ALCALDÍA MAYOR DE BOGOTÁ

SECRETARIA DE EDUCACIÓN
COLEGIO INEM SANTIAGO PÉREZ
SEMANA 1
Esquemas gráficos

GUÍA DE TRABAJO -JUGANDO CON FLUJOGRAMAS-

ACTIVIDAD:
1. A partir del videojuego “Monsterland”, realiza:
2. Ingresa al siguiente link: https://www.abcya.com/games/monsterland

• Describe en orden, cada acción y la ruta seguida por el personaje principal “Junior” para llegar
donde su amigo “Senior” en cada nivel del videojuego, a través de la elaboración de un
flujograma (por nivel) y teniendo en cuenta las siguientes REGLAS.
a. Cada flujograma por nivel debe empezar por un inicio y acabar con un
final
b. Luego del inicio siempre debe haber una instrucción o proceso y
allí debes escribir qué ruta crees que debe seguir “Junior” y qué obstáculos vas a
eliminar para que llegue donde su amigo.

c. Después de las instrucciones o propósitos siempre van decisiones que

siempre van a tener dos salidas SI y NO . ¡Ten en cuenta que las decisiones
van en forma de pregunta para que puedan tener las salidas de SI y de NO!
d. Para unir inicio instrucciones decisiones y sus salidas si y no siempre debe
haber flechas no líneas.
• Revisa el flujograma de final de cada nivel.
• Socializa, comparte y compara tus flujogramas con tus compañeros.

3. ¿Preparado/a? ¡Adelante!
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Esquemas gráficos
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Ideas principales y secundarias

Lee el siguiente texto.

Para comprender el contenido de un texto, lo mejor siempre es identificar su idea principal y el tema que se está
tratando. Entendemos como tema idea principal a una oración que resume al máximo el texto; y el tema es el sujeto
de esa oración. Es decir, que idea principal es lo que se dice del tema. Por ejemplo: Últimamente, la furia mundialera
se ha instalado con más fuerza que las veces anteriores que la Selección Chilena clasificó para una Copa del Mundo. A
pesar de que esta furia es para algunos “buena” (euforia), lo cierto es que puede llegar a límites inusitados
mostrando lo peor de nosotros: desesperados gritos frente al televisor, el orgullo que creerse mejor que Bielsa
delante de la pantalla, tildar a un jugador de “malo” cuando apenas se es capaz de trotar una cuadra, y vasos,
floreros o alguno que otro electrodoméstico rotos con la “emoción”, son algunos comportamientos que hasta ahora
sólo se hacían dentro de la casa. Pero ahora que a la selección se le ha otorgado una importancia pública, las calles y
plazas se llenarán de gente viendo los partidos, y, al final, con frustración o alegría la masa echará culpa a las tiendas,
las bancas y piletas de ciudad.

Ahora, prueba tú con los siguientes textos:

1. La emancipación americana recorrió caminos muy diversos en la extensión del continente. Si en México los
caudillos alzaron las banderas de las reivindicaciones de las grandes masas indígenas explotadas, y lanzaron a éstas
contra el imperio español; en Sudamérica, la lucha fue llevada adelante por minorías cultas, inspiradas en ideologías
europeas, mientras que una parte de las capas populares, mostrando una actitud conservadora, apoyaron en un
comienzo a los defensores de la corona.

Tema:_______________________________________________________________ Idea
Principal: _______________________________________________________

2. Para muchas personas, la imaginación y la investigación son incompatibles. La imaginación les parece la
antítesis del trabajo científico porque la consideran incontrolable, inaprensible e incierta. Pero si se examina con más
detalle el proceso del descubrimiento científico, se verá que el salto de lo conocido a lo desconocido, de lo verificable
a lo supuesto, no se efectúa mediante un cálculo sino gracias a las facultades de intuición y de imaginación.

Tema:_______________________________________________________________ Idea
Principal: _______________________________________________________

3. La primera escuela de filosofía que se tenga conocimiento se produce en la Grecia del siglo VII a.c. con Tales
de Mileto, Anaximandro y Anaxímenes. A pesar de los pocos registros encontrados de tales autores, se sabe que ellos
intentaban buscar el principio de la naturaleza, el componente principal de toda existencia.

Tema:_________________________________________________________
Idea Principal: ___________________________________________________

4. Normalmente, el concepto griego “logos” se entiende como la máxima expresión de la cultura racionalista
occidental, fundada por las primeras escuelas de filosofía clásica. De hecho, el nombre de las disciplinas científicas
proviene de él: biología, filología, psicología, tecnología, etc. No obstante, el concepto “logos” no tiene un significado
tan abstracto, puesto que involucra tanto el pensamiento como la acción, tanto lo interno como lo externo, tanto la
idea mental como el decir la palabra.

Tema:_________________________________________________________
Idea Principal: ___________________________________________________

5. Los grandes títulos que le dieron toda potestad a Octavio para convertirse en César fueron cinco: Princeps
Senatus, líder del Senado; Imperator, general vencedor en batallas; Augustus: merecedor de veneración; Pontifex
Maximus: Sumo Pontífice de Roma y Pater Patriae, padre de la patria. Con éstos, Octavio Augusto César obtuvo el
poder sobre cada uno de los asuntos legislativos, políticos, militares, religiosos y administrativos de Roma.

Tema:_________________________________________________________
Idea Principal: ___________________________________________________
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Ideas principales y secundarias

Cuando tienes un texto con varios párrafos, conviene indicar la idea principal aparte (porque
puede estar en el título) e ir identificando los temas que, en cada párrafo, se comparan o se
relacionan al tema. Además, subrayar las ideas principales de cada párrafo (debes cuidarte de
subrayar lo menos posible). Así no tendrás que leer de nuevo todo el texto para entenderlo bien,
ni tendrás que revisarlo completo cuando aparezca una pregunta muy específica sobre un
párrafo.

Ejemplo:

Los mitos nunca son simples historias ficticias, sino que siempre simbolizan profundos
cuestionamientos o paradigmas humanos. Por el hecho de estar ligados a la religión, quizás, es
que son eternamente aplicables a casos que, a nivel global, representan cosas muy diversas de
todos los aspectos de la vida.

Por ejemplo, según la mitología helénica, Prometeo, héroe rebelde y benefactor, robó el fuego a
los dioses y lo entregó a los seres humanos; por lo cual Zeus lo castigó atándolo a una roca, donde,
durante el día, un águila le devoraba el hígado, que le volvía a crecer durante la noche.

Prometeo, entregando el fuego a los hombres, hizo posible las artes. Este mito representa la
afirmación de lo humano frente a lo divino. Prometeo es el símbolo de la persona moderna,
preocupada por los problemas humanos. El fuego significa, al mismo tiempo, la inteligencia y la
técnica; por medio de la inteligencia los seres humanos se esfuerzan por comprender el mundo y,
por medio de la técnica, intentan transformarlo.

EJERCICIO.

A continuación, subraya las ideas principales de cada párrafo, así también, identifica los temas en
los siguientes textos, y, luego, contesta las preguntas que les siguen.

Seudónimo es una palabra de origen griego y su significación etimológica es falso nombre.

Llamamos, por lo tanto, seudónimo al nombre empleado por un autor en vez del suyo verdadero.
Esta costumbre ha sido bastante frecuente entre los escritores de todos los tiempos.

Durante la época del Renacimiento hubo entre los autores una tendencia a utilizar seudónimos
de origen griego o latino.

Algunos autores han usado varios seudónimos a la vez o lo han cambiado a través de su vida,
como por ejemplo el famoso dramaturgo y poeta español Lope de Vega.

Hay escritores que han construido sus seudónimos por el sistema de anagrama. Esta forma
consiste en el cambio de lugar de las letras de una palabra de manera que resulte una palabra
distinta. En nuestro país, tenemos un caso de este tipo de seudónimo en Camilo Henríquez que
firmaba como Quirino Lemáchez.

Incluso, en la literatura del siglo XX, existe el caso de que un pseudónimo represente a varios
autores, por ejemplo, Jorge Luis Borges y Adolfo Bioy Casares, publicaron un libro de cuentos
policiales llamado Seis problemas para don Isidro Parodi, bajo el nombre de Honorio Bustos
Dómecq. A veces se sugiere que esto también sucedió también con Homero.
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SEMANA
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Sujeto, núcleo y predicado #1

1- Separa SUJETO y PREDICADO

Pedro y Cristina desayunan cereales con miel.

Nosotros vivimos en un pueblo tranquilo.
La niña pequeña duerme en su cuna.
Tú tienes un hermano muy travieso.
Mi maestra explicó la lección.
Vosotros hacéis dibujos muy originales.
Este cocinero prepara unas croquetas deliciosas.
El osito de peluche está roto.
Cristóbal trabaja en una fábrica.

2- Separa sujeto y predicado en las siguientes frases:

Pablo ayudó a su hermano.

La casa de mi hermana Isabel tiene dos plantas.
Carmen, Álvaro y Luis ganaron un premio importante.
Bailaremos en la fiesta de fin de curso.
Daniel ha hecho un buen trabajo.
Belén echó una carta al buzón.
La vaca muge en el establo.
Mi padre cogió mi pelota de fútbol. Mi
abuelo Manolo tocaba el piano.
Nosotros cantábamos en un coro.
María miraba el paisaje.
Las fiestas de mi pueblo son muy divertidas.
Él cocinaba en un restaurante muy famoso.
Ismael y Julián compraron chucherías en el quiosco.
Vosotros estudiáis poco.
Yo aprendí a nadar en la piscina de Los Barrios.
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Sujeto, núcleo y predicado #1

El libro de Lengua es interesante.

Tu pantalón vaquero se manchó de lejía.
Francisco recorta un dibujo.
La mochila de mi amigo Pepe está llena de libros y cuadernos

3-Separa Sujeto y Predicado en las siguientes oraciones:

Estamos preparando una fiesta sorpresa.

Ellos han ganado la carrera.
La mochila azul de mi hermano pequeño se rompió durante la
excursión.
Miguel, Guillermo y Agustín son hermanos.
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Sujeto, núcleo y predicado #2

1-Rodea en cada oración el núcleo del sujeto:

La camisa amarilla está guardada en el armario.
Andrés ha encontrado un anillo en el jardín.
Ellos quieren salir al recreo para jugar al fútbol.

2-Rodea en cada oración el núcleo del predicado.

Belén y Tamara cuentan chistes divertidísimos.
Javier tiene un perro y tres gatos.
Nosotros aprobaremos todos los exámenes.

3-Amplia el sujeto de las siguientes oraciones.

El lápiz está dentro del estuche.

4-Amplia el predicado de esta oración:

Charo e Isabel leen.

5-Completa con el predicado adecuado.

Tú

La casa

Esos pájaros
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7-Completa con el sujeto adecuado. son buenos amigos. tienen

plumas. va a clase de inglés por las tardes.
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Sujeto, núcleo y predicado #2
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SEMANA 5
Sujeto, núcleo y predicado #3

1-Separa sujeto y predicado en las siguientes oraciones:

Mi abuelo Antonio es carpintero.
Eduardo ha ganado el primer premio en un concurso de dibujo.
El chaquetón de Maribel se manchó de tinta.
Quiero un equipo de música nuevo.

2-Rodea en cada oración el núcleo del sujeto: Tú

eres un poco revoltoso.
Antonio siempre llega tarde.
El reloj de Javier es digital.

3-Rodea en cada oración el núcleo del predicado.

Alejandro hará un viaje en avión.
Ellas son las más responsables.
El gato duerme dentro de su cesta.

4-Amplia el sujeto de esta oración.

La mesa está sucia

5-Amplia el predicado de esta oración:

Ella come.

6-Completa con el predicado adecuado.

Vosotros
La mochila
Esos árboles
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SEMANA 6
Taller de conectores #1

Busca un conector sinónimo de los conectores que aparecen subrayados.

a) María barre la casa cada día; incluso, la friega.

b) No sé cómo hacer este ejercicio, pero ya me espabilaré.

c) A pesar de que éramos amigos, Juan me traicionó.

d) No quiero saber nada más de ti. Por lo tanto, borra mi teléfono de tu memoria.

e) Los dialectos son variantes geográficas de un idioma, es decir, variantes de una misma lengua,

que cambian según el lugar donde se utilicen.

f) Abandonó la dieta porque no perdía ningún kilo.

g) Al principio, Dios creó a Adán...

h) Con respecto al código de circulación, hay que saber qué significa cada señal de tráfico...

i) No pudo terminar la carrera por culpa de su rodilla.

j) Antes de acostarse, siempre miraba debajo de la cama para asegurarse que no había nadie

escondido.

k) Vive dónde tú ya sabes.

l) Si Marta tuviera dinero, sería inaguantable.

m) Ya sabemos el día del examen, de manera que ya podéis preparar los papeles para la

preinscripción.

n) Se mudó de casa y se fue al lado de la mía.

o) No tenía ni un real. Sin embargo, era una persona feliz.

p) Los enfermeros le dieron un calmante cuando lo consideraron oportuno.

q) Me ha insultado y, además, me ha amenazado.

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6 SEMANA
Taller de conectores #1

Localiza los conectores textuales en el siguiente texto e indica qué tipo de información nos

dan:

Los esclavos tenían el derecho legal de casarse, pero lo que deseaban hacerlo afrontaban algunos

obstáculos, entre otros motivos porque los esclavos superaban con creces el numero de esclavas. Según la ley, una

tercera parte de los esclavos enviados por barco a América habían de ser mujeres, pero en la practica se

importaron muchos mas hombres que mujeres. Así, por ejemplo, solo el 25.5 por 100 de los esclavos llegados a

Lima entre 1560 y 1650 fueron mujeres. El esclavo negro que deseara casarse afrontaba numerosas dificultades

para encontrar una esposa de su propia raza, pues en América había por lo menos tres o cuatro veces más negros

varones que mujeres. Muchas de las esclavas terminaban en las casas de las ciudades mientras que en el campo

quedaban más hombre que mujeres. Como consecuencia de esto, muchos negros constituyeron alianzas personales

con mujeres amerindias.

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SEMANA 7
Taller de conectores #2
Busca un conector sinónimo de los conectores que
aparecen subrayados.

a) María barre la casa cada día; incluso, la friega.

b) No sé cómo hacer este ejercicio, pero ya me espabilaré.

c) A pesar de que éramos amigos, Juan me traicionó.

d) No quiero saber nada más de ti. Por lo tanto, borra mi teléfono de tu memoria.

e) Los dialectos son variantes geográficas de un idioma, es decir, variantes de una misma lengua,

que cambian según el lugar donde se utilicen.

f) Abandonó la dieta porque no perdía ningún kilo.

g) Al principio, Dios creó a Adán...

h) Con respecto al código de circulación, hay que saber qué significa cada señal de tráfico...

i) No pudo terminar la carrera por culpa de su rodilla.

j) Antes de acostarse, siempre miraba debajo de la cama para asegurarse que no había nadie

escondido.

k) Vive dónde tú ya sabes.

l) Si Marta tuviera dinero, sería inaguantable.

m) Ya sabemos el día del examen, de manera que ya podéis preparar los papeles para la

preinscripción.

n) Se mudó de casa y se fue al lado de la mía.

o) No tenía ni un real. Sin embargo, era una persona feliz.

p) Los enfermeros le dieron un calmante cuando lo consideraron oportuno.

q) Me ha insultado y, además, me ha amenazado.

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6 SEMANA
Taller de conectores #1

Localiza los conectores textuales en el siguiente texto e indica qué tipo de información nos

dan:
 Los esclavos tenían el derecho legal de casarse, pero lo

que deseaban hacerlo afrontaban algunos obstáculos, entre

otros motivos porque los esclavos superaban con creces el numero de esclavas.

Según la ley, una tercera parte de los esclavos enviados por barco a América habían de ser mujeres, pero en la

practica se importaron muchos mas hombres que mujeres. Así, por ejemplo, solo el 25.5 por 100 de los esclavos

llegados a Lima entre 1560 y 1650 fueron mujeres. El esclavo negro que deseara casarse afrontaba numerosas

dificultades para encontrar una esposa de su propia raza, pues en América había por lo menos tres o cuatro veces

más negros varones que mujeres. Muchas de las esclavas terminaban en las casas de las ciudades mientras que en

el campo quedaban más hombre que mujeres. Como consecuencia de esto, muchos negros constituyeron alianzas

personales con mujeres amerindias.

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SEMANA 8
Taller de conectores #3

I. LEE CON ANTENCIÓN Y COLOCA LOS NEXOS DE MANERA ADECUADA.

Recuerda que los conectores deben dar coherencia y cohesión al texto.

1. aunque y ya que por lo tanto si para que siempre que porque puesto que
así que sin embargo

todas las cosas fueran fáciles cualquiera las haría. no

te desanimes cuando algo te cueste trabajo, inténtalo una otra vez. superes
cualquier desafío debes ser constante quien se esfuerza logra muchas
metas en la vida.

2. por lo tanto aun en tanto como porque ya que pues que si pero

Desiderata
Camina plácidamente entre el ruido y las prisas, y recuerda la paz puede encontrarse en el
silencio.
Mantén buenas relaciones con todos te sea posible, pero sin transigir.
Di tu verdad tranquila y claramente; y escucha a los demás, incluso al torpe y al ignorante,
ellos también tienen su historia. Evita las personas ruidosas y
agresivas, son vejaciones para el espíritu. te comparas con
los demás, puedes volverte vanidoso y amargado habrá personas siempre
más grandes o más pequeñas que tú. Disfruta de tus logros, así
de tus planes.
Interésate en tu propia carrera, por muy humilde que sea; es un verdadero tesoro en las
cambiantes vicisitudes del tiempo.
Sé cauto en tus negocios, el mundo está lleno de engaños. Pero no por esto
te ciegues a la virtud que puedas encontrar; mucha gente lucha por altos ideales y en todas
partes la vida está llena de heroísmo.
Sé tú mismo. Especialmente no finjas afectos. Tampoco seas cínico respecto al amor, porque
frente a toda aridez y desencanto, el amor es tan perenne como la hierba. Acepta con cariño el
consejo de los años, renunciando con elegancia a las cosas de juventud.
Nutre la fuerza de tu espíritu para que te proteja en la inesperada desgracia,
no te angusties con fantasías. Muchos temores nacen de la fatiga y la soledad.
Más allá de una sana disciplina, sé amable contigo mismo. Eres una criatura del universo, al
igual que los árboles y las estrellas; tienes derecho a estar aquí. Y, te resulte o no evidente, sin
duda el universo se desenvuelve como debe. , mantente en paz con Dios, de cualquier modo
que le concibas, y cualesquiera sean tus trabajos y aspiraciones, mantente en paz con tu alma
en la ruidosa confusión de la vida.
 con todas sus farsas, cargas y sueños rotos, éste sigue siendo un hermoso mundo. Ten
cuidado y esfuérzate en ser feliz.

Max Ehrman