Contenido Programatico Colectivo 1S - 2020

MACROPROCESO: DOCENCIA
PROCESO: LINEAMIENTOS CURRICULARES

PROCEDIMIENTO: APROBACIÓN Y REVISIÓN DEL PLAN ACADÉMICO EDUCATIVO
CONTENIDOS PROGRAMATICOS
Código: D-LC-P02-F01 Versión: 03 Pagina 1 de 16
Fecha: PRIMER SEMESTRE 2020
PROGRAMA ACADÉMICO: DERECHO
SEMESTRE: SEPTIMO
ASIGNATURA: DERECHO LABORAL COLECTIVO

CÓDIGO:8108444
NÚMERO DE CRÉDITOS: 3
PRESENTACIÓN
La cátedra de Laboral Colectivo, comprende el estudio, análisis y reflexión derecho colectivo

en Colombia, su regulación legal y constitucional, a partir del eje temático “la libertad
sindical” y su conjunto de instituciones protectoras, tendientes a regular las relaciones
entre trabajadores sindicalizados y no sindicalizados y empleador o empleadores, en la
búsqueda de la justicia social. La cátedra se desarrollará en la perspectiva de la reflexión
permanente de los contenidos temáticos básicos, que comportan el área del Derecho
laboral colectivo en Colombia, enfatizando en La Libertad Sindical, Derecho De Asociación
Sindical, Negociación Sindical, Derecho a Huelga y Tribunal De Arbitramento.
JUSTIFICACIÓN
El derecho Laboral Colectivo hace parte integral del mundo laboral, en la perspectiva de
abordar en reflexión permanente los componentes básicos de la asignatura: Derecho de
Asociación Sindical, negociación colectiva - contratación colectiva y Huelga, como principios
que desarrollan ese gran principio general de “Libertad Sindical” y las relaciones entre
empleadores y trabajadores organizados colectivamente.
Esta asignatura dentro del Estado Social de Derecho que preconiza nuestra Constitución
Política, al decir de la propia Corte Constitucional, se constituye un instrumento valioso y
apropiado para hacer realidad la justicia social en las relaciones entre patronos y
trabajadores, la vigencia de un orden justo, la convivencia tranquila, mediante "la solución
pacífica de los conflictos colectivos de trabajo", y el reconocimiento a la dignidad humana
DERECHO LABORAL COLECTIVO
MARTHA YOLANDA CORTES M
martha.cortes@uptc.edu.co
2 Triada de el Profesor Mexicano Mario de la Cueva

en la persona del trabajador, a través de la regulación de las "condiciones de trabajo", en

lo que atañe al derecho individual y colectivo del trabajo y al derecho de la seguridad
social, que asegure a las personas el derecho "a un trabajo en condiciones dignas y justas".
Este derecho se presenta como un mecanismo regulador de una esfera de libertad en
cabeza de los patronos y los trabajadores, originada especialmente en el reconocimiento
constitucional de los derechos al trabajo, a la asociación sindical, a la negociación colectiva
y a la huelga, para que unos y otros, en forma organizada, contribuyan a la solución
pacífica de los conflictos laborales. Así mismo, promuevan y realicen la defensa de los
derechos e intereses que le son comunes, según la particular situación que ocupan en la
empresa, y las relaciones que surgen de sus condiciones de empleador o de prestador de
trabajo.
El estudio del derecho colectivo del trabajo, aporta al estudiante en su formación jurídico -
social, a partir de la compresión del alcance del concepto de libertad sindical, como
derecho fundamental dentro de la perspectiva constitucional actual, permitiéndole contar
con suficientes criterios a la hora de adoptar una posición determinada en su condición de
actor social/parte integrante de la relación laboral o participe de la misma.
COMPETENCIAS
COMPETENCIAS BÁSICAS
 COMPETENCIAS COMUNICATIVAS: para comprender, expresar y desarrollar
procesos jurídicos argumentativos.
Adquirir la capacidad para redactar textos y expresarse oralmente en un
lenguaje fluido y técnico, usando términos jurídicos precisos y claros.
 COMPETENCIAS INVESTIGATIVAS: Con ellas fortalece su actitud positiva hacia la

indagación, el cuestionamiento y solución de situaciones jurídicas.
Teniendo en cuenta que el sistema jurídico colombiano está basado en las

normas jurídicas, las cuales no pueden ser estáticas sino dinámicas, en tanto
deben ir progresando de la mano de la evolución del hombre y de la sociedad, el
conocimiento de esta área del derecho estimulará al estudiante para:
 Formular soluciones ante posibles vacíos y conflictos nacionales e internacionales

jurídicos, normativos, jurisprudenciales , constitucionales a través de la aplicación de
métodos de investigación.


 Identificar, entender y aplicar los principios de la investigación jurídica y socio

jurídica en un contexto, local, regional, nacional y global.
 COMPETENCIAS CIUDADANAS: conocimiento y habilidades cognitivas, emocionales y

comunicativas para intervenir en la construcción de sociedad.
Las anteriores se constituyen además en estrategias requeridas para el desarrollo del

trabajo científico en las Ciencias Sociales del Derecho.

COMPETENCIAS GENERALES
 COMPETENCIAS PERSONALES: Condiciones propias como individuo y su

autoconocimiento, las emociones, talentos, potenciales en interacción con la
inteligencia emocional, aunado a las condiciones éticas y morales, la capacidad
asertiva y adaptación al cambio.
 COMPETENCIAS INTELECTUALES: para la solución de problemas con la memoria, la

atención, la concertación, creatividad y toma de decisiones.
 COMPETENCIAS INTERPERSONALES: capacidad de trabajo en equipo, solucionar

conflictos, ejercer liderazgo, ser proactivo en las relaciones interpersonales e
interactuar con otros para la obtención de resultados. Como estudiantes de la UPTC
adquieren destrezas asociadas al desarrollo de capacidades para trabajo en equipo,
asumen responsabilidades, se relacionan con otros, utilizar información y gestionar
recursos que orientan a resultados.
 COMPETENCIAS LABORALES: conocimientos, habilidades, actitudes y disposiciones

que le conduzcan a trabajar en equipo lograr resultados en una organización.
 COMPETENCIAS PROFESIONALES con sustento en los Principios Fundamentales

Constitucionales y ubicado en un ámbito de globalización gozará de criterio jurídico
para percibir, analizar y hacer uso eficaz de los mecanismos de solución de
conflictos. Se apropiará de un pensamiento crítico que le permita integrar el
conocimiento y aplicarlo.

COMPETENCIAS ESPECÍFICAS:
 SABER: Hace referencia a la parte cognitiva , encargada de los conocimientos que
el estudiante adquiere en toda su formación .
El estudio de esta área del derecho ( laboral colectivo) proporcionará al educando
las herramientas básicas teóricas, prácticas, técnicas e investigativas, para:
 Conocer, interpretar y aplicar los principios especiales del Derecho laboral colectivo
y del ordenamiento jurídico.
 Conocer, interpretar y aplicar las normas y principios del sistema jurídico nacional
e internacional en casos concretos.
 Desarrollar la capacidad para usar la tecnología necesaria en la búsqueda de la
información relevante para el desempeño y actualización profesional.
 Conocer, interpretar y aplicar los conceptos jurídicos a la solución de casos
concretos
 Capacitarlo para la interpretación de los problemas y la solución en los conflictos

económicos por medio de la aplicación del Derecho colectivo Laboral
 Abordar el derecho laboral colectivo, familiarizando al estudiante con los elementos

conceptuales que lo integran y desarrollan a saber: Asociación Sindical, Negociación
– contratación colectiva y Huelga - con el propósito de lograr que el estudiante los
vincule con la realidad, en los diferentes campos en que se desenvuelve, laboral,
familiar, social, político y cultural. Bajo el entendido que es necesario integrar el
derecho laboral colectivo con el mundo jurídico, la práctica social, los cambios
legislativos en la materia y las tendencias jurisprudenciales actuales, que le permitan
al estudiante analizar, comprender y aprender a través de la confrontación con su
realidad.
 Capacitar al discente en el conocimiento de los principios y la normatividad que rigen

las relaciones laborales colectivas dando aplicabilidad a la libertad sindical como eje
fundamental del derecho laboral colectivo a través del Derecho de Asociación
Sindical, Negociación Colectiva, Huelga y Tribunal de Arbitramento; aplicado a
particulares, trabajadores oficiales y empleados públicos. Con el fin de apropiar al
estudiante de herramientas teórico conceptuales que le sirvan para realizar una
práctica social.


Derecho de Asociación Sindical
Libertad
Sindical
Derecho de huelga Derecho de
negociación colectiva
Ubicar el derecho laboral colectivo en el contexto del derecho laboral colombiano y

Comprender que la solidaridad es el punto de encuentro de los trabajadores para
organizarse sindicalmente, en defensa de sus intereses comunes y profesionales y el
mejoramiento de las condiciones de trabajo.
Conocer el ¿cómo? ¿Por qué? y ¿para qué? de las organizaciones sindicales y comprender
su importancia como materialización de la libertad sindical.
Conocer y analizar la normatividad y las líneas jurisprudenciales actuales en el campo del
derecho laboral colectivo, reconocer su importancia y utilidad práctica como instrumento
para el reconocimiento de los derechos y garantías constitucionales y legales.
Conocer, estudiar y analizar la evolución normativa en el campo del derecho laboral
colombiano y sus incidencias prácticas.
Competencias Específicas:
Investiga y enuncia la naturaleza jurídica del derecho laboral colectivo.
 Ubica el derecho laboral colectivo dentro de la dogmática jurídica

 Conoce los fundamentos constitucionales y legales de la libertad sindical.
 Investiga en el ámbito social, confrontándolo con los conocimientos.
 Interpreta comparativamente el régimen laboral en el ámbito colectivo, frente al
individual.
 Identifica y comprende los componentes básicos de la materia, derecho de
asociación sindical, negociación colectiva y huelga.
 Ubica el derecho laboral colectivo en el contexto del derecho laboral colombiano.
 Comprende que la solidaridad es el punto de encuentro de los trabajadores para

organizarse sindicalmente, en defensa de sus intereses comunes y profesionales y el

mejoramiento de las condiciones de trabajo.
 Realiza confrontación del conocimiento teórico conceptual con la realidad cotidiana
 Capacidad de constituir una organización sindical y comprender su importancia como
materialización de la libertad sindical.
 Capacidad de recrear un proceso de negociación colectiva entre trabajadores
sindicalizados y no sindicalizados con su empleador, reconociendo el cómo y porqué
de los conceptos de convención colectiva y pacto colectivo.
 Interpreta y Utiliza de forma adecuada los elementos teórico - conceptuales que dan
fundamento al derecho laboral colectivo.
 Analiza las líneas jurisprudenciales actuales en el campo del derecho laboral colectivo
y reconoce su importancia, en atención a la prominente constitucionalización del
derecho laboral.
 Investiga el porqué de la existencia e importancia de asociarse sindicalmente y
negociar colectivamente
 Interpreta la realidad actual a partir del conocimiento sistematizado de la evolución
normativa
 Elabora cuadros conceptuales.
 CONTENIDOS TEMÁTICOS MÍNIMOS Investiga, analiza y realiza su propio concepto
sobre los diferentes tópicos, objeto del Derecho laboral.
 HACER: Es la parte de la aplicación, encargada de la práctica que el estudiante

realiza una vez tenga lo cognitivo
 Entendimiento Conceptual
 Análisis Jurisprudencial
 Aptitudes investigativas
 Capacidad de aplicación
 Confrontar la realidad con lo visto en clase a traves de entrevista que desarrolle un
problema jurídico
 SER: Es la parte de emociones, encargada del desarrollo humano que el estudiante

adquiere durante la formación .
 Ética Profesional
 Honestidad
 Integridad
 Integralidad
 Disciplina


METODOLOGÍA
Durante lo largo y ancho de la historia de la enseñanza y aprendizaje del derecho al trabajo

(derecho laboral individual, colectivo y seguridad social) , se ha utilizado por tradición
constante y amarrada estrategias ineficientes como son la cátedra magistral , la conferencia
, la clínica jurídica , estudios de caso etc. Estas por lo general permiten al expositor y al
docente un esbozo teórico y de técnicas judiciales que busca en el estudiante una
memorización que NO les permite ir más allá de lo repetido, de esta manera se hace
urgente cambiar dichas estrategias por especificidad y especialización de objeto a enseñar
y aprender.
Los conceptos teóricos, científicos e instrumentales en el contexto del derecho laboral
individual, colectivo y seguridad social no deben enseñarse, ni aprender de igual forma
que como se es enseñado y aprendido los procesos judiciales y los artículos de la norma a
través de formulismos o ritualismos y mecanicismos sin razón de ser muchas veces del
estudiante, esto lleva a redimensionar, diseñar y adecuar las estrategias al tema o a la
realidad que se va a transmitir.1
Con esta propuesta de enseñanza se quiere un proceso de aprendizaje de conocimiento sea
sustantivo, procedimental, instrumental, técnico , conceptual y teórico contenga un soporte
para cambiar y romper el método tradicional o conceptos de los estudiantes en los
programas de derecho.
Pretendiendo encontrar un conjunto de estrategias adaptadas para la construcción de
conocimiento.
Viendo pertinente realizar la enseñanza y aprendizaje de competencias desde el contexto
de la comunidad, mediante la extensión de clases a visitas de derecho social comunitario a
diferentes empresas donde el estudiante deberá plantear problemas jurídicos de acuerdo a
lo observado.
Sesiones de clase: Para el desarrollo de la asignatura presencial, en la clase se construirá
una nueva articulación entre lo jurídico y lo social.
Apoyándonos en el método constructivista social de Vygotsky; así como estrategias de
enseñanza y aprendizaje que contenga elementos, categorías y practicas tales como
motivación, trabajo en equipo , simuladores , indagación, talleres , participación en equipo
docente ( de ser posible).
1
III encuentro académico nacional de la enseñanza del trabajo y la seguridad social 2010


Todos los estudiantes, como actores principales del conocimiento, deberán preparar los
temas para cada sesión. Al Iniciar la clase el profesor estimulará la participación de los
estudiantes sobre algunos temas centrales, abriendo a la discusión y, finalmente el profesor
hará las precisiones necesarias. Rediseñar con los actores académicos, un quehacer
diferente a la concepción tradicional de la práctica positivista, abriendo espacios que
permitan repensar lo jurídico dentro de lo Social.
Para el desarrollo del temario se propone la siguiente metodología:

a) Explicación de cada una de las unidades, una parte introductoria y siete unidades en
total.
b) Actividad individual de cada uno de los estudiantes sobre lecturas individuales de
textos, revistas y análisis de Sentencias que contribuyan al esclarecimiento de los
conceptos.
c) Realización de trabajos por los estudiantes, bien en grupo y/o individualmente sobre
aplicación de los conceptos y conocimientos, desechando cualquier práctica que induzca a
plagiarlos. Se tratará de conceptualizar antes que reseñar o describir. (mediante la
realización de mapas conceptuales, cuadros sinópticos, resumen esquemáticos , cuadros
comparativos entre otros.
d) Recopilación conceptual y normativa al concluir cada una de las unidades.
INVESTIGACIÓN
 Cuadro Conceptual: El trabajo y la dinámica dentro de la sociedad, obliga a que

desde la asignatura de derecho del trabajo se aborden desde diferentes puntos de
vista, que no necesariamente deben ser instrumentos positivistas, por lo que se
pretende que la problemática social sea abordada desde diversos puntos de vista.
 Taller: Dentro del paso cotidiano de los estudiantes y profesores por las calles de
este departamento, se espera que los mismos aborden el mundo del trabajo,
haciendo reflexionar a los estudiantes a través de una investigación formativa sobre
línea jurisprudencial. ¿Cómo? El derecho laboral debe dar explicaciones con
propuestas que permitan encontrar la posibilidad de vivir con dignidad.
 Investigación formativa: Análisis de jurisprudencia, en aras de obtener líneas


jurisprudenciales de los temas más relevantes en el derecho del trabajo y la

seguridad social. Analizar los hechos que se presenten dentro del mundo del trabajo
y la dinámica político-social, para comprenderlos, relacionarlos con el derecho laboral
y buscar posibles soluciones.
MEDIOS AUDIOVISUALES
 Video beam
 Computadores
 Diapositivas
 DVD
EVALUACIÓN
EVALUACIÓN COLECTIVA
Simulaciones o juegos de roles
EVALUACIÓN INDIVIDUAL
Se evaluará realizando mediciones permanentes del conocimiento adquirido así:
Para el primer 50% (antes de la 8ª semana):

 El 40% sobre el computo de los diferentes talleres, trabajos, análisis jurisprudencial,
control de lecturas y actividades realizadas en clase.
 El 20% un trabajo para la última semana antes de entrega de notas del primer 50%
semana 7
 El 40% % sobre la nota de un parcial escrito u oral
Para el Segundo 50% (a la semana 16ª):

 El 40% sobre el computo de los diferentes talleres, trabajos, análisis jurisprudencial,


control de lecturas y actividades realizadas en clase.

 El 20% un trabajo para la última semana antes de entrega de notas del primer 50%
semana 7
 El 40% % sobre la nota de un parcial escrito u oral
Nota: los porcentajes de cada prueba serán determinados por cada docente,
dentro del marco de su autonomía.
CONTENIDOS TEMÁTICOS MÍNIMOS
Temas Generales a trabajar dentro del semestre:

1. ANTECEDENTES HISTÓRICOS DEL DERECHO LABORAL COLECTIVO.
Temas:
 Historia del movimiento Obrero.
 Movimiento Sindical en Colombia.
2 EL DERECHO DE ASOCIACIÓN SINDICAL COMO BASE DEL DERECHO LABORAL

COLECTIVO.
Temas:
 Principios Fundamentales
 Derecho de Asociación y Derecho de Asociación Sindical
 Ubicación conceptual – Noción, elementos, enfoques.
 Marco Constitucional y Legal
 Protección Constitucional y Legal del derecho de Asociación Sindical.
 Derecho de Asociación Sindical – Tratados Internacionales.
 El Derecho de Asociación Sindical como Derecho Fundamental
3 ORGANIZACIONES SINDICALES
Temas:
 Definiciones y naturaleza jurídica del sindicato
 Clasificaciones de las organizaciones sindicales
 Federaciones y Confederaciones
 Formación
 Personería Jurídica
 Facultades y Funciones Sindicales
 Prohibiciones y Sanciones


 Régimen Interno
 Disolución y Liquidación
4 FUERO SINDICAL
Temas:
 Fuero Sindical
 Clases de Fuero
 Excepciones al fuero sindical
 Justas causas para el despido de trabajadores amparados por fuero sindical
 Otras garantías
5 NEGOCIACIÓN COLECTIVA
Temas:
 Régimen constitucional y legal de la Negociación Colectiva.
 Conflictos Colectivos de Trabajo
 Arreglo Directo
 Huelga
 Declaratoria y Desarrollo de la Huelga
 Suspensión Colectiva Ilegal del Trabajo
 Arbitramento y Procedimiento Arbitral
 Contratación Colectiva.
 Convención Colectiva
 Pacto colectivo
 Contratos sindicales
6 DERECHO DE ASOCIACIÓN SINDICAL Y NEGOCIACIÓN COLECTIVA DE LOS
SERVIDORES PÚBLICOS.
Temas:
 Contexto de las relaciones laborales entre el Estado y sus servidores públicos.
 Relaciones colectivas en el contexto estatal
 El Derecho Colectivo del sector privado frente al sector público (Análisis
comparativo)
7 NORMAS INTERNACIONALES Y ORGANIZACIÓN INTERNACIONAL DEL
TRABAJO.
Temas:
 Historia de la OIT
 Estructura de la OIT
 Procedimientos de Control – Regulares
 Procedimientos de Control – Especiales


 Convenios de Libertad Sindical

 Convenio 87 de 1948
 Recomendación 143 de 1971 sobre “Representantes de trabajadores”
 Recomendación 163 de 1981 sobre “Negociación Colectiva”
 Decisiones del Comité de Libertad Sindical
LECTURAS MÍNIMAS
Libro de flujos y reflujos
Sentencias: fundacional, hitos y arquimedica
BIBLIOGRAFÍA E INFOGRAFÍA
1. VARIOS. Colegio de abogados del trabajo. Compendio teórico práctico de derecho del
trabajo. Editorial Legis 2013.
2. GUERRERO FIGUEROA, Guillermo . Derecho Laboral Colectivo . Leyer editores, Bogotá.
3. SILVA ROMERO, Marcel. Flujos y Reflujos. Universidad Nacional de Colombia

4. Código Sustantivo del Trabajo.
5. LOPEZ , Jairo. Derecho Laboral Colectivo. Editorial Ibáñez segunda edición
6. ARIAS, Jesús Gilberto. El conflicto laboral colombiano.
7. GONZÁLEZ CHARRY, Guillermo. Derecho laboral colombiano. Relaciones colectivas.
V Volumen III, tomo II. 4° edición Ediciones Doctrina y Ley. 1997.
OTROS RECURSOS BIBLIOGRÁFICOS CONSULTA
GONZÁLEZ CHARRY, Guillermo. Derecho Laboral Colombiano. Editorial Legis. Décima

edición. Bogotá 2004
CAMPOS RIVERA, Domingo. Derecho laboral. Editorial Temis. Octava edición Bogotá. 2005
GUERRERO FIGÜEROA, Guillermo. Manual de Derecho del trabajo. Editorial Leyer. Cuarta


edición. Bogotá 2003.

YOUNES MORENO, Diego. Derecho Administrativo Laboral. Editorial Temis. Décima
edicicón.
VASQUEZ VTALARD, Antonio. Tratado de Derecho del Trabajo. Tomos I, H, ni, IV,V y VI.
Editorial Astrea. Buenos Aires. Argentina 1983 y 1996.
CONSTAIN, Miguel Antonio. Jurisprudencia dd Trabajo. Temis. 1994
DE LA CUEVA, Mario. Nuevo Derecho del Trabajo. Ed. Forma. México. 1990.
HÜBERMAN, Leo. Los Bienes Terrenales del Hombre.
SUPIOT, Alain. Critica del Derecho del Trabajo. Ministerio de trabajo y Asuntos Sociales.
Madrid. 1996.
VATTIMO, Granni (compilador) Hermenéutica y Racionalidad. Norma. Bogotá. Las lecturas
específicas así como las sentencias se entregaran previamente a cada clase.
REGIMEN LABORAL COLOMBIANO, Legis Editores S.A. Bogotá Colombia.
SILVA ROMERO, Marcel. Flujos y Reflujos. Reseña Histórica del Derecho Laboral Colectivo
Colombiano. Universidad Nacional de Colombia. Segunda Edición. 2000.
AFANADOR NUÑEZ, Fernando. Derecho Colectivo del Trabajo. Tercera Edición. Legis.
Bogotá
BORDA VILLEGAS Enrique y VALERO RODRIGUEZ Jorge. Sindicalismo Estatal y Negociación
Colectiva. Editorial Leyer.2002
CAMPOS RIVERA, Domingo. Derecho Laboral Colombiano. Ultima edición. Editorial Temis.
DE BUEN L. NESTOR, Derecho del Trabajo. Editorial Porrua S.A. Avenida República
Argentina, Tomo Dos, Sexta Edición. 1985.
DE LA CUEVA, Mario, Tratado de Derecho del Trabajo
EVOLUCIÓN Y TENDENCIAS DE LAS RELACIONES LABORALES EN COLOMBIA. Homenaje al
doctor Guillermo López Guerra. Colegio de Abogados del Trabajo/LEGIS. 2006.
GONZÁLEZ CHARRY, Guillermo. Tratado del Derecho de Trabajo. Editorial Legis. Ultima
edición.
CORTES RIAÑO CARLOS ARBERTO Y JAIME VARGAS MORENO, Derecho Laboral Colectivo.
Ediciones Alfil. Segunda edición.
LAFONT, Francisco. Tratado de Derecho Laboral. Tomo II Laboral Colectivo, Ediciones
Ciencia y Derecho.
JURISPRIDENCIA SELECCIONADA
Revistas:
Actualidad Laboral y Seguridad Social. Bogotá Legis Editores.
Periódicos y web:
Ámbito jurídico: www.ambitojuridico.com


http://www.lexbasecolombia.net/
Base de Datos UPTC
PASOS PARA EL ANALISIS JURISPRUDENCIAL (NOTA:CURSIVA SUBRAYADA)
IDENTIFICACIÓN
 CLASE DE ACTUACION y FECHA: diez (10) de mayo del año dos mil (2000).
 Sentencia C-531/00
 MAGISTRADO PONENTE: ALVARO TAFUR GALVIS
 TIPO DE SENTENCIA fundamentacional, hito entre otros
 EFECTOS: erga omnes e interpartes
ANTECEDENTES
PROBLEMA JURIDICO:
Va en forma de pregunta
FUNDAMENTOS NORMATIVOS
Respuesta al problema jurídico mediante fundamentación normativa (fundamentos
constitucionales, fundamentos legales, fundamentos jurisprudenciales y fundamentos
internacionales)
RATIO DECIDENDI:
La Corte argumenta que …….
RESOLUCION O DECISIÓN
Declarar ,,,,,,,,,,,,,,,
PROBLEMA JURIDICO PERSONAL a través de planteamiento de un problema
y desarrollarlo
RATIO PERSONAL:
FUNDAMENTOS NORMATIVOS PERSONALES
Respuesta al problema jurídico personal mediante fundamentación normativa
normativa (fundamentos constitucionales, fundamentos legales, fundamentos
jurisprudenciales y fundamentos internacionales)
GLOSARIO GENERAL y JURÌDICO
APORTE DE LA SENTENCIA
ACTUALIDAD a la fecha cual es el ultimo concepto sobre el tema ( aportes de las
ultimas sentencias)


ANALISIS CRITICO (El estudiante debe sentar su posición frente al fallo de la CORTE.
Debe. Además en el análisis debe incluir jurisprudencias relacionadas con el aspecto
jurídico debatido y doctrina que permita identificar que el estudiante analizó e investigó
acerca del derecho debatido por la alta corporación
UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA Y TECNOLÓGICA DE COLOMBIA

REPORTE DE CALIFICACIONES - Nota 1er 50%, Periodo 1/2020

Programa: 6 DERECHO Sede: TUNJA
Fecha de registro: ESTA
PLANILLA NO HA 1/2020 - Nota 1er 50%
Jornada: DIURNA
SIDO REGISTRADA Programa: DERECHO
Jornada: DIURNA
Asignatura: 8108444 - DERECHO LABORAL COLECTIVO
Grupo: 2
Asignatura: DERECHO LABORAL
COLECTIVO
Profesor o Tutor: CORTES MONTAÑA MARTHA YOLANDA Grupo: 2


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MACROPROCESO: DOCENCIA

PROCESO: LINEAMIENTOS CURRICULARES

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Fecha: PRIMER SEMESTRE 2020

PROGRAMA ACADÉMICO: DERECHO

ASIGNATURA: DERECHO LABORAL COLECTIVO

La cátedra de Laboral Colectivo, comprende el estudio, análisis y reflexión derecho colectivo

2 Triada de el Profesor Mexicano Mario de la Cueva

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en la persona del trabajador, a través de la regulación de las "condiciones de trabajo", en

 COMPETENCIAS INVESTIGATIVAS: Con ellas fortalece su actitud positiva hacia la

Teniendo en cuenta que el sistema jurídico colombiano está basado en las

 Formular soluciones ante posibles vacíos y conflictos nacionales e internacionales

DERECHO LABORAL COLECTIVO

2 Triada de el Profesor Mexicano Mario de la Cueva

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 Identificar, entender y aplicar los principios de la investigación jurídica y socio

 COMPETENCIAS CIUDADANAS: conocimiento y habilidades cognitivas, emocionales y

Las anteriores se constituyen además en estrategias requeridas para el desarrollo del

 COMPETENCIAS PERSONALES: Condiciones propias como individuo y su

 COMPETENCIAS INTELECTUALES: para la solución de problemas con la memoria, la

 COMPETENCIAS INTERPERSONALES: capacidad de trabajo en equipo, solucionar

 COMPETENCIAS LABORALES: conocimientos, habilidades, actitudes y disposiciones

 COMPETENCIAS PROFESIONALES con sustento en los Principios Fundamentales

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 Capacitarlo para la interpretación de los problemas y la solución en los conflictos

 Abordar el derecho laboral colectivo, familiarizando al estudiante con los elementos

 Capacitar al discente en el conocimiento de los principios y la normatividad que rigen

DERECHO LABORAL COLECTIVO

2 Triada de el Profesor Mexicano Mario de la Cueva

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Derecho de Asociación Sindical

Ubicar el derecho laboral colectivo en el contexto del derecho laboral colombiano y

 Ubica el derecho laboral colectivo dentro de la dogmática jurídica

2 Triada de el Profesor Mexicano Mario de la Cueva

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organizarse sindicalmente, en defensa de sus intereses comunes y profesionales y el

 HACER: Es la parte de la aplicación, encargada de la práctica que el estudiante

 SER: Es la parte de emociones, encargada del desarrollo humano que el estudiante

DERECHO LABORAL COLECTIVO

2 Triada de el Profesor Mexicano Mario de la Cueva

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Durante lo largo y ancho de la historia de la enseñanza y aprendizaje del derecho al trabajo

DERECHO LABORAL COLECTIVO

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Para el desarrollo del temario se propone la siguiente metodología:

 Cuadro Conceptual: El trabajo y la dinámica dentro de la sociedad, obliga a que

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2 Triada de el Profesor Mexicano Mario de la Cueva

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jurisprudenciales de los temas más relevantes en el derecho del trabajo y la

Simulaciones o juegos de roles

Se evaluará realizando mediciones permanentes del conocimiento adquirido así:

Para el primer 50% (antes de la 8ª semana):

Para el Segundo 50% (a la semana 16ª):

DERECHO LABORAL COLECTIVO

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control de lecturas y actividades realizadas en clase.

CONTENIDOS TEMÁTICOS MÍNIMOS

Temas Generales a trabajar dentro del semestre: