Aporte de Gordon Hamilton a el Trabajo social

Nació en el seno de una familia de clase alta en Nueva York. Destacó en las profesiones de
educadora, consultora y escritora. M. Richmond la recomendó a la COS. Doctorado de
Trabajo Social en la Universidad de Columbia. Dedicó su vida a la ayuda y el desarrollo del
Trabajo Social. Teoría y práctica del Trabajo Social (Primera edición 1940). Terminología
social médica (1930). Trabajo Social sobre La responsabilidad de la ayuda económica con
los parados (1934). Conceptos básicos de Trabajo Social de Casos (1937). Principios del
registro del Caso Social (1946). Trabajó: Servicio de cruz roja en Colorado Springs. De
asistente social e investigadora para la Sociedad de la Organización de la Caridad (COS) en
Nueva York (1920-1923). Enseñó en la Escuela de Nueva York de Trabajo Social (1923-
1957).
Directora adjunta de servicios sociales y asesora en la investigación en el Hospital
Presbiteriano de Nueva York (1925-1932). Escribió la Escuela de Medicina de Terminología
(1927). Su teoría más importante fue la ´´Teoría y Práctica de la Protección Social en
casos".

Gordon Hamilton define caso social como:

“Un caso social no viene determinado por el tipo de cliente, (familia, infancia, persona
mayor, adolescente), no puede venir determinado por el tipo de problema (problemas
económicos, problemas de conducta). El caso social es u acontecimiento vital en el que
siempre hay proporciones, variables de lo económico, lo físico, lo mental, lo emocional y
de los factores sociales. El caso social este compuesto de factores internos, externos o
medioambientales. Uno no trata a las personas en un sentido físico o en un sentido
medioambiental, las trata en relación con sus experiencias sociales y con relación a sus
sentimientos con respecto a estas experiencias. (G. Hamilton (1951). (Teoría y práctica del
trabajo social de caso.)
Amy Gordon Hamilton, es considerada como una de las figuras representativas del Trabajo
Social de casos (individual y familiar), ya que sus trabajos influenciaron profundamente el
desarrollo de la teoría del trabajo social de caso. Aporto con una dinámica donde
participamos activamente con el usuario en su incentivación, cuyo fin es que el usuario se
ayude y se valore a si mismo frente a sus problemas. Las contribuciones de Gordon
pueden ser aplicadas en casos particulares, ya que nos sirve para realizar un trabajo más
específico e interpersonal con ellas, centrándonos de una forma más íntima y más legitima
en la ayuda de un problema, estos problemas debemos especificarlos, centrándonos en su
magnitud, para resolverlo de manera efectiva.

“Especialmente al principio del estudio es importante obtener bastantes datos concretos

que faciliten la comprensión de la situación presente, así como saber lo que la persona a
echo y lo que pretende que hagamos para solucionar su asunto” (Gordon Hamilton, Teoría
y Práctica del trabajo social de caso, 1992, p187)

Sus ideas permitieron al trabajo social de casos incorporar factores cualitativos, como son
la propia visión e interpretación que hace la persona de su historia de vida, siendo esta el
valor principal en la intervención que lleva a cabo el trabajador social.

“Hamilton marca la importancia de establecer una buena relación (aceptación,

comprensión, apoyo y sinceridad) con el cliente, a través de un proceso donde el
trabajador social debe poner en juego todos los recursos y técnicas de que dispone para
realizar un diagnóstico, evaluación y tratamiento acertados. Considera un factor
importante la participación del cliente en el proceso de ayuda. Nuestro trabajo no es
resolver sus problemas, sino ayudarles a poner en marcha sus potencialidades y
capacidades para que los resuelva por sí mismo. Señala en esta obra, el caso-problema
cliente siempre debe ser considerado por el trabajador social como un proceso
psicosocial. No es posible restringir la función del trabajador social de casos a la
modificación de las condiciones externas ya que el problema es generalmente
interpersonal, así como social.” (HAMILTON, GORDON (1974); Teoría y práctica del
Trabajo Social de Casos.)

El aporte de Amy Gordon Hamilton al Trabajo social es que el trabajador social tiene que
involucrarse en la historia del sujeto al cual ayudará, para conocer de fondo o de manera
detallada el factor de riesgo y luego poner en marcha el plan de acción, que consta de
ayudar al sujeto a utilizar sus propias fortalezas, oportunidades y apoyarse en recursos
que le entregue el entorno en el cual se desarrolla.

El significado que es trabajador deduce de los incidentes, historia y comportamiento-

cuando estos se exponen- se llama “juicio de diagnóstico “o” “impresión” y en su versión
formal registrada” resumen o declaración de diagnóstico (Gordon Hamilton, Teoría y
Practica del trabajo social de caso, 1992, p219)

 Entrego grandes aportes en el diagnostico le dio importancia especial de la entrevista,

acuñó el concepto de persona en situación (interacción entre la persona y situación con la
participación del cliente en el tratamiento), planteó la necesidad de registro de casos para
la consolidación de la profesión y estableció tres momentos en el diagnóstico: Impresión o
juicio diagnóstico, diagnóstico y evaluación. En la fase de diagnóstico incorpora la
clasificación, que nos ayudará a entender el significado de las cosas.

Según Gordon Hamilton “El diagnostico es la opinión profesional del trabajador a cerca de
la naturaleza de la necesidad o problema que presenta el cliente. No es la “clasificación
secreta” del cliente; no es tampoco una intromisión arbitraria en los misterios de la vida”
Teoría y Práctica del trabajo social de caso, 1992, p220)