GESTIÓN DE PROCESOS DE DISEÑO Y DESARROLLO DE PROGRAMAS EDUCATIVOS EN LÍNEA

Duración: 10 semanas

Fecha de Inicio del Curso: Septiembre 8 de 2016

Fecha de Fin de Curso: Noviembre 16 de 2016

Docente: José Julián Lizcano Dallos

TABLA DETALLE DE ACTIVIDADES

SEMANA DESCRIPCIÓN PORCENTAJE
1 1-2 La Docencia en la Virtualidad 10%
2 3-4 Los Ambientes Virtuales de Aprendizaje 30%
3 5-6-7 Diseño y Construcción de Cursos Virtuales 30%
4 8-9-10 Los Objetos Virtuales de Aprendizaje 30%

Semana 1-2
Fechas Septiembre 8 – Septiembre 21
Realice la lectura del capítulo 1 y de los anexos del capítulo, En el proceso responda
a las siguientes preguntas ¿Cuál es la importancia del profesor virtual en el e-
learning? ¿Cuáles deben ser sus características?

DESCRIPCIÓN Con base en las respuestas y el estudio del primer capítulo del LEM y el anexo la
DE LA frustración del estudiante en línea, elabore un escrito dónde haga una reflexión
sobre su experiencia como estudiante virtual, exponiendo los logros y dificultades.
ACTIVIDAD Y
DESCRIPCIÓN Luego asumiendo el rol de tutor virtual, proponga estrategias para liderar y orientar
DE LA cursos virtuales, en la que se puedan superar las dificultades identificadas desde su
SECUENCIA experiencia y las expuestas en el documento anexo.
PROPUESTA
Envíe un documento donde se encuentre contenido las actividades anteriores a
través del tablero de anotaciones bajo la siguiente nomenclatura:

 Nombre_Apellido. Act1.doc

Semana 3-4
Fechas Septiembre 22 – Octubre 5
DESCRIPCIÓN Elabore un mapa mental utilizando gráficos, imágenes y demás elementos que
DE LA requiera, donde haga una síntesis de los aspectos más relevantes del capítulo, y
ACTIVIDAD Y aporte aspectos que den respuesta a las siguientes preguntas:
DESCRIPCIÓN
¿Cuáles son los elementos y entornos de un ambiente virtual de aprendizaje?
DE LA
¿Cuáles son los actores de un sistema de gestión?
SECUENCIA ¿Qué criterios de evaluación son necesarios para la evaluación de un sistema de
PROPUESTA gestión?

Sea creativo en la elaboración del mapa mental y utilice una herramienta web para la
elaboración del mismo.
 Envíe el mapa mental a través del tablero de anotaciones bajo la siguiente
nomenclatura:

 Nombre_Apellido_Actividad2.pdf

Semana 5-6-7
Fechas Octubre 6 – Octubre 26
Actividad 3.1 Diseño del curso virtual

Analice y diseñe una solución que dé respuesta al problema presentado en el

siguiente caso:

Usted ha sido designado para el diseño y construcción de un curso virtual, el cual es

el primer curso bajo esta modalidad que ofrecerá la institución educativa donde
labora. Debe seleccionar una de las asignaturas de la que usted es o ha sido docente,
con el fin de diseñar un curso virtual, justificando la elección de la asignatura y
porque puede ser desarrollada bajo la modalidad virtual.

Asuma el rol propuesto en el caso. Para el diseño del curso debe tener en cuenta la
información presentada en el capítulo 3 del LEM, además debe seguir y diligenciar el
formato propuesto en el anexo Diseño Curso. Tenga presente las recomendaciones
de la actividad.
DESCRIPCIÓN
DE LA Actividad 3.2 Evaluación de la propuesta de curso virtual
ACTIVIDAD Y
Proponga un instrumento de evaluación que le permita recopilar opiniones sobre el
DESCRIPCIÓN
diseño del curso realizado.
DE LA
SECUENCIA Posteriormente solicite a un tercero, un docente de su institución o un compañero
PROPUESTA de la maestría, que le evalué el diseño del curso realizado en la actividad de
apropiación, utilizando el instrumento de evaluación propuesto. Esto con el fin de
obtener apreciaciones respecto a la pertinencia y calidad del diseño planteado. Es
muy importante y necesario que recopile las opiniones haciendo uso del
instrumento de evaluación construido.

Construya un documento que contenga:

El Diseño del curso realizado en la actividad de apropiación.

El Instrumento de evaluación propuesto.
Al menos una evaluación del curso dada por un tercero que usted haya seleccionado
para compartir su diseño, haciendo uso del instrumento propuesto.

Finalmente guarde el documento utilizando la siguiente nomenclatura

“Nombre_Apellido_Actividad3_curso.doc” y envíelo a través del tablero de
anotaciones.
Semana 8-9-10
Fechas Octubre 27 – Noviembre 16
1. Realice una investigación en internet donde explore diversos objetos
virtuales de aprendizaje, además de repositorios de objetos de aprendizaje. Haga
una lista de posibles Objetos de Aprendizaje que pueda incluir como apoyo para
poder desarrollar el curso diseñado por usted en el capítulo 3.

2. Con la información obtenida en la Investigación, Elabore una presentación

usando entre 5 y 15 diapositivas donde presente:
DESCRIPCIÓN
DE LA Sitios web y/o repositorios de Objetos de Aprendizaje, explorados en la búsqueda de
ACTIVIDAD Y Objetos de Aprendizaje.
DESCRIPCIÓN Presente al menos dos ejemplos de objetos de aprendizaje encontrados que puedan
DE LA ser útiles para su labor docente, en el desarrollo del curso planteado en la actividad
SECUENCIA anterior.
PROPUESTA Propuesta de por lo menos dos actividades de aprendizaje que se puedan aplicar
utilizando los objetos de aprendizaje encontrados, una para cada uno de los objetos
seleccionados.
3. Enviar al tablero de anotaciones la presentación construida, utilizando en el
nombre del archivo la siguiente nomenclatura: Nombre_Apellido_Actividad4.pdf

4. Evite el uso excesivo de textos y use imágenes cuando sea posible, sea
conciso y preciso en la presentación.