FORMATO PARA EL ANÁLISIS DE LA PROBLEMÁTICA

TÉCNICA DE LOS SEIS SOMBREROS PARA PENSAR

Nombre del estudiante: Josmary Karime Mora Gutierrez

Grupo al que pertenece: 40002_261

Problemática objeto del análisis: Elabore un resumen donde exprese
claramente de qué trata y en qué consiste la problemática propuesta por su tutor(a).
El resumen debe contener si es del ambito nacional o global, quienes están
implicados y de qué manera se relaciona con la ética y ciudadanía.
Esta problemática trata muy claramente sobre lo que ha sido el conflicto armado en Colombia ,
como Colombia ha sido el foco de inimaginables actos atroces, que ha dejado la guerra y que nos
llevó a las demás personas a tener indiferencia , a no conocer realmente que ha sucedido a lo largo
de medio siglo y a quienes ha afectado . Para empezar muchos de esos actos han ocurrido en la
clandestinidad y por ello los colombianos no conocemos acerca de esto , tantas modalidades de
asesinato cometidos por tantos actores que han ido surgiendo , son muchas preguntas que se
hacen las víctimas, quieren que les expliquen el porqué de estos actos , y son muchas las razones,
pero en ninguna de ellas tendría que haber estado en medio de estas disputas, la población civil
que no tiene la culpa , y que no solo hombres, si no también mujeres , jóvenes y niños que han
muerto en estas guerras . No se ha hecho nada aun para evitar estos actos o por lo menos para
mitigarlos, nadie sabe que es la guerra en Colombia porque no nadie quiso ver, desde 1995
aproximadamente hasta el 2005 se disparan todas las modalidades de guerra, y la más recurrente,
son las masacres a la población para infundir el miedo y dar a entender quien tenía el control en
aquel lugar, como en san Carlos Antioquia la masacre de dos quebradas, en el cual murieron 18
personas en una sola noche, pero hay, no paro y era raro ver el día, en el que no se cometiera algún
asesinato, y todo aquel que se opusiera era declarado objetivo militar. En valle encantado,
Córdoba un grupo de mujeres a las que les secuestraron sus hijos, mataron a sus esposos, y las
cuales fueron ante estos grupos armados a que les devolvieran sus hijos, recuerdan amargamente
como perdieron sus tierras, pero también luchan unidas para sanar su dolor y aprender esta nueva
vida, a la que las obligaron a vivir. Después relatan la masacre de Bojaya donde murieron 72
personas, 48 eran niños , y mujeres en estado de embarazo, que sus hijos salidos del vientre ,
quedaban pegados en las paredes de la iglesia, personas desmembradas ,to do fue un infierno
gracias a la guerra que hubo entre paramilitares y las guerrillas , y así otros ataques y masacres a la
población y campesinos como en el Carare Santander y la comuna 13 de Medellín .Para concluir
ya después de haber visto tantos horrores en nuestro país no nos queda más remedio que tomar
lucidez en esto empezar por enseñar a nuestros jóvenes a que podemos construir la paz , porque
hemos llegado al punto de tanto degradación que para muchos sería imposible construir una ética
y poder trabajar juntos colectivamente , porque la vida , el baluarte de la ética en sociedad debe ser
respetado y fácilmente podemos ser corruptos y marginar nuestros pensamientos.
 SEIS SOMBREROS PARA PENSAR
(Eduard De Bono, 1985)

Antes de realizar el análisis de la problemática propuesta por su tutor(a), el

estudiante debe documentarse previamente de otras fuentes, con la finalidad de
profundizar sobre el tema y conocer aspectos como: origen del problema, a quienes
afecta, cómo ha evolucionado el problema, cuáles han sido sus consecuencias e
impactos (ejemplo cifras, estadísticas), etc.

Pensamiento neutral. Presenta los hechos tal cual son, con datos objetivos y sin
dejarse influenciar.
En Colombia el conflicto armado ha existido desde hace más de 50 de años, donde
220 mil personas han sido asesinadas, sin contar la fosa común del rio, en el Choco –
Bojaya el 2 de mayo de 2002, 79 personas murieron, 48 eran niños, por las guerras
entre paramilitares y guerrillas. En Montería los indígenas y campesinos que se
opusieran eran asesinados, líderes sociales y jóvenes eran secuestrados. En San
Carlos , Antioquia la masacre de dos quebradas donde en una noche murieron 18
personas y diario en 2 o 3 , En la comuna 13 de Medellín el cual era un territorio en
disputa , en donde asesinaron a jóvenes , un helicóptero mandado por las fuerzas
militares , un operativo donde hubo 80 civiles heridos, 17 homicidios cometidos por la
Fuerza Pública, 71 personas asesinadas por los paramilitares, 12 personas torturadas,
92 desapariciones forzadas y 370 detenciones arbitrarias, según la Corporación
Jurídica Libertad
Pensamiento emocional: Expone la emoción, intuición, corazonadas y sentimientos
que se generan.
Los sentimientos generados son de , trauma , tristeza , dolor , decepción , miedo ,
emociones de impotencia , sufrimiento , llanto , rabia , intuición de abandono por
parte del gobierno y todos los colombianos que no quisimos ver lo que sucedía ,
intuición de que fueran engañados todas la victimas ya que se les prometía el
derecho a la vida y la restitución de sus tierras , a los jóvenes una estabilidad
económica a sus familias , corazonadas de que nada va a cambiar en Colombia hasta
que no se haga un compromiso real entre estos grupos armados y el gobierno para
acabar con estos ataques y masacres
Pensamiento negativo: Identifica las partes negativas, con lógica y analítica de por
qué no puede ni debe ser.
Uno de las tantas cosas negativas que tiene esta problemática es la muerte masiva y
selectiva de personas que, no están en acuerdo con algún tema político o que se
rehúsan a dejar sus tierras o no trabajar en pro de estos actores de la guerra , la
muerte de tantos jóvenes y niños que están empezando a vivir y no tienen la culpa de
que si no hacemos nada esto , va a continuar siendo el día a día de Colombia, de que
las mujeres y niñas sigan siendo violadas y que aquellas que ya son víctimas de estos
actos para ellas no hayan justicia ni dignidad y sigamos en lo mismo
Pensamiento positivo: ve lo positivo desde una perspectiva optimista y beneficiosa.
El lado positivo es que todos estos sucesos son lleven cada día más a poder alcanzar
la paz , a sanar la tierra que fue desangrada y que las personas hoy por hoy puedan
sanar sus corazones y los lleve a progresar y ser actores de paz y no de violencia ni
venganza

Pensamiento lógico: centrado en pensar lógica y organizadamente. De manera

objetiva define la problemática y observa en perspectiva, de manera general.
El problema yace en como sanar a las victimas después de tantas heridas abiertas que
ha dejado el conflicto armado en Colombia, que haremos para luchar por los
derechos de las personas que están en peligro, poder estar atentos a las advertencias
que anuncien aquellos que tengan miedo por sus vidas o las de su familia, su pueblo
y su territorio. El problema no están en que ya no haya más guerra si como también
acabar con el dolor y el sufrimiento de las víctimas , ofrecer de verdad una protección
para ellos, una educación, un mejor trabajo para ellos | y la restitución de sus tierras
Pensamiento creativo: aportar nuevas, ideas, soluciones, perspectivas y posibilidades
de crecer y crear para transformar la realidad.
Crear centros de atención a las víctimas , en donde reciban tanto apoyo material
como espiritual para sanar aquellas heridas de alma que muchas no se ven como se
vería una cicatriz de una bala, una quemadura o una cortadura , pero que duelen
muchas más y son más difíciles de sanar que la futura generación no crezca con
temor o lo peor con venganza , educar para minimizar la violencia , y no dar falsas
promesas de mejorarle sus vidas , si no lo van a hacer
Referencias Bibliográficas (Normas APA)

Flores, A. (2014). Glocalidad: el reto de la construcción de ciudadanía en un

mundo hiperconectado. Virtualis, 5(10), 152-171. Recuperado de
https://www.revistavirtualis.mx/index.php/virtualis/article/view/106/93

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¿Y ahora qué? [Video]. Recuperado de https://youtu.be/yjAzbsux7Wk

Centro de Memoria histórica (productor) y Betancur, J. (director). (2013). No

hubo tiempo para la tristeza [documental]. Colombia: Centro de Menoría
histórica. Recuperado de: https://www.youtube.com/watch?v=das2Pipwp2w