Materia: Ontología de la Educación

ACTIVIDAD 9. PROYECTO
INTEGRADOR ETAPA 1:
LOS RETOS EDUCATIVOS
NACIONALES

Estudiante: Angélica Patricia Botello Sandoval

Docente: Dra. Karen Bracamontes Hernández
 Principales objetivos de la educación en México
De acuerdo a los recursos revisados, puedo establecer los siguientes como los
principales objetivos o metas que la educación en México busca lograr:
 Contribuir a la formación integral de los individuos.
La educación es uno de los pilares, junto con la familia y la sociedad, que
contribuye a la formación del individuo. Este ámbito no solo proporciona
conocimientos, genera situaciones de convivencia en donde la persona puede
desarrollar sus valores y adquirir nuevas habilidades y perfeccionarlas.
 Desarrollar un conjunto de competencias intelectuales, morales y
afectivas que contribuyan a lograr otros objetivos de la educación.
Como se explicó en el objetivo anterior, contribuye a la formación del sujeto, pero
estas competencias que se desarrollan tienen una meta más allá que el generar
un crecimiento personal, se trata de que las personas se puedan desarrollar lo
más que puedan para lograr los siguientes objetivos.
 Incrementar las oportunidades para un crecimiento económico
Mientras más habilidades y conocimientos se tengan, habrá más oportunidades
de conseguir algún trabajo y con ello, la persona podrá tener un ingreso
económico con el que podrá no solo sobrevivir, sino que podrá vivir bien.
 Impulsar la innovación para mejorar como sociedad
Al conocer todo lo que ha avanzado la sociedad y especializarse en un campo,
se pueden desarrollar mejoras para la sociedad. Ese mismo trabajo que
proporciona estabilidad económica, también contribuye a la estabilidad y al
progreso como sociedad y como especie.
 Incrementar la posibilidad de mejorar la calidad de vida del ciudadano y la
sociedad en conjunto.
En la vida, aun cuando lo económico te da la posibilidad de asegurar las
necesidades básicas, no lo es todo. Se busca formar al individuo para pueda
asegurar una buena calidad de vida y alcanzar su autorrealización, en otras
palabras, que pueda mantener su propia estabilidad y felicidad.

Considero que los objetivos que planteé están aterrizados a la actualidad: sería
fantástico asegurar que una persona que termina todos los estudios hasta el
posgrado, con excelencia en cuanto a conocimientos y habilidades, va a
conseguir un trabajo digno y un salario acorde a los estudios alcanzados, en
otras palabras, que la calidad de vida que obtenga sea directamente proporcional
a su nivel de conocimientos y habilidades; pero la realidad no es así. Muchas
veces el trabajo que se obtiene no es tan bien pagado como otros trabajos en
los que no se necesita tanta preparación o en los que ni siquiera requieren
estudios.
Lamentablemente eso forma parte de nuestra sociedad actual y aunque me
gustaría que fuera diferente, tal vez solo sea una posibilidad ideal totalmente
irreal.
Estimo que este es uno de los principales problemas que se tienen en México,
los salarios no tienen una coherencia en cuanto a la educación y esto provoca
que muchos estudiantes pierdan el interés en estudiar. Esto es así, porque toman
los estudios solo como una forma de aprender para posteriormente trabajar y
conseguir dinero; y no como un crecimiento integral individual. Sin embargo, no
podemos culparlos porque un crecimiento individual no te dará directamente la
forma de satisfacer tus necesidades básicas; y por otro lado está, que tenemos
una mentalidad en la que queremos obtener las cosas de forma fácil y rápido, en
general eso no está mal, a nadie le gusta batallar, pero no ven a futuro.
Por lo que esto nos da el último objetivo de la educación:
 Brindar más oportunidades de crecimiento en distintas áreas.
Si bien, el estudiar nos incrementa las oportunidades de tener un trabajo digno y
un salario que nos permitirá no solo sobrevivir, sino vivir bien; el dinero no
proporcionará totalmente la felicidad.
Los humanos somos seres en constante cambio y nos cansamos de la rutina.
Aun cuando a un profesionista le encante su profesión y se case más de 10 años
con ella, tiene opciones y alternativas, gracias a todo aquello que desarrolló en
la escuela, para seguir manteniendo su calidad de vida.

Para lograr estos objetivos, en México se considera que se debe asegurar la

calidad de la educación para niños, niñas y adolescentes, por lo que existen otros
objetivos que la educación se plantea:
1. Fomentar el acceso, la permanencia y la conclusión de la educación
obligatoria
2. Proporcionar un servicio educativo digno y de calidad.
3. Apoyar a los estudiantes a adquirir aprendizajes relevantes.
4. Promover la equidad en las escuelas.
Estos objetivos los exponen como derechos. Aun cuando deberían cumplirse ya
que todos, por el hecho de ser personas, los merecemos, no se cumplen porque
no se nos dan a todos las mismas oportunidades y considero que esto es, porque
no tenemos las mismas necesidades ni circunstancias.
Por ello, cada presidente crea un plan en el que se buscan lograr estos objetivos
de acuerdo a los desafíos actuales. En el Plan Nacional de Desarrollo de Andrés
Manuel López Obrador, el presidente actual, se mencionan dos objetivos:
1. Brindar atención prioritaria a grupos históricamente discriminados mediante
acciones que permitan reducir las brechas de desigualdad social y territorial.
2. Garantizar el derecho a la educación laica, gratuita, incluyente, pertinente y de
calidad en todos los tipos, niveles y modalidades del Sistema Educativo Nacional
y para todas las personas.
Entiendo que busquen generalizar para diseñar, desarrollar e implementar una
política para resolver los desafíos actuales y que opten por un “educación
primero para todos aunque no sea totalmente de calidad” antes de un “educación
de calidad”, porque de acuerdo a las necesidades vistas, ni siquiera se cumple
la equidad en ese sentido. Considero que aun cuando esos puedan ser los
sectores más afectados ya que muchos no reciben educación, considero que no
se está proporcionando tampoco una educación de calidad en los sectores que
no se tocan totalmente en el plan de desarrollo.
Por lo que, considero que debería ser lo suficientemente general para tomar en
cuenta a todos los sectores y al mismo tiempo, hacerlo más específico, no solo
en cuestión de separar por nivel educativo, sino también por estado y/o por las
características de la escuela. Pienso que los mismos directores o encargados,
podrían realizar un análisis previamente definido y válido que considere el
cumplimiento de todos los derechos para una educación de calidad, y de ahí, se
generen distintas políticas que aporten lo necesario para proporcionar esa
educación de calidad.
Estoy consciente de que lo que propongo es muy específico y que incluiría
mucho trabajo e incluso capacitación para los directores y los profesores de las
escuelas. Sin embargo, estamos hablando de la educación, aquel campo que es
el pilar de la sociedad, creo que valen los esfuerzos para llegar a tener una
educación que realmente pueda formar a la sociedad que esperamos en algún
momento ser.

Retos relativos al nivel educativo de mi interés.

A pesar de que he estado trabajando en la educación básica, en la actualidad
me interesa trabajar con estudiantes de educación media superior.
Mi interés radica principalmente en algunos de los retos de este nivel educativo:
 Abandono escolar
Me interesan las principales razones para buscar soluciones que apoyen a que
los estudiantes puedan continuar con sus estudios.
 Formación de la identidad del estudiante
 Formación de los planes a futuro del estudiante
Este periodo de tiempo es muy importante para la persona, ya que va
desarrollando y estableciendo el tipo de persona que es y que quiere llegar a ser.
Aparte de que se generan cambios emocionales que si se llevan de una buena
manera, fortalecerán al individuo.
Y por otro lado, me parece una edad ideal para que pueda desarrollar ciertas
habilidades emocionales y conductuales que le permitan tener una vida más
plena.
Aun cuando el desarrollo de la persona no sea un camino totalmente recto,
aquello aprendido en la educación básica es muy importante para generar las
bases de la formación individual; hablando de competencias intelectuales,
morales y afectivas.
Sin embargo, en la educación media superior, aún es tiempo para desarrollarlas
y que formen parte de la identidad de los individuos.

Concepción del sujeto educativo y de educación

Tomando en cuenta al sujeto educativo como el ideal del estudiante, aquel
objetivo al que se desea que lleguen todos los estudiantes; en México, este
sujeto debe ser un ser pensante y crítico con la flexibilidad para entender otros
puntos de vista y ampliar sus horizontes cognitivos, con la habilidad de entender
sus propias limitaciones y la responsabilidad y compromiso para hacerse cargo
de ellos y perfeccionar su propia formación integral individual.
Y valorando al sujeto de educación como un estudiante en formación, que se
desea que llegue a tener las características de ese sujeto educativo; en México,
creo que depende de la percepción de cada profesor sobre algún determinado
estudiante. Esto debido a que hay profesores que creen en el potencial de sus
alumnos y al creer, dan la pauta para que ellos desarrollen su formación. Pero
también existen profesores que no creen en el potencial de algunos estudiantes
y eso también frena sus desarrollos.
Desde mi percepción, el sujeto de educación es un ser que necesita una guía
para desarrollar sus competencias intelectuales, morales y afectivas, entre ellas,
su autoconocimiento para entender que es un ser imperfecto en formación y que
debe aceptarse a sí mismo como tal, pero al aceptarse también debe entender
la responsabilidad que tiene consigo mismo de seguir desarrollándose y
perfeccionándose.

Valores que se pretende impulsar a nivel nacional

Los valores éticos son aquellos que se desean desarrollar en la población. Los
que se consideran más relevantes son: libertad, respeto, responsabilidad,
honestidad, equidad, tolerancia, justicia, integridad, etc…
Los valores son importantes porque tienen relación con la sociedad que se desea
formar, ya que estos son una guía que regula el comportamiento del individuo
hacia sí mismo y hacia los demás.
Por lo que se desean desarrollar para lograr un bienestar individual y colectivo
basado en una convivencia pacífica.
A pesar de que la escuela también desarrolla valores, las familias también son
un factor importante al desarrollarlos.
Referencias:
Acuña, L. (2019). La educación en el Plan Nacional de Desarrollo 2019-2024:
primeras impresiones. Educación Futura. Recuperado de
http://www.educacionfutura.org/la-educacion-en-el-plan-nacional-de-desarrollo-
2019-2024-primeras-impresiones/
Guevara, P., Sandoval, R., López, B. (s/f). La Educación como Sistema
Complejo [Versión electrónica]. Congreso Internacional de Innovación
Educativa. Instituto Politécnico Nacional. Recuperado de https://www.repo-
ciie.cgfie.ipn.mx/pdf/c03p088.pdf
IISUE-UNAM (2019). La educación obligatoria en México. Informe 2019 [Archivo
PDF]. Perfiles educativos XII (164). Recuperado de
http://www.scielo.org.mx/article_plus.php?pid=S0185-
26982019000200188&tlng=es&lng=es