Short talk: What will happend after COVID 19 .

( Colombia , our lives , our context)

Activity description .

- you must use the topic class, grammar in contex ( comparatives and superlatives ,
quantifiers , will, may , might first conditional)
- you have to be coherence using : use of the link words , correct tenses
- It is allowed to use language in context . vocabulary related with the topic.
- It is important follow the structure in a talk : introductions , body and conclution .
- You must to be logical when you express your ideas.
- You must spent al least 3 minutes in the talk
- You cant read , if you read your total score can be low.
- Be creative in your presentation , it gives you a secuence way of the talk .

Evaluation rubric

Standars points
presentation 1
grammar in context 1
coherence and comunication 1
language in use (vocabulary context ) 1
develop ideas ( introduction , body and conclution . 1

short talk : presentation class

make a short talk by a video ( you can use diferents TIC tolos) you have to spend 2 minutes.

You are intruducing talking about you and your home .

1 use the topic classes ( verb to be , adjectives , describing places , present simple tense )

2 make a short presentation answer the simple questions

Whats your name ?
How old are you ?
Whats your jobo r occupation ?
Who are you ?
What do you do ?
Where do you live ?
Who do you live with ?
When is your birhday ?
How do you live ?
What do you like or dislike ? ( food , music. Activities etc )
Why do you study at the University ? what do you study ? and othre questions abouy you
Describing your home.

- you have to be coherence using : use the logical sense .

- It is allowed to use language in context . vocabulary related with the class .

- It is important follow the the sequency idesa .

- You must to be logical when you express your ideas.

- You must spent al least 2 minutes in the talk

- You can´t read , if you read your total score can be low.

- Be creative in your presentation , it gives you a point . .

Evaluation rubric

Standars points

presentation 1

grammar in context 1

coherence and comunication 1

language in use (vocabulary context ) 1

develop ideas ( introduction , body and conclution . 1

no es evidente el uso de lo descrito en las instrucciones de la actividad. por favor releer .. no hay
uso de preposiciones de lugar , ni estructuras que se mencionaron.

la coherencia no es clara , las ideas se cortan en la comunicación del mensaje

no es claro el propósito , de la estructura THERE IS OR THERE ARE

debes tener en cuenta lo que se describe en la actividad como las instrucciones , para lograr el
objetivo.

debes tener en cuenta lo que se describe en la actividad como las instrucciones , para lograr el
objetivo. me hubiera gustado ver más detalles de tu descripción

se hace un poco difícil de entender

es un escrito que logra en parte el objetivo de la actividad , falto un poco de coherencia y cuidar
un poco más la redacción

es un escrito que logra en parte el objetivo de la actividad , ( el verbo to be y los lo que se explico
en clases , instrucciones de la actividad ) falto un poco de coherencia y cuidar un poco más la
redacción

no hay coincidencia entre las ideas , coherencia

no hay coherencia no relación gramatical en estas ideas.

de pronto hubiese sido más interesante usar las estructuras descritas en la actividad

el texto logra el objetivo de la actividad , los detalles son claros y la coherencia en la redacción es
muy buena. Considera puntualizar detalles descritos en las instrucciones.

Descripción de lugares con detalles utilizando las estructural requerida hubiese sido muy
adecuado.

es una repetición de una idea anterior , no hay una conclusión final

es un escrito que logra en parte el objetivo de la actividad , ( el verbo to be y los lo que se explicó
en clases , instrucciones de la actividad ) falto un poco de coherencia y descripción de detalles de
los lugares nombrados

nombras los lugares , hubiese sido oportuno aportar descripción con los temas indicados en la
actividad

descripción con detalles . Uso de adjetivos

Bogotá es con tilde y mayúscula

puntuación no es muy coherente y la redacción es un poco ambigua

tiene aportes de lo requerido en la actividad , pero falto los criterios descritos en la actividad , por
otro lado se hace confusa la redacción en las ideas

es un escrito que logra en parte el objetivo de la actividad , ( el verbo to be y los lo que se explicó
en clases , instrucciones de la actividad ) falto un poco de coherencia redacción , unir ideas para
crear un texto informe y descripción de detalles de los lugares nombrados

you can be better .

please check the comprenhension text

Hello Esteban en esta oportunidad te valgo la actividad después del límite de su entrega . Para
una segunda no la tendré en cuenta.}
Solo es posible entregar una vez la actividad

no realizó actividad de clase calificable .