BLANCA LUCERO JUAREZ DIAZ 3 Inicio Cursos

TALLER DE PORTAFOLIOS PROFESIONAL - CONTADURIA Unidad 2

Unidad 2

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Unidad 2. ADMINISTRACIÓN DE COSTOS

Objetivo: Analizar los elementos de los diferentes tipos de costos (unitarios, indirectos a productos, servicios u objetos, de ventas, basado en actividades ABC; etc.)
a partir de la revisión, análisis y resolución de casos prácticos con la nalidad de identi car en la cadena de valor aquellas actividades que agregan valor a las
empresas.

Recursos

Revisa el siguiente material, te sugerimos que elabores notas, esquemas, cuadros y todo aquello que consideres necesario para resaltar los puntos importantes:

Calleja G.B. (2013). Costos. [Versión DX Reader]. Recuperado de https://bibliotechnia.com.mx/Busqueda/resumen/7356_1327235

Colección E-libro Pórtico UVM

Capítulo 1. Conceptos básicos y el Estado de Costo de Producción. Páginas 9 a 18

Cuevas V. C. (2010). Contabilidad de costos: enfoque gerencial y de gestión. [Versión DX Reader]. Recuperado de
https://bibliotechnia.com.mx/portal/visor/web/visor.php

Colección E-libro Pórtico UVM

Capítulo 2. Fundamentos y conceptos básicos de la contabilidad de costos. Páginas 14 a 25

Sinisterra, V. G. (2011). Contabilidad de costos. [Versión DX Reader]. Recuperado de https://ebookcentral.proquest.com/lib/vallemexicosp/reader.action?

docID=3198219&query=costos

Colección E-libro Pórtico UVM

Capítulo 1. Contabilidad de costos-conceptos básicos. Páginas 13 a 23

Actividad 5. Cuadro sinóptico

Instrucciones:

Tu docente determinará si la entrega de esta actividad es individual o en equipo.

1. Con base en el material revisado anteriormente, realiza un cuadro sinóptico sobre la clasi cación de los costos, identi ca e integra los elementos siguientes:

De nición
Características (descripción general) según el área o enfoque de aplicación
Usos

2. Para el desarrollo de la actividad, considera lo siguiente:

Identi ca los conceptos generales o inclusivos

Deriva los conceptos secundarios o subordinados
Categoriza los conceptos estableciendo relaciones de jerarquía
Utiliza llaves para señalar las relaciones

3. Por último, redacta una conclusión en la que re exiones y respondas la pregunta: ¿Por qué es importante la clasi cación de los costos en contaduría?

4. Elabora el cuadro sinóptico en un procesador de texto o presentación electrónica. También puedes recurrir a la paquetería de libre acceso, a continuación, se
enlistan algunas de ellas:

Gli y. Disponible en: https://www.gli y.com

Cmaptools. Disponible en: http://cmap.ihmc.us
Bubbl.us. Disponible en: https://bubbl.us/
Mindmeister. Disponible en: https://www.mindmeister.com/es

NOTA: Si la paquetería de libre de acceso, herramienta o aplicación no te genera un descargable, copia y pega el link en un procesador de textos con los datos
solicitados.

5. Guarda el archivo con el número de la Actividad y las iniciales de tu nombre, ejemplo: A#_RAF.PDF

6. Para enviar la Actividad al docente da clic en el título de la Actividad, posteriormente en el botón Examinar mi equipo, localiza la ruta donde lo guardaste y da
doble clic en el archivo para anexarlo. Por último oprime el botón Enviar.

Haz clic aquí para revisar el instrumento con el que se evaluará la actividad.

Recursos

Revisa el siguiente material, te sugerimos que elabores notas, esquemas, cuadros y todo aquello que consideres necesario para resaltar los puntos importantes:
 Arredondo, G. M. M. (2015). ). Contabilidad y análisis de costos. [Versión DX Reader]. Recuperado de
https://ebookcentral.proquest.com/lib/vallemexicosp/reader.action?docID=4569674&query=calculos+de+costos+en+contabilidad

Colección E-libro Pórtico UVM

Capítulo 1. Introducción a la contabilidad y análisis de costos. Página 2 a 9

Capítulo 9. Costos estándar para materiales y mano de obra. Página 256 a 260

Capítulo 10. Costos estándar para gastos indirectos de fabricación. Páginas 283 a 287

Polo, G. B. (2017). Contabilidad de costos en la alta gerencia: teórico-práctico. [Versión DX Reader]. Recuperado de
https://ebookcentral.proquest.com/lib/vallemexicosp/reader.action?docID=4909256&query=calculos+de+costos+en+contabilidad

Colección E-libro Pórtico UVM

Capítulo 2. Elementos generales de la contabilidad de costos. Páginas 17 a 29

Actividad 6. Ejercicios

Instrucciones:

Tu docente determinará si la entrega de esta actividad es individual o en equipo.

Ejercicios

Los ejercicios están diseñados para valorar los aprendizajes adquiridos; veri car que se hayan asimilado correctamente, y en caso de no ser así, brindar una
asesoría y una guía al estudiante.

1. Con base en el material revisado anteriormente, descarga el siguiente documento y responde los ejercicios sobre el cálculo de costos y prorrateo de gastos
indirectos que se presentan.

2. Con el n de enriquecer tu trabajo, se llevará cabo una sesión en aula virtual en la cual el docente, además de brindar un panorama general del tema: prorrateo
de Gastos Indirectos solicitará la intervención de algunos estudiantes para exponer e intercambiar ideas o bien, aclarar dudas.

Tu docente determinará el día y hora de la sesión de trabajo síncrono en aula virtual como parte de esta actividad.
Mantente pendiente del anuncio que haga tu profesor.
Recuerda que puedes consultar la grabación de la sesión en la sección Blackboard Collaborate.

3. Considera lo revisado en la sesión síncrona para terminar los ejercicios indicados en la actividad.

4. Guarda el archivo con el número de la Actividad y las iniciales de tu nombre, ejemplo: A#_RAF.PDF

5. Para enviar la Actividad al docente da clic en el título de la Actividad, posteriormente en el botón Examinar mi equipo, localiza la ruta donde lo guardaste y da
doble clic en el archivo para anexarlo. Por último oprime el botón Enviar.

Haz clic aquí para revisar el instrumento con el que se evaluará la actividad.

Actividad 7. Automatizada

Examen

El examen diagnóstico corresponde con las cinco áreas que forman parte del EGEL - Contaduría Pública y Finanzas. La intención es que te familiarices con la
prueba o cial que habrás de presentar ante CENEVAL.

Este examen consta de cinco bloques compuestos por reactivos de opción múltiple en los que se presentan a rmaciones, casos o situaciones a resolver. Cada
reactivo incluye cuatro opciones, de entre las cuales solo una respuesta es correcta.

El tiempo destinado a cada bloque del examen es de 60 minutos.

Recomendaciones para la resolución del examen:

Antes

Se requiere haber entregado cada una de las actividades preparatorias

Durante

Lee detenidamente cada reactivo y cerciórate de que al contestar la opción correcta aparezca el botón “Guardado”
Completa la evaluación de cada área(s) que integre el examen diagnóstico, se recomienda no salir o interrumpir el desarrollo del examen
Al nalizar la evaluación de cada bloque haz clic en Guardar y enviar

Después

Continuar con la revisión de contenidos hasta concluir las actividades de cada unidad con su respectiva evaluación

Haz clic en el título para presentar la actividad automatizada.

NOMBRE