9 0-3 0-4.5 0-1 0-3 0-3 0-1 -3

Normal Alto Normal Moderado Severo

 NEUROPSI
E V A L U A C I O N N E U R O P S I C O L O G I C A BREVE E N E S P A Ñ O L
(Dra. Feggy Ostrosky-Solís; Dr. Alfredo Ardila y Dra. Mónica Rosselli).

R A N G O DE E D A D : 1 6 - 3 0 N I V E L DE E S C O L A R I D A D : 1 0 - 2 4 A Ñ O S DE E S T U D I O
NOMBRE EDAD SEXO

ATENCION Y MEMORIA LECTURA FUNCIONES EJECUTIVAS

'
ORIENTACION CONCENIIIACION LENGUAJE ESCRITA CONCEPTUALES Y M O T O R A S
CODIFICACION EVOCACION

O o
tu
o. o cu
E
O
E E 03 cu a>
03
o s cu 03 03 -a
i" "53 en o.
<u E
o t3 E a
o
es

A
m
3flj2

m
A mi ]m
1305 12 10.5-11,5 m \m
12 ]m 10-11
T 9.5

10 j7

8-8.5 10 4-5 T
0-2 0-1 0-7 0-2 0-2 0-10.5 0-2 0-2 0-3 0-7.5 0-7 0-3 0-5 0-9 0-3 0-3 0-1 0-1

Normal Alto Normal Moderado Severo

 NEUROPSI
E V A L U A C I O N N E U R O P S I C O L O G I C A BREVE E N E S P A Ñ O L
(Dra. Feggy Ostrosky-Solís; Dr. Alfredo Ardila y Dra. Mónica Rosselli).

R A N G O DE E D A D : 3 1 ^ 0 N I V E L DE E S C O L A R I D A D : O a ñ o s d e e s t u d i o
NOMBRE EDAD SEXO

AIINCION Y MEMORIA FUNCIONES EXCUTIVAS

ORIENTACION CONCENTRACION LENGUAJE
CODIFIUCION EVOCACION CONCEPTUAiES Y MOTORAS

1
"5
E E
o o
un. w
-O
E o ;0
09 :S
ir o N
03 O
w
o
co o 03 _=
t2 ó 03 03 "E
03 es 1^

3
12 2/

9.5-10

15-16 0-10.5 8.5-9 17-18

13-H 9-9.5 5-6 7.5-8 14-16

10-12 3-4 7.5-8.5 3-4 4-5 6-7 3-4

6.5-7 5-5.5 12-13

-1 6-7 5.5-6 4.5

0-1

-2 3-4 3-4.5 3.5 5-7 -2

2.5-3

-3 0-1 0-1 0-1 0-2.5 0-3 0-2 0-4 0-2 0-1 0-3 -3

Normal Alto Normal Moderado Severo

 NEUROPSI
E V A L U A C I O N N E U R O P S I C O L O G I C A BREVE E N E S P A Ñ O L
(Dra. Feggy Ostrosky-Solís; Dr. Alfredo Ardila y Dra. Mónica Rosselli).

R A N G O DE E D A D : 3 1 ^ 0 N I V E L DE E S C O L A R I D A D : 5 - 9 A Ñ O S DE E S T U D I O
NOMBRE EDAD SEXO
w r o t i c » w i p e e i P i W ! ^ ^ ,.....
ATENCION Y MEMORIA LECTURA FUNCIONES EJECUTIVAS
ORIENTACION CONCENTRACION LENGUAJE
CODIFICACION EVOCACION ESCRITA CONCEPTUALES Y M O T O R A S

.Cá
E
o
s
J 03
c: o
-o 03 o> '3
O 1/1 cu <u 02
13 o
03 O •s o O O
'o. =3
03
C3 O <u o 03 03
iI3 CD
uo

32

29-31 19

12 26-28 15-18

16 12 1-11.5 23-25 13-14

3-4 13-15 1-11.5 4-5 .5-10.5 17-22 9-12

10.5 14-16 7-8

7.5-8.5 12-13 4-6

10-12 9.5

-2 10-11

8.5
-3 0-2 0-8 0-2 0-3 0-2 0-3 0-7 0-7 0-3 0-4 0-9 0-2

Normal Alto Normal Moderado Severo

 ¿O NO
1
- OO Puntuación normalizada

•?=> co
Tiempo
—

2
«= — 1—3
Lugar ?o O
—
Persona
i
co o^
Dígitos
m Z >
Wi
Detección Visual z

s
r> ^
co
20-3 i "
¿n m
s
o
i
co
Palabras O

o" Figura semicompleja i

o^ m •0
z
Espontánea
r-^ Wl O

s m p O
o
i>
€==> I—
Por categorías
co

D
rio co
Reconocimiento m
•n n
-J
Figura semicompleja C

- V» z
mO
> » >o ^
Denominación

-tí»
O
Repetición Z
2 (A
m
> 8^o o
Comprensión
g i/)

o
co t
co
<=> co i^ft —
—J h-o rio co
co
Fluidez verbal semántica m
1

o -JO 1—a
o 00

o
co oo r-o Fluidez verbal fonológica
o- m
r-o C*3 O
Lectura
m
n
Dictado JO LZ
1T~
—
Copiado
oS
•O
n
m
co Wl
Semejanzas 0
(•1 co
Zz
l-O
Cálculo n
n
CD m
O O
—
Secuenciación
z
m
r-o l/i
(_
—
Mano derecha -< m
ft
C
—
Mano izquierda
i
— Movimientos alternos
;
tn
Reacciones opuestas

CO rio — co Puntuación normalizada

 1 • 1 1
M
c o Puntuación normalizada

«= r-o oo Tiempo og
lo
—
s
2 1
e» — Lugar
?o O
"o

i
— Persona
m
Dígitos m
co roo Detección Visual
Z z
o
•= —
20-3 i -<
bO
O
co V-n
Palabras
TI 'Z
r<>
co
W i
V] ^z

i
—
Figura semicompleja
Ln

«= do Espontánea
1 cz
Ti
z i r "O
— •"-.9 C J O -f'
Por categorías n r- </> Z
i 0
oo
Reconocimiento
1 Z
§^5 O

s
ID
VI
Sí Figura semicompleja o
n
r-o
O
'—1 Denominación
B OB
«?> co Repetición R; o

I
<=> r*o n Q tu
—
Comprensión
8 5
JO _

w »
es Fluidez verbal semántica
¿3
Q ^m
3<
Semejanzas •O
O
VI
—
Mono derecha Q.
i A O
= Mano izquierda
-<
«A

a
Movimíentoas alternos
—

i
Reacciones opuestas
c=>
—

1 1
NO c o
0 3 —
Puntuación normalizada É
 NEUROPSI
E V A L U A C I O N N E U R O P S I C O L O G I C A BREVE E N E S P A Ñ O L
(Dra. Feggy Ostrosky-Solís; Dr. Alfredo Ardila y Dra. Mónica Rosselli).

R A N G O DE E D A D : 5 1 - 6 5 N I V E L DE E S C O L A R I D A D : 1 -A años
NOMBRE EDAD SEXO
— t p i m w ? t M coGNoscitrvÁs
ATENCION Y MEMORIA FUNCIONES EJECUTIVAS
LENGUAJE
ORIENTACIONicoNCENTRACION CODIFICACION EVOCACION CONCEPTUALES Y M O T O R A S

o o
o
"5 'cu E
E 03 cu
i"
"5
o
£=
'O
E
03
o O 'E 03
>
03 3 s cu
D cu <u £=
03 E O
O 03 o
o a» c o -O •>•
E c: o O
CÜ I
03

16 11-12

14^ J 2 _ 1305

m 0512 M. 11-12

9-11 8il0 3-4

ü
2-3 5M5 13^ 47

-1 6¿7, 4.5-5 11-12 0-3

4-5 5.5-6

-2 3-4

11
-3 0-3 0-5 0-1 0-2 0-2 0-6 0-2 0-3

Normal Alto Normal Moderado Severo

 1
tx3 — CD — Puntuación normalizada

i8
oo »
c:^
Tiempo
31
2
— Lugar mm

I
—
Persona

oo ero
Dígitos i
rn z
Z
Detección Visual
oo
OO

«==> -< Ul

-
oo
20-3
ros

0-%
oo
Palabras
oo
O Ln
oo
Figura semicompleja i
— oo
Espontánea 1

Por CDtegoríos
-F-

>
oo on

<^ i
Reconocimiento
S: Figura semicompleja c
í-i-i

7
A
oo
Denominación

-
Repetición
itl
o
Comprensión c
oo oo %
oo Fluidez verbal semántica
o
CD
»—n Fluidez verbal fonológica O

i
— oo
Lectura
n
Dictado É
%
—
Copiado

=^
oo
Semejanzas
O
Cálculo
z C
oo

o m z
n n
•0
—•
Secuenciación
m
tn
Mono derecha m
-< !ñ
—
Mano izquierda S ftc
0 si
— Movimientos alternos 3

<=> Reacciones opuestas

CO CD — CO Puntuación norma izado

 NEUROPSI
E V A L U A C I O N N E U R O P S I C O L O G I C A BREVE E N E S P A Ñ O L
(Dra. Feggy Ostrosky-Solís; Dr. Alfredo Ardila y Dra. Mónica Rosselli).

RANGO DE EDAD: 51 -65 N I V E L DE E S C O L A R I D A D : 10-24 A Ñ O S DE E S T U D I O

NOMBRE EDAD SEXO
PERFIL DE fUh 2Ni SCOGNOi c m v A S
AIENCION Y MEMORIA LECTURA FUNCIONES EJECUTIVAS
ORIENTACION CONCENTRACION
CODIFICACION EVOCACION LENGUAJE ESCRITA CONCEPTUALES Y M O T O R A S

o O
o
w -o
J o
o o "S o ,M
•» 'cu O
o. •o E= "o
o E o i" E .p _o E
o o s c:
S o
o
-o "o
3
o
ts 3
o «o Q.
O (=
•C3 ;'«/>
2 o :2 .£ c:
:Í E cu o
en E E o c:
.o
OJ s
£= cu
S c >• > N a» "E c: :s
o a ;0
'w O Vi
"S
cu
« o
-a .1 a» _o
_g
o
o. o w o c s o E o o
-o a o w
o "S o. o 'a> cu
o o 'E "w
c: E a CU O
o. •B o
o
o.
3
'o.
3
•>• o
ii»
3 c=
tü a> '5 E o o 3
1 o
cu 3 E3> cu '3 o
f= <£ cu
íS •E
cz:
C2 ¿a
OI
<£
U-
ÜI .3 3
O-
3 3

2 6 33 2
31-32 22-2^

1 5 6 28-30 20-21 1
14-16 12 6 6 6 11-12 25-27 17-19 6 3 2 2

0 3 2 1 4 11-13 5 5 11-11.5 4-5 5 9-10.5 8 4 6 20-24 12-16 3 1 1 5 2 1 1 2 2 0

9-10 10.5 3 4 5 7.5-8.5 17-19 10-11 4 1

-1 3 7-8 4 4 10 3 6-7 7 3 14-16 8-9 2 -1

2 2 4 5-5.5 12-13 5-7 0

-2 2 9-9.5 1 1 4.5 í 2 9-11 4 3 1 0 1 1 -2

3 3 8-8.5 5 2

-3 0-2 0-1 0 0 0-6 0-2 0-2 0-7.5 0 0 0-3 0-4 0-5 0-1 0-4 0-8 0-3 0-1 0 0 0-1 0 0 0 0 -3

Normal Alto Normal Moderado ^jjj^^ Severo

 NEUROPSI
E V A L U A C I O N N E U R O P S I C O L O G I C A BREVE E N E S P A Ñ O L
(Dra. Feggy Ostrosky-Solís; Dr. Alfredo Ardila y Dra. Mónica Rosselli).

R A N G O DE E D A D : 6 6 - 8 5 N I V E L DE E S C O L A R I D A D : O a ñ o s d e e s t u d i o
NOMBRE EDAD SEXO
PERFIL DE F U N C I O N E S C O G N O S C I T I V A S
ATENCION Y MEMORIA FUNCIONES EJECUTIVAS
O R I E N T A C I O N CONCENTRACION CODIFICACION EVOCACION LENGUAJE CONCEPTUALES Y MOTORAS

a o
-o o
o "E
-o
rol o o -o g
o
"o '03 '03
E o
E a . O. a> (U E
o E o E c=
o "o
v> o
o o o ^O "£ o
c "5 o -o
O
o :2 w
k—
O
o
c=
E
;0 í S
03
C
O E E
S?
o cz 03
>
o 03
"E
<u c= :2
w
O o o
c S * u
-O
o>
o E
:2 03 O
03
-O .1" E
o o
-a o O o
o a . '03 O o
E o 03 o i— o O
w E
-o c: •> *_<
c
OI 'oj
O <Z3 =) 05 03
O.
o •= E o o o
cu =>
o
o- íS u- o_
C 3
• • • ii-
a M
3 6 3

6 6

2 5 5 11.5-12 0.5-12 6 5 2

15-16 10-11 6 10 5

1 3 4 13-14 5 9-9.5 5 6 9-9.5 16-17 4 2 2 2 1

3 9-12 4 4 8-8.5 4 5 6 6.5-8.5 8 4 14-15 3 2

0 2 2 1 2 4-8 2-3 5.5-7.5 2-3 3-4 4.5-6 7 4 3 9-13 1-2 1 1 1 0

1 2-3 1 3 4.5-5 0-1 2 5 3.5-4 2 6-8 0

-1 0-1 0 2 3.5-4 1.5-3 4-5 0 1 -1

0-3 0-1 0-1 2-3

-2 1 6 3 0-1 0-1 0 0 0 -2

0 4

-3 0 0 0 0-1 0-1.5 0-3 0-5 0-2 -3

Normal Alto Normal Moderado Severo

 NEUROPSI
E V A L U A C I O N N E U R O P S I C O L O G I C A BREVE E N E S P A Ñ O L
(Dra. Feggy Ostrosky-Solís; Dr. Alfredo Ardila y Dra. Mónica Rosselli).

R A N G O DE E D A D : 6 6 - 8 5 N I V E L DE E S C O L A R I D A D : 1 -A A Ñ O S DE E S T U D I O
NOMBRE EDAD
PERFIL DE F U N C I O N E S C O G N O S C I T I V A S
SEXO
I
ATENCION Y MEMORIA FUNCIONES EJECUTIVAS
ORIENTACION CONCENTRACION CODIFICACION EVOCACION LENGUAJE CONCEPTUALES Y M O T O R A S

1a
E
D
•«
O .
o
s
.
o>
-o
o
s
1=
p
0

03
0
-0
o
"5
0

O E i" o 3
o o c o "5 0 "5 O . 0
*—* 0 c:
o 03 :2 :2
- a 1/1
cu
03 0
E O E E o cz 0 • =
0 0
CU
:2 <u O J a> c *c/% 0- :2
o :S <L> »/> rol CU
w
s. o *w
s 03
-o O
O
o E
o
cu 1-1
cu 0
0 03
0 E
0 0
0
o E o 1 co o O
w o t_
=) ;0 o. CU
3 a> en
=» "S <=> o
i—
O J OJ E •5 E -0 C=
ez
0 s
O -
03
O - «£ D I o '5 03 «i
O; OH
íz: cu
3 3
6 11-12 17
2 5 6 26 15-16: 2
4 5 12 6 5 6 23-25 13-14
1 15 11 5 10 20-22 12 6 2 2 1

3 12-14 5 10-10,5 4 4 6 8-9,5 17-19 9-11 5 3 2 2

0 2 1 3 7-11 4 7.5-9.5 2-3 3 5 5.5-7.5 8 4 5 13-16 6-8 3-4 2 1 1 0
2 6 6.5-7 1 2 4.5-5 7 4 11-12 4-5 1-2 1 1
-1 2 2-5 1 (| 4 9-l() í 1 () -1

3 4-5.5 1 1-1.5 3 5-8 1

-2 1 3 5 4 0 0 -2
? 0
-3 0-1 0-1 0 0 0 0-2 0-2 0-3.5 0 0-2 0 0-4 0-3 0-2 0-3 0 -3

Normal Alto Normal Moderado Severo

 NEUROPSI
E V A L U A C I O N N E U R O P S I C O L O G I C A BREVE E N E S P A Ñ O L
(Dra. Feggy Ostrosky-Solís; Dr. Alfredo Ardila y Dra. Mónica Rosselli).

R A N G O DE E D A D : 6 6 - 8 5 N I V E L DE E S C O L A R I D A D : 5 - 9 A Ñ O S DE E S T U D I O
NOMBRE EDAD SEXO
PERFIL DE FU^CIONES COGNOSCITIVAS
ATENCION Y MEMORIA LECTURA F U N C I O N E S EJECUTIVAS
O R I E N T A C I O N CONCENIRACION CODIFICACION EVOCACION LENGUAJE ESCRITA CONCEPTUALES Y M O T O R A S

o o
D
•X3 J -o
O o
_hJ| a o ' O
- O
O
"5 'OÍ 'o O
c: a
o. E O
O
E o E o E S? e _fe 09 E
o o o "S o -o
c: (/i
=3
«Mi o ° a> :2
D
- O ; 0 w .2
"5
o
O .
O
O
cz
a >: 'E E a :2 - O o '»-» 09 '3 cz
o E
S
09 "E
:2 o *s 1= 1= 03 N _a c: :2
o .a
E= 09
o o a» o o
E
09
O
-o
£=
o o
S s>
*^
- O
o o N
=1
i "
o
en i s co
k—
- a
o
O
o •s 1=
o
E
o
c=
"S o. o>
TH 03 _=¡ o D
O
*09 09 o o
cz
E
•> o
•E "53 en o> a>
E
o t3 'o. E o o o "E
£
3 £3. - O
3 a ÜI oc üZ 03 £3 09 Q9 09
O -

3 3

6 1é

2 27 2
5 15 6 12 25-26 17-18

14 6 6 li,5-ll.5 22-24 15-16 3 1

4 11-13 5 11.5-12 5 5 6 9.5-10 8 6 20-21 13-14 3 6 1 2 2 2 2

3 2 1 3 10 5 10-11 3-4 4 5 6.5-9 4 5 15-19 9-12 2 1 1 5 2 0

7-9 4 9.5 3 4 5.5-6 7 13-14 7-8 4 1 1 1

-1 2 9 2 2 4.5-5 4 12 5-6 3 1 1 -1

2 8-8.5 1 3 3-4 6 8-11 3-4 1 2 0

-2 4-6 4 3 7-7.5 1 1-2.5 3 4-7 -2

6-6.5 2 4-5 1-2

-3 0-1 0-1 0 0 0-3 0-3 0-2 5-5.5 0 0 0-1 0 0-3 0-3 0-2 0-3 0 0 0 0 0-1 0 0 0 0 0 -3

0-4.5

Normal Alto Normal Moderado Severo

 NEUROPSI
E V A L U A C I O N N E U R O P S I C O L O G I C A BREVE E N E S P A Ñ O L
(Dra. Feggy Ostrosky-Solís; Dr, Alfredo Ardila y Dra. Mónica Rosselli).

R A N G O DE E D A D : 6 6 - 8 5 N I V E L DE E S C O L A R I D A D : 1 0 - 2 4 A Ñ O S DE E S T U D I O
NOMBRE EDAD SEXO

w A1f NCION Y
O R I E N T A C I O N CONCENTRACION CODIFICACION
MEMORIA
PERFIL DE F U N C I O N E S C O G N O S C I T I V A S

LENGUAJE
LECTURA FUNCIONES EJECUTIVAS
EVOCACION ESCRITA CONCEPTUALES Y MOTORAS

o o 0
w
- a
"os -a
g a o «o >o g
o 'a> 'os cz o
o. o. E 0 o
E o E o E S .p 3 E
o 3 o o c 0 -0 Q. 0
:2 c 0
.•ü w
o o
03
s :2 _C2 :2
* w
w .£
•3
s c=
:2 El
E 03 a> E E
* w
o -o 09
s» g a £ 0- "E c: : 2
e S -o <u c= 09 >
o 0 0 0 * w
09
o c * w S S? N 0 c: 0
1
o E 09
»— o w -a "S o o o 09 CL 09
3 o '09 3 09 0 E **-» 0
.t= 03 en 3 o 3 0
3
-E i" o o> "S c=>
o
O) (/%
w
i 3 09
O.. E '3
70
'3 •c
'0.
0 E
w
w
09 0 o •>•
0
w
0 3
£
O- 3 LZ vS U_ >o 09 "E
C3 .5' Q9
Li— a-
3 6 3

2 24 2
5 16 27-28 21-23

1 14-15 6 6 11.5-1; 24-26 18-20 1

13 12 5 6 6 9.5-11 8 6 23 16-17 3 6 3 2 2 2 2

0 3 2 1 4 10-12 5 4-5 10-11.5 3-4 4-5 5 6-9 4 16-22 12-15 2 1 1 5 2 1 0

3 9 3-4 9-9.5 2 3 4 5-5.5 14-15 9-11 4 1 1 1 1

-] 2 7-8 3 8-8.5 1 2 2-4.5 7 12-13 7-8 1 3 1 -1

2 2 7-7.5 0 1 3 9-11 4-6 2

-2 ! 1 1 2 6.5 2 0-1.5 6-8 2-3 1 -2

-3 0 0 0 0 0-6 0 0-1 0-6 0 1 0-6 0-5 0-5 0-1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 -3

0 0-3

Normal Alto Normal Moderado Severo