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INFORME DE LABORATORIO
“CARGAS Y DESCARGAS DE UN CONDENSADOR”

ESTUDIANTE:
JULIAN ABRIL ORTIZ 1921324

PRESENTADO A:
ANA LUDIA ROMERO BECERRA

NORTE DE SANTANDER

SAN JOSE DE CUCUTA

UNIVERSIDAD FRANCISCO DE PAULA SANTANDER

2020
OBJETIVO GENERAL

• Analizar los procesos de carga y descarga de un condensador a través de la resistencia

OBJETIVOS ESPECIFICOS

• Comprobar que la corriente en un circuito Rc y la carga del condensador en función de la


corriente y el voltaje
• Obtener experimentalmente curvas de carga y descarga
• Determinar teóricamente la constante de tiempo del circuito Rc

RESUMEN
Los condensadores son dispositivos muy utilizados en aplicaciones de circuitos electrónicos, pero
¿cuál es la función que cumplen?, se puede decir que un condensador es un elemento capaz de
almacenar energía eléctrica para devolverla cuando sea necesaria, gracias a esta cualidad se puede
utilizar en la industria como baterías, memorias, filtros, fuentes de alimentación, etc.
INTRODUCCION

El condensador es un elemento empleado en todo tipo de circuitos eléctricos para almacenar


temporalmente cargas eléctricas. Esta formado por dos conductores (dos partículas metálicas)
separados entre si por un material dieléctrico. Cuando aplicamos una diferencia de potencial Δ V
entres ambos un conductor adquiere una carga +Q y el otro -Q de modo que

�=

𝐶��𝑉
Donde C es la capacidad del condensador. Esta ultima representa la carga eléctrica que es capaz de
almacenar el condensador por unidad de voltaje y se mide en faradios
(1faradio=1coulomb/1voltio)

MARCO TEORICO
1. CARGA DEL CONDESADOR
El circuito tiene conectado en serie la resistencia el condensador (circuito RC) y la fuente de
corriente continua, en el circulará una corriente que cargará el condensador

a) Análisis del circuito

- Aplicando la segunda ley de Kirchoff en la malla:


También sabemos que el voltaje en un condensador viene dado por:

Reemplazando para el circuito dado la ecuación será:

El régimen a que se deposita la carga en éste varía con el tiempo; es máximo en el instante en que
el circuito es conectado (t = 0), o sea cuando entre la fuente y el condensador existe una máxima
diferencia de potencial, y cero después de transcurrir un tiempo teóricamente infinito (t =ꚙ ) que
es cuando los potenciales de la fuente y de las placas son iguales. Como el régimen
de movimiento de las cargas (coulomb por segundo) es lo que constituye la corriente, (i = Q/t )
resulta evidente que la corriente de carga será máxima en el instante en que el circuito recibe
la alimentación de la fuente, y nula después de haber sido cargado el condensador; la corriente es
en efecto, igual a V/R para t = 0 y cero para t = ꚙ . Considerando de otra manera, esto significa
que un condensador actúa como un cortocircuito para t = 0 y como un circuito abierto para t = ꚙ
La ecuación de la corriente que circula se halla a través de la ecuación:

DESCARGA DEL CONDENSADOR


Después de cargado el condensador, la diferencia de potencial entre sus terminales es
exactamente igual a la tensión de la fuente "V" a que está conectado; luego como la fuente es
reemplazada por corto circuito haciendo que el condensador este en paralelo con la resistencia, la
carga se disipará; entonces se dice que el condensador se ha descargado.
La ecuación de la corriente de acuerdo con la Figura N.º 2 se calcula así:

Debe observarse que la ecuación de corriente de descarga es de la misma forma que la de la carga
de un condensador, con la excepción de que el signo es opuesto. Esto confirma el análisis que
establece que la corriente de descarga, de sentido opuesto de la carga, es progresivamente
decreciente, se inicia en el valor V/R, y disminuye hasta cero.
TABLAS Y ANALISIS DE DATOS

• ANÁLISIS DE CARGA DE UN CONDENSADOR


1. Para los siguientes valores: ε=V= 20V; C=100uF; y R=70kΩ complete la tabla 1 y la tabla 2.
Utilizando las ecuaciones de carga y corriente descritas en la teoría del proceso de carga.

Tabla1. Carga de un capacitor a través del tiempo.

Carga de un capacitor
TIEMPO(S) CARGAa (uC)
través del tiempo
0 0 𝑡
(��(�) = 𝐶 ∗ ��(1 − 𝑒 −��∗𝐶 )
1 266x10^-6
2 497x10^-6 V=20
3 697x10^-6
C=100ꭒF=100X10^-6 F
4 870x10^-6
5 1020x10^-6 R= 70KΩ= 70000Ω
6 1151x10^-6
7 1264x10^-6
8 1362x10^-6
9 1447x10^-6
10 1520x10^-6
11 1584x10^-6
12 1639x10^-6

Tabla2. Corriente en un capacitor a través del tiempo.

Tabla 2
TIEMPO(S) CORRIENTE I
0 2,85X10^-3 Corriente en un capacitor a través del tiempo
1 2,47X10^-3
2 2,14X10^-3 𝑉 −𝑡
𝑒 ��∗𝐶
3 1,86X10^-3 ��(�) =
4 1,61X10^-3 �
5 1,39X10^-3
6 1,21X10^-3
7 1,05X10^-3
8 0,81X10^-3
9 0,78X10^-3
10 0,68X10^-3
11 0,59X10^-3
12 0,51X10^-3
2. Grafica Carga vs tiempo
carga vs tiempo
0.003

0.0025

0.002
carga

0.0015

0.001

0.0005

0
0 2 4 6 8 10 12 14
tiempo

Grafica corriente vs tiempo

corriente vs tiempo
0.003
0.0028
0.0026
0.0024
0.0022
corriente

0.002
0.0018
0.0016
0.0014
0.0012
0.001
0.0008
0.0006
0.0004
0.0002
0

0 2 4 6 8 10 12 14
tiempo
3. ¿Cuánto es el valor de la constante de tiempo y que representa?
RTA/= la constante de tiempo es � = � ∗ 𝐶 donde R es la resistencia en ohmios y C es
capacitancia en faradios

� = 70000 ∗ 100��10−6 = 7

���𝑔
Equivale al tiempo necesario para que el condensador se cargue con una carga equivalente al
1
0,63(1- ) de la carga final
𝑒
4. ¿Qué sucede con la carga y la corriente al transcurrir el tiempo?

RTA/= la carga aumenta con el paso del tiempo al contrario de la corriente que disminuye al
paso el mismo

• DESCARGA DE UN CONDENSADOR

Tabla 3. Descarga de un capacitor

tiempo(s) carga(uC)
0 0,0000266x10-6
2 0,0000212x10-6
4 0,0000175x10-6
6 0,0000136x10-6
8 0,0000108x10-6
10 0,0000090x10-6
12 0,0000069x10-6
14 0,0000055x10-6
16 0,0000044x10-6
18 0,0000035x10-6
20 0,0000026x10-6

1.) Encuentre el valor de la resistencia del bombillo

−𝑡
��(�) = 𝑞 𝑒 𝑅.𝐶

2
��(�) = 2,66��10−12 𝑒 −𝑅(1,77��10−12 )= R= 4,97Ω

2.) Realice lo anterior con 3 datos mas

R2=5,39

R3=5,05

R4=5,01
�,𝟗𝟕+�,�𝟗+�,��+�,
=5.105
��
Rprom=
5,105−5,05

=
R1= ∗ 100 = 2,69% R3= ∗ 100 = 1,07%
�,� �,�
�� ��
5,105−5,39 5,105−5,01
R2= ∗ 100 = 5,58% R4 ∗ 100 = 1,86%
�,�� �,���

TABLA 4. Corriente en el proceso de descarga de un capacitor.


2 , 66
TIEMPO(s) 𝑖�CORRIENTE(uA)
= = 0,29
0 -0,29
1,77∗5,10
1 -0,25
2 -0,23
3 -0,20
4 -0,18
5 -0,16
6 -0,14
7 -0,13
8 -0,11
9 -0,1
10 -0,09
12 -0,07
14 -0,06
16 -0,04
18 -0,03
20 -0,01
5

CORRIENTE VS TIEMPO
0
0 5 10 15 20 25

-0.05

-0.1
CORRIENTE

-0.15

-0.2

-0.25

-0.3

-0.35
TIEMPO

CONCLUSIONES
• Se analizo que la relación que hay entre el tiempo con la carga del condensador, es un tipo
de relación directa lo cual mientras mayor es el tiempo mayor es la carga que va a tener el
condensador.
• Se analizo La relación que tiene la descarga del condensador con respecto al tiempo es una
relación indirecta, a medida que transcurre más tiempo, la carga del condensador es
menor.

Bibliografía
C. Mendoza, “GUIAS DE LABORATORIO DE FÍSICA ELECTROMAGNETICA,” 2016.
https://www.geogebra.org/m/K7caNtb4
https://phet.colorado.edu/sims/html/capacitor-lab-
basics/latest/capacitor-lab-basics_es.html
INFORME DE LABORATORIO
“RESISTENCIA INTERNA DE UN GENERADOR”

ESTUDIANTE:
JULIAN ABRIL ORTIZ 1921324

PRESENTADO A:
ANA LUDIA ROMERO BECERRA

NORTE DE SANTANDER

SAN JOSE DE CUCUTA

UNIVERSIDAD FRANCISCO DE PAULA SANTANDER

2020
RESISTENCIA INTERNA DE UN GENERADOR

OBJETIVO GENERAL
Analizar la influencia que ejerce la resistencia interna de un generador sobre la diferencia de
potencial existente entre sus bornes, y medir el valor de dicha resistencia interna.

OBJETIVOS ESPECIFICOS
Medir la resistencia interna de un generador.

Determinar la corriente de corto circuito.

RESUMEN
Es un dispositivo pasivo, utilizado en electricidad y electrónica, capaz de
almacenar energía sustentando un campo eléctrico.
Está formado por un par de superficies conductoras, generalmente en forma de láminas o placas,
en situación de influencia total (esto es, que todas las líneas de campo eléctrico que parten de una
van a parar a la otra) separadas por un material dieléctrico o por la permitividad eléctrica del vacío.
Las placas, sometidas a una diferencia de potencial, adquieren una determinada carga eléctrica,
positiva en una de ellas y negativa en la otra, siendo nula la variación de carga total.

INTRODUCCION
En el siguiente laboratorio conoceremos el concepto y utilidad de un generador eléctrico, lo
cual, es un dispositivo que convierte energía mecánica en energía eléctrica. Mantiene por tanto
una diferencia de potencial entre dos puntos denominados polos. Por la ley de Faraday, al hacer
girar una espira dentro de un campo magnético, se produce una variación del flujo de dicho
campo a través de la espira y por tanto se genera una corriente eléctrica.

MARCO TEORICO
Cuando una corriente circula por un circuito simple no lo hace solamente a través de la resistencia
externa R, sino que también circula por la resistencia propia del generador (resistencia interna r),
tal y como lo muestra la figura 1.
Figura 1. Circuito eléctrico incluyendo resistencia interna r
La fuerza electromotriz ɛ será igual a la tensión ���� cuando el circuito esté abierto (I = 0).
Cuando se cierra el circuito, una corriente I circulará y disminuirá la tensión en los bornes del
generador.

ɛ =𝑉𝑅+ 𝑉�� por lo tanto 𝑉��= ɛ−𝑉𝑅


Donde 𝑉�� es la tensión en los extremos de la resistencia R y 𝑉�� la caída de potencial en la
resistencia interna
como 𝑉��=𝐼�� y 𝑉��=𝐼��, entonces: ɛ =𝐼��+ 𝐼𝑟 y la corriente del circuito es: 𝐼 =ɛ/��+𝑟 r.

El valor máximo de la intensidad de corriente que puede suministrar un generador se denomina


corriente de corto circuito ( 𝐼𝐶 ), y esto ocurre cuando se unen directamente los bornes de un
generador de manera que la resistencia externa sea cero (R = 0) entonces:

𝐼𝐶 = ɛ/𝑟
PROCEDIMIENTO

1. Ingrese al link https://www.vascak.cz/data/android/physicsatschool/template.php?


s=ele_vnitrni_odpor&l=es, donde visualizará la interfaz gráfica como lo
muestra la Figura 2

Figura 2. Interfaz gráfica para la simulación de resistencia interna de un generador.

La interfaz presenta dos circuitos eléctricos para efecto de comparar resultados, el circuito de la
izquierda es un modelo ideal en el cual no se tiene en cuenta la perdida de potencial debido a la
resistencia interna r de la fuente o generador, el circuito de la derecha es un modelo en el cual si
se tiene en cuenta el efecto de pérdida de potencial debido la resistencia interna r, para el
desarrollo de nuestra práctica nos enfocaremos en el circuito de la derecha, el circuito está
conformado por una resistencia R, un par de pilas conectadas en serie ya que cada pila tiene un
valor de 1.5V vamos a trabajar con un voltaje de ɛ =3V,
al fondo de la figura se observa un multímetro en modo de lectura de potencial que estará
conectado en paralelo con la resistencia R, allí se visualizara el voltaje en la resistencia ����,
otro
multímetro
las estará en modo de lectura de corriente y estará conectado en serie con
pilas y la resistencia R, allí se visualizara la corriente del circuito en mA, la interfaz nos muestra
un botón azul por medio del cual se asigna el voltaje de la fuente que puede ser de 1.5V o 3V,
también nos permite variar el valor de R y un botón verde que permite observar las ecuaciones
del circuito.

2. Seleccione un voltaje de 3V para la fuente, por medio del botón azul.

3. Aumente el valor de la resistencia R hasta 598 Ωpara obtener un valor de corriente de


5mA, tomé nota del voltaje ��𝑹 y ɛ llevándolos a la tabla
1.
El aumento o disminución del valor de la resistencia puede hacerse arrastrando la
barra que se encuentra a la derecha del botón azul o con las puntas indicadas al lado del número
que se muestra.

4. Siga variando la resistencia R para obtener los valores de corriente 10mA, 15mA, 20mA, 25mA y

30mA, llevando los datos de ��𝑹 y ɛa la tabla 1.


5. Aplicando la ecuación 1 halle el valor de 𝑽𝒓 y luego halle la resistencia interna r para cada valor de
corriente del circuito, complete la tabla 1.

Tabla 1. Datos para encontrar resistencia interna de un generador

I(mA) ɛ(V) ����(V) 𝑽��(V) r = 𝑽��/𝑰


5 3 2.990 0.01 0.002
10 3 2.980 0.02 0.002
15 3 2.970 0.03 0.002
20 3 2.961 0.039 0.00195
25 3 2.951 0.049 0.00196
30 3 2.941 0.059 0.001966

ANALISIS

1. ¿Qué es la resistencia interna de un generador? Explique.

Una fuente de tensión real está compuesta de una fuente de tensión ideal en serie con una
resistencia (llamada resistencia interna). Esta resistencia interna, no existe en la realidad de
manera de que nosotros la podamos ver. Es una resistencia deducida por el comportamiento
de las fuentes de tensión reales.

2. Determine el valor de la intensidad de corriente de corto circuito 𝐼��.

𝐼��=E/r (2)
1=3/0.002. (2) = 3000
2=3/0.002. (2) = 3000
3=3/0.002. (2) = 3000
4=3/0.00195. (2) = 3076.92
5=3/0.00196. (2) = 3061.22
6=3/0.001966. (2) = 3051.88

3. ¿De las gráficas obtenidas es posible determinar la fuerza electromotriz del generador?
¿Cómo?

Claro la suma de las dos graficas se podrá determinar la fuerza electromotriz por que la
corriente es igual en ellas.

4. Sobre las mismas coordenadas con los datos de la tabla 1 grafique ��𝑅 vs I, y 𝑉��vs I.
��𝑅 vs I
35
30
25
20
15
10
5
0
2,990 2,980 2,970 2,961 2,951 2,941

𝑉𝑅 vs I

Vr vs I
35

30 30
25 25

20 20

15 15

10 10
5 5

0
0.01 0.02 0.03 0.039 0.049 0.059

Vr vs I

5. ¿Es posible con esta misma gráfica encontrar el valor de la resistencia interna y externa del
circuito? Explique.

Para obtener el valor de la resistencia interna se encuentra de la siguiente forma r = (ε – Vab)/I


y la resistencia externa del circuito será R = (ε – Vr)/I.

6. ¿Qué representa la corriente de corto circuito en un generador?


Se denomina cortocircuito es la conexión accidental o intencional, por una relativamente
baja impedancia o resistencia, de dos o más puntos en un circuito los cuales están
normalmente
a diferentes tensiones

La conexión accidental entre fases o entre una fase y tierra en corriente alterna o continua y
que suele ocurrir en las barras de conexión de un aparato o en una línea eléctrica aérea o
subterránea. Se caracteriza por el paso de una corriente eléctrica de un orden de magnitud
típicamente muy alto de 100 o 1000 veces la corriente nominal. La corriente que circula suele
ser alta debido a la baja impedancia que ocurre entre dos puntos de potencial diferente. Sus
efectos típicos son un arco eléctrico, esfuerzos electrodinámicos y esfuerzos térmicos.

7. ¿Cuál es la diferencia entre una fem y una diferencia de potencial?

Bueno la diferencia de potencial trata de una caída de tensión y la f.e.m es al contrario que el
caso anterior, se trata de una subida de potencial. Lo que los generadores crean subidas de
potencial que contrarrestan las caídas que se producen en las cargas.

En efecto, cuando se carga un generador, (porque conectamos por ejemplo una resistencia o
cualquier otro tipo de receptor), circula una corriente.

Esta corriente produce una caída de potencial en la propia resistencia interna del generador,
que se resta de su f.e.m., dando como resultado que la tensión presente en bornes del
generador cargado es menor que su f.e.m. Lo que se puede concluir que un generador
además de producir una diferencia de potencial es capaz de entregar corriente a otros
dispositivos.

8. ¿Bajo qué condiciones el valor de la diferencia de potencial entre los bornes de un


generador es igual a la fem?

Una corriente I, proviniente de algún dispositivo exterior, circula por una resistencia
R, produce en ella una d.d.p. de valor V = R x I.

Esto se conoce como CAIDA DE POTENCIAL. Se dice, por ejemplo, que :


Una corriente de 2 A. a través de una resistencia de 10 W produce una caida en sus
extremos de 20 V. (V = R x I = 10 x 2 =
20 V).

- Un generador produce una d.d.p., y es capaz de entregar corriente a otros dispositivos.

Esto es, al contrario que en el caso anterior, una SUBIDA DE POTENCIAL.

Los generadores crean subidas de potencial que contrarrestan las caidas que se producen
en las cargas (Obsérvese que esto es la 1ª Ley de Kirchoff).

9. ¿La resistencia interna de un generador, depende de la corriente del circuito?


No, la resistencia interna de un generador es propia a su construcción, por eso por ejemplo, no
puedes usar una pila D para probar LEDS, pero si una de reloj, que produce el doble de voltaje
a una corriente menor.

En un generador clásico, (del tipo que uno le da vueltas a algo y tiene imanes), la resistencia
interna va a depender entre otras cosas del calibre del cable, los carbones del conmutador y el
largo total del cable.
Sin embargo, siempre hay un sin embargo, para tener la transferencia máxima de energía, la
resistencia del generador debe ser igual a la de la aplicación, en caso de un desbalance o el
voltaje baja por demanda de corriente o la corriente baja por los límites del voltaje producido
por el generador.

CONCLUSIONES

Mediante el simulador se realizó la práctica, ofreciéndonos una identificación clara de la practica

Se analizo que los generadores pueden convertir la energía mecánica en eléctrica o viceversa

Conseguimos diferenciar una máquina que convierte la energía mecánica en eléctrica se le


denomina generador, alternador o dínamo, y a una máquina que convierte la energía eléctrica en
mecánica se le denomina
motor.

BIBLIOGRAFIA
Vladimir Vascak,”Física Animaciones/Soluciones” www.vascak.cz
https://www.vascak.cz/data/android/physicsatschool/template.php?s=ele_vnitrni_odpor&l=es
C. Mendoza, “Guías de Laboratorio de Física Elecromagnetica,”2018.
INFORME DE LABORATORIO

“MEDICIÓN DEL CAMPO MAGNÉTICO EN UN SOLENOIDE”

ESTUDIANTE:

JULIAN ABRIL ORTIZ 1921324

PRESENTADO A:

ANA LUDIA ROMERO BECERRA

NORTE DE SANTANDER

SAN JOSE DE CUCUTA

UNIVERSIDAD FRANCISCO DE PAULA SANTANDER

2020
MEDICIÓN DEL CAMPO MAGNÉTICO EN UN SOLENOIDE

OBJETIVOS
Medir el campo magnético producido en el interior de un solenoide por una corriente continua a
través de la fuerza magnética sobre una espira que conduce una corriente.

RESUMEN
Es cualquier dispositivo físico capaz de crear un campo magnético sumamente uniforme e intenso
en su interior, y muy débil en el exterior. Un ejemplo teórico es el de una bobina de
hilo conductor aislado y enrollado helicoidalmente, de longitud indeterminada. En ese caso ideal
el campo magnético sería uniforme en su interior y, como consecuencia, afuera sería nulo.

INTRODUCCION
El hecho de que las fuerzas magnéticas sean fuerzas de acción a distancia permite recurrir a la idea
física de campo para describir la influencia de un imán o de un conjunto de imanes sobre el espacio
que les rodea. Al igual que en el caso del campo eléctrico, se recurre a la noción de líneas de fuerza
para representar la estructura del campo. En cada punto las líneas de fuerza del campo magnético
indican la dirección en la que se orientará una pequeña brújula (considerada como un elemento de
prueba) situada en tal punto. Así las limaduras de hierro espolvoreadas sobre un imán se orientan
a lo largo de las líneas de fuerza del campo magnético correspondiente y el espectro magnético
resultante proporciona una representación espacial del campo. Por convenio se admite que las
líneas de fuerza salen del polo Norte y se dirigen al polo Sur. Con el presente trabajo, queremos
explicar las características de la magnitud del campo magnético en el interior de un solenoide,
determinaremos su dirección por medio de la experiencia en el laboratorio y así compararemos los
valores experimentales con los teóricos del campo magnético obtenidos por medio del cálculo.

MARCO TEORICO

CAMPO MAGNÉTICO
Un campo magnético “��” es una magnitud vectorial que puede estar producida por una
carga
puntual en movimiento o por un conjunto de cargas en movimiento, es decir, por una corriente
eléctrica. La fuerza (intensidad o corriente) de un campo magnético se mide en Gauss (G) o Tesla
(T).
Los campos magnéticos estáticos son campos magnéticos que no varían con el tiempo (frecuencia
de 0 Hz). Se generan por un imán o por el flujo constante de electricidad.

SOLENOIDE

Un solenoide es definido como una bobina de forma cilíndrica que cuenta con un hilo de material
conductor enrollada sobre sí a fin de que, con el paso de la corriente eléctrica se genere un intenso
campo magnético que al aparecer provoca en el mismo un comportamiento similar al de un imán.
Es importante denotar que con la configuración cilíndrica o en hélice cómo se muestra en la figura
1 del solenoide es posible producir un campo magnético razonablemente uniforme en el espacio
rodeado por las vueltas del alambre. Cuando las vueltas están muy próximas entre sí, cada una
puede considerarse como una vuelta circular, y el campo magnético neto es el vector suma de los
campos debido a todas las vueltas.

FIGURA 1: SOLENOIDE

Un solenoide ideal es aquel cuando el espacio entre las vueltas es muy pequeño y la longitud es
grande en comparación con el radio. En este caso, el campo fuera del solenoide es débil
comparado con el campo dentro y el campo ahí es uniforme en un gran volumen. La expresión
para calcular la
magnitud del campo magnético “��” dentro de un solenoide ideal, con espacio vació entre
las
bobinas es:

��=��

0��𝐼��

Dónde:
𝑁 = Número de vueltas del Solenoide.
𝐿 = Longitud del Solenoide.
��0 = Constante de permeabilidad (espacio
libre).

𝐼𝑏 = Corriente que circula en el Solenoide.


FUERZA MAGNÉTICA SOBRE LA ESPIRA
Cuando una partícula cargada aislada se mueve a través de un campo magnético, sobre ella se
ejerce una fuerza magnética. No debe sorprender entonces, que un alambre que conduce una
corriente experimente también una fuerza cuando se pone en un campo magnético.
Esto es el resultado de que la corriente representa una colección de muchas partículas cargadas en
movimiento; por tanto, la fuerza resultante sobre el alambre se debe a la suma de las fuerzas
individuales ejercidas sobre las partículas cargadas.
La expresión
uniforme para
“��”, calcular
está la fuerza
dado por magnética “��” sobre un alambre recto en un campo magnético
la expresión:
𝐹 =𝐼𝐿 � 𝐵
Donde “��” es un vector de magnitud igual a la longitud del alambre con dirección igual a la
dirección
de la corriente “𝐼” que conduce el alambre.
Cuando se cierra el interruptor como se muestra en la figura 2 la balanza se desequilibra debido a
la fuerza magnética sobre la espira. La magnitud de esta fuerza se puede calcular con la expresión:

𝐹��=𝐼��𝐵
Donde 𝐹�� es la fuerza magnética, 𝐼� la corriente de la espira, “�” el ancho de la espira y “��”
el
campo magnético dentro de la bobina.

FIGURA 2: MONTAJE EXPERIMENTAL

CÁLCULO EXPERIMENTAL DEL CAMPO MAGNÉTICO DENTRO DE LA BOBINA


De la expresión
fuerza (3) se puede
“𝐹��”. Después que la calcular el campo
balanza se magnético “��”
ha desequilibrado dentro
debido de la espira
a la fuerza si conocemos
magnética, la
colocamos
un cuerpo de peso conocido “�” en el otro extremo de la balanza de tal forma que logre equilibrar
la fuerza magnética. Entonces podemos calcular la magnitud del campo magnético con la siguiente
expresión:

��=�𝐼

��

CUESTIONARIO

1. Explica por qué se crea un campo magnético dentro del solenoide. ¿Está de acuerdo la
dirección del campo magnético con la dirección de la corriente de la bobina?

Depende de la intensidad del largo del solenoide y del numero de las espiras que este posee.
Tiene las líneas de fuerza en su interior. Dichas líneas son perpendiculares al plano de la espira
y encerradas sobre si mismas. Si sus espiras están bien apretadas unas contra otras su longitud
es mucho mayor que su diámetro, produce un campo magnético mas intenso en su interior y
muy pequeño en su exterior
2. Investigar el valor de la constante de permeabilidad magnética del espacio libre, μo.
µo = 4 p 10-7 N/A2

3. Consultar sobre el campo magnético producido por un alambre recto que conduce una
corriente.
𝜇∗2 𝜇
|��| = = = 1.33x10−7 T
2∗𝜋∗3 3∗𝜋

4. Calcular la fuerza magnética entre dos conductores.

Se puede determinar fácilmente la fuerza sobre uno de los alambres debida al campo
magnético producido por el otro alambre. El alambre 2, el cual lleva una corriente I², genera
un campo magnético B²en la posición del alambre 1, la fuerza magnética sobre una longitud l
del alambre
1 es F¹ = I¹l x B²

Se ve que

Esto se puede reescribir en términos de la fuerza por unidad de longitud como

La dirección de F¹ es hacia abajo, hacia el alambre 2. Si se considera el campo sobre el alambre


2 debido al alambre 1, la fuerza F² sobre el alambre 2 se encuentra que es igual y opuesta a F¹.
PROCEDIMIENTO

1. Conecte la fuente de corriente directa a la bobina y ajuste una corriente inicial de 3,4 A.

2. Conecte la fuente de corriente directa a la espira y ajuste una corriente inicial de 1A de tal
forma que la balanza se desequilibre del lado mostrado en la figura 2 por acción de la
fuerza magnética.

3. Registre en la tabla 1 los datos necesarios para calcular el campo magnético en la bobina
utilizando la ecuación (7.1).

4. Coloque en el extremo de la balanza un hilo de longitud y densidad lineal de masa


conocida y varié la corriente sobre la espira hasta que la balanza
se equilibre.

5. Calcule la densidad lineal de masa del hilo utilizado (recuerde que la densidad lineal de
masa de un hilo equivale a dividir su masa entre su longitud).

6. Repita el numeral 4 y 5 para dos hilos más de diferentes longitudes y registre en la tabla 2
los datos necesarios para calcular el campo magnético en la bobina utilizando la ecuación
(7.4) para los tres hilos seleccionados. Tenga en cuenta que el peso que se debe registrar
en la tabla 2 para cada uno de los hilos corresponde a la multiplicación de la masa de cada
uno de ellos y el valor de la gravedad 9.8 m/s2.
ANALISIS DE DATOS

1. Tome el valor calculado con la ecuación (7.1) para el campo magnético en la bobina que se
encuentra registrado en la tabla 1 y regístrelo en la tabla 3.

2. Tome los tres valores calculados para el campo magnético en la bobina para cada valor de
corriente en la espira presentes en la tabla 2, promedie y registre en la tabla 3.

3. Con los datos de la tabla 2 calcule la fuerza magnética para cada caso y realice una gráfica
de fuerza magnética contra corriente en la espira. De dicha gráfica calcule la pendiente, la
cual será otro valor de campo magnético dentro del solenoide. Registre este valor en la
tabla
3.

1. Calculo campo magnético tabla 1

Permeabilidad Número de Corriente en el Longitud del Campo


magnética espiras Solenoide, Ib Solenoide, L Magnético, B
del espacio en el solenoide,
libre, μo N
µo = 4 p 10- 118 espiras 3.41 15 cm 3.37x10^-7T
7
N/A2

Tabla 1. Cálculo del campo magnético.


2. Calculo campo magnético tabla 2

Selección de hilos diferentes longitud y masa

L1=0.0345g=3.45x10^-5kg
L2=0.0575g=5.75x10^-5kg
L3=0.0805g=8.05x10^-5kg

Ancho de la espiral d=0.028

w Corriente de la Densidad lineal Campo


espira de masa del hilo magnetico
Hilo 1 3.38x10^-4 1.46A 2.3x10^-3 8.26x10^-3
Hilo 2 5.63x10^-4 2.21A 2.3x10^-3 9.09x10^-3
Hilo 3 7.88x10^-4 3.34A 2.25x10^-3 8.42x10^-3

3. Campo magnético

𝛍 𝟎������ 𝑾
𝑩= Ḃ= Gráficamente en función de
𝑳 𝑰��
Fm
3.37x10^-3T 8.54x10^-3T 3x10^-4

𝐹��1 = 𝐼 �� 𝐵 = 1.46 ∗ 0.028 ∗ 8.26x10−3 = 3.37𝑥10^ − 4


𝐹��2 = 2.21 ∗ 0.028 ∗ 9.09x10 = 5.62��10
−3 −4

0.001
𝐹��3 = 3.39 ∗ 0.028 ∗ 8.92��10−3 = 7.87��10−4
0.0008
0.0006
FM

0.0004
0.0002
0
0 1 2 3 4
AMPERIOS

5.62x10 − 3.37x10
𝑚= −4 −4 = 3x10−4
2.21 − 1.46

PREGUNTAS DE CONTROL

1. Realiza un esquema donde se muestre la dirección del campo magnético dentro del solenoide,
la dirección de la corriente en la espira y la dirección de la fuerza magnética sobre la espira.
¿Está de acuerdo la deflexión de la espira (dirección de la fuerza magnética) con la ecuación
(7?2)?

2. ¿Qué sucederá si cambia el sentido de la corriente en la bobina? ¿Qué sucederá si cambia el


sentido de la corriente en la espira?

Cambia el flujo de corriente de derecha a izquierda

Cambia el sentido del campo magnético

CONCLUSIONES

Se puede deducir que el campo magnetico suele ser mas intenso en el interior que en el exterior
de un solenoide y esto se debe a que esas lineas de fuerza son mayores dentro del mismo

Para crear campos magnéticos de gran intensidad y uniformidad es necesario tener un buen
solenoide esbelto, que sea más largor que anchor.

BIBLIOGRAFIA https://es.scribd.com/
https://www.monografias.com/trabajos72/los-solenoides/los-
solenoides2.shtml#:~:text=Conclusiones,genere%20un%20intenso%20campo%20el%C3%A9ctrico.
https://es.slideshare.net/guest1fbe861/laboratorio-solenoide
INFORME DE LABORATORIO
“RESISTENCIAS EN SERIE Y PARALELO”

ESTUDIANTE:
JULIAN ABRIL ORTIZ 1921324

PRESENTADO A:
ANA LUDIA ROMERO BECERRA

NORTE DE SANTANDER

SAN JOSE DE CUCUTA

UNIVERSIDAD FRANCISCO DE PAULA SANTANDER

2020
RESISTENCIAS EN SERIE Y PARALELO

OBJETIVO GENERAL
Analizar el comportamiento las conexiones de resistencias en serie y paralelo.

OBJETIVOS ESPECIFICOS
Determinar la resistencia equivalente de una combinación de resistencias en serie y paralelo.
Analizar cualitativamente las características de los circuitos serie y paralelo.

RESUMEN
Por resistencia eléctrica entendemos la mayor o menor oposición que presenta un cuerpo al paso
de la corriente eléctrica. La unidad de resistencia es el ohm (Ω)

La oposición que presenta un material al paso de la corriente eléctrica se explica por la dificultad
que representa para los electrones tener que sortear los átomos que encuentran a su paso cuando
circulan por un material. La aplicación de una tensión entre los extremos de un material conductor
provoca que los átomos cedan los electrones de valencia, lo que facilita la circulación de éstos a
través del material (corriente electrónica).

INTRODUCCION
En el siguiente informe daremos a conocer la función de las resistencias que es dificultar el paso de
la corriente eléctrica dentro de un circuito electrónico.

Para fines didácticos, si usted imagina a un circuito electrónico como un circuito en el cual pasa
corriente bajo la forma de fluido eléctrico, las resistencias cumplirían la función de ser válvulas
limitadoras del paso de corriente. Pero son válvulas que pueden ser fijas o regulables. Algunas
tienen un valor fijado por el fabricante y que no puede alterarse, otras pueden variar su valor.

MARCO TEORICO
En un circuito eléctrico, es frecuente encontrarnos con más de una resistencia y en estos casos, a
fin de proceder al estudio de dicho circuito, es conveniente poder simplificarlo, procediendo a
asociar estas resistencias. Para ello se sustituyen dos o más resistencias por una única llamada
resistencia equivalente. Esta asociación puede ser:

Como VAB = V1 + V2 + V3 +……..+Vn


y teniendo en cuenta la Ley de Ohm: V = I R
Entonces: I Req = I R1 + I R2 + I R3 + I R3 + ……. +I Rn
Por lo tanto: Req = R1 + R2 + R3 + ……. +Rn = Σ Ri

Luego podemos decir que la resistencia equivalente de una asociación de dos o más resistencia en
serie tiene un valor igual al resultado de sumar el valor de las resistencias que queremos asociar.

B.- Asociación en paralelo.


Sus características son:
• Se conectan las resistencias, de tal forma que tengan sus extremos conectados a puntos
comunes.
• La intensidad de corriente que circula por la resistencia equivalente es igual a la suma de las
intensidades que circulan por cada una de las resistencias que estamos asociando.
• La diferencia de potencial en cada resistencia es la misma que la existente en sus extremos
comunes.

Como podemos observar:

Teniendo en cuenta la Ley de Ohm:

Así, podemos decir que la inversa de la resistencia equivalente a una asociación en paralelo de dos
o más resistencias, es igual a la suma de las inversas de las resistencias que estando en paralelo
queremos asociar a fin de calcular su resistencia equivalente.

De donde fácilmente se puede deducir que:


PROCEDIMIENTO

1. Ingrese al link http://labovirtual.blogspot.com/2012/10/asociacion-de-resistencias.html


2. Una vez en la página diríjase a la siguiente figura:

3. Encienda los bombillos haciendo ON en la parte inferior de cada interruptor gris A, B, C, y


observe la corriente que registra el amperímetro.
4. Apague todos los bombillos haciendo OFF en la parte superior de cada interruptor.
5. Encienda solo el primer bombillo haciendo ON en el interruptor A, observe que la corriente en el
amperímetro registra 1.6 amperios y que el sistema formado por los otros bombillos quedará
aislado porque los interruptores en B y C al estar apagados no hacen contacto con el circuito, el
esquema del circuito para este caso será el que se muestra a continuación:
Para determinar el valor de la resistencia del bombillo se puede aplicar la ley de Ohm V = I R,
donde: V= 6 voltios ya que para baterías en serie el voltaje será la suma de cada una de ellas, el
valor de la corriente lo muestra el multímetro I= 1.6A así el valor de la resistencia será R= V/ I.
6𝑉
V= = 3.75Ω
1.6�

6. Coloque los interruptores apagados en A Y C y encendido en B, el esquema del circuito que


resulta en este caso
será:

El cuál se puede reemplazar por el esquema con la resistencia equivalente, como:


La resistencia equivalente se calcula coma la suma de las dos resistencias, porque se encuentran
en serie, y como son de igual valor porque todos los bombillos son iguales, Req = 3.75Ω +3.75Ω =
7.5Ω y el valor de la corriente en los bombillos es el mismo para resistencias en serie I=0.8A, si
aplicamos la ley de Ohm para el esquema de la resistencia equivalente se tendrá V= I Req se
pondrá comprobar el valor de la resistencia equivalente.
𝑽 �𝑽
𝑹��𝒒 = = 𝑹��𝒒 = = � . �Ω
𝑰 𝟎. �𝑨

ANALISIS

1. Coloque apagados los interruptores A, B y encendido el interruptor C.

1.1 Dibuje el circuito.

1.2 Calcule la resistencia equivalente


1 1 1 8
= + =
𝑅𝑒𝑞 3.75 3.75 15

15
𝑅𝑒�� =

= 1.875
Ω

1.3 Compruebe el valor de la resistencia equivalente aplicando la ley de Ohm.


6 6 6
= +
𝑅𝑒𝑞 3.75 3.75

𝑅𝑒�� =

1.875Ω

1.4 Calcule la corriente que circula por cada bombillo.

𝐼 = 3.2 2��𝑜���𝑖��𝑜𝑠
3.2
𝐹 = 1.6x��𝑜���𝑖��𝑜
2

2. Coloque apagado el interruptor C y encendidos los interruptores A, B.

2.1 Dibuje el circuito

2.2 Calcule la resistencia equivalente

𝑅𝑒𝑞1 = ��2 + ��3 = 3.75 + 3.75 = 7.5Ω


1 1 1 1 1 2
= = → + =

𝑅𝑒𝑞 𝑅𝑒𝑞1 𝑅𝑒� 7.5 3.75 5

�2
𝑅𝑒�� = 2.5Ω

2.3 Compruebe el valor de la resistencia equivalente aplicando la ley de Ohm.

𝑅𝑒𝑞1 = ��2 + ��3 = 3.75 + 3.75 = 7.5Ω


6𝑉 6 6
= +
𝑅𝑒𝑞 7.5 3.75

𝑅𝑒�� =

2.5Ω

2.4 Calcule la corriente que circula por cada bombillo.


6
�𝑜�𝑏𝑖��𝑜 1 → 𝐼 = = 1.6�
3.75
6
�𝑜�𝑏𝑖��𝑜 2 → 𝐼 = = 0.8�
7.5
6
�𝑜�𝑏𝑖��𝑜 3 → 𝐼 = = 0.8�
7.5

3. Coloque apagado el interruptor B y encendidos los interruptores A, C.

3.1 Dibuje el circuito


3.2 Calcule la resistencia equivalente
1 1 1 1 4 5
= + + = → 𝑅𝑒�� = = 1.25Ω
𝑅𝑒𝑞 3.75 3.75 3.75 5 4

3.3 Compruebe el valor de la resistencia equivalente aplicando la ley de Ohm.


6𝑉 6 6 6
= + +
𝑅𝑒𝑞 3.75 3.75 3.75

𝑅𝑒�� =

1.25Ω
3.4 Calcule la corriente que circula por cada bombillo.
6
�𝑜�𝑏𝑖��𝑜 1 → 𝐼 = = 1.6�
3.75
6
�𝑜�𝑏𝑖��𝑜 2 → 𝐼 = = 1.6�
3.75
6
�𝑜�𝑏𝑖��𝑜 3 → 𝐼 = = 1.6�
3.75

CONCLUSIONES

Las características de haber elaborado este informe nos han despejado dudas que se presentan a
lo largo del proceso

Se estableció un conocimiento sobre las resistencias en serie y paralelo

Se determino la combinación de las resistencias en un solo circuito y se verificaron mediante la ley


de Ohm.

BIBLIOGRAFIA
http://www.radioelectronica.es/articulos-teoricos/82-resistencias-en-serie-y-en-paralelo
https://sites.google.com/site/460circuitos/magnitudes-electricas/resistencia-electrica
https://es.scribd.com/
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INFORME DE LABORATORIO
“LEYES DE KIRCHHOFF”

ESTUDIANTE:
JULIAN ABRIL ORTIZ 1921324

PRESENTADO A:
ANA LUDIA ROMERO BECERRA

NORTE DE SANTANDER

SAN JOSE DE CUCUTA

UNIVERSIDAD FRANCISCO DE PAULA SANTANDER

2020
LEYES DE KIRCHHOFF

OBJETIVO GENERAL
Realizar la simulación de un circuito conformado por tres fuentes de poder y comparar los valores
obtenidos de la simulación, con los obtenidos del cálculo aplicando las leyes de Kirchhoff.

OBJETIVOS ESPECIFICOS
Afianzar mediante la simulación las leyes de conservación de la energía eléctrica y la conservación
de carga.

Verificar las leyes de Kirchhoff: Ley de Mallas y ley de Nodos.

RESUMEN

Las leyes de Kirchhoff son dos igualdades que se basan en la conservación de la energía y la carga
en los circuitos eléctricos. Fueron descritas por primera vez en 1846 por Gustav Kirchhoff. Son
ampliamente usadas en ingeniería eléctrica e ingeniería electrónica.
Ambas leyes de circuitos pueden derivarse directamente de las ecuaciones de Maxwell, pero
Kirchhoff precedió a Maxwell y gracias a Georg Ohm su trabajo fue generalizado. Estas leyes son
utilizadas para hallar corrientes y tensiones en cualquier punto de un circuito eléctrico.

INTRODUCCION

Las leyes de Kirchhoff describen el comportamiento de la corriente en un nodo y del voltaje


alrededor de una malla. Estas dos leyes son las bases del análisis
de circuitos avanzados.

La ley de corrientes de Kirchhoff o también llamada primera ley


de Kirchhoff y

denotada por la sigla “LCK” describe cómo se comportan las corrientes presentes
en un nodo de un circuito eléctrico. Esta ley dice lo siguiente:
“En cualquier nodo, la suma de las corrientes que entran en ese nodo es igual a la
suma de las corrientes que salen. De forma equivalente, la suma algebraica de
todas las corrientes que pasan por el nodo son igual a cero.”

MARCO TEORICO

Muchos circuitos eléctricos y electrónicos contienen más de una fuente de corriente directa CD.
Estos circuitos no pueden ser resueltos aplicando los conceptos simples de asociación en serie y
paralelo de componentes, sino que se debe usar un método más general tal como las leyes de
Kirchoff.

Leyes de Kirchhoff.
En todo circuito constituido por varias ramas, cuando se ha establecido el régimen estacionario de
corrientes se verifica que:

• Ley de Nodos
Un nodo es un punto donde tres o más conductores concurren. Como consecuencia de la
conservación de la carga, la suma de todas las intensidades de corriente que entran a un nodo es
igual a la suma de todas las que salen.

• Ley de Mallas
Una malla es una trayectoria conductora cerrada. Teniendo en cuenta la ley de la conservación de
la energía, se tiene que la suma total de las caídas de potencial en una malla es cero.

El primer paso a seguir en la aplicación de estas reglas, es el de arbitrariamente seleccionar y


marcar la dirección de las corrientes a través de las diferentes partes del circuito. Esta convención
de sentidos debe mantenerse durante todo el proceso de aplicación de las leyes de Kirchhoff. Si
después de resolver las ecuaciones resultantes, alguna de las corrientes aparece con signo
negativo, solo significa que simplemente la dirección de circulación real es opuesta a la
seleccionada, pero su valor numérico es correcto.
Las sumas deberán efectuarse respecto a un mismo sentido de recorrido a lo largo de la malla, el
sentido de recorrido se elige arbitrariamente horario o anti horario seleccionando positivo el
sentido que se escoja. Se debe tener en cuenta que:
1. La suma algebraica puede resultar, tanto para las caídas de potencial en los elementos resistivos
como para las fuerzas electromotrices (fem) positiva, negativa o cero.

2. Que al ser cero la suma, no necesariamente deben ser cero las corrientes ya que es una suma
algebraica.

3. Ambos grupos de ecuaciones constituyen un sistema de ecuaciones lineales con n incógnitas, si


las resistencias son constantes.

4. Para obtener dicho sistema se debe:

- Fijar el sentido de las corrientes en cada rama.

- Fijar el sentido de la circulación a lo largo de cada malla. Las ecuaciones deben plantearse
simultáneamente, esto es, los sentidos de las corrientes adoptadas para el planteo de las
ecuaciones de la ley de nodos, deben mantenerse cuando se plantean las ecuaciones para
la ley de mallas.

PROCEDIMIENTO

1. Ingrese al link https://www.geogebra.org/m/TcZMqUVM [1], donde visualizara la interfaz


gráfica como lo muestra la Figura 1:

FIGURA 1: Interfaz gráfica para la simulación de las leyes de kirchhoff


La interfaz presenta un circuito eléctrico compuesto por tres resistencias y tres fuentes de voltaje
conectados entre sí, formando así un circuito de tres mallas, una malla 1(izquierda/left), una malla
2 (derecha/right) y una malla externa, además permite asignar valores a las tres resistencias (
��1,
��2, ��3) y de las fuentes de voltaje ó fem ( ɛ1, ɛ2, ɛ3) arrastrando los puntos azules de las
líneas ,
permite cambiar el sentido de la corriente en cada malla por medio de las listas desplegables
(Up↑/Down↓), la simulación muestra las ecuación de la malla izquierda Loop Rule(left) y malla
derecha Loop Rule(right), en las ecuaciones podemos establecer el sentido de la corriente de
acuerdo a las manecillas del reloj de forma horario o antihorario (clockwise/counterclockwise),
también nos permite observar una tercera ecuación de corrientes en el nodo A y B(Junction Rule),
adicionalmente nos permite seleccionar mostrar solución (Show Solution), donde nos dará los
valores simulados de las corrientes del circuito.

2. Para iniciar la simulación, establezca los siguientes parámetros de resistencia (

��1=300��,
��2=150��, ��3=400��)tabúlelos en la tabla 1, voltaje de las fuentes( ɛ1=6𝑣, ɛ2=4𝑣, ɛ3=2𝑣),
dirección
de las corrientes(��1↑,��2↓,𝐼3↓), sentidos de las mallas(clockwise) y Junction Rule (A) como
lo
muestra la figura 2:

Figura 2. Parámetros establecidos para la simulación de leyes de Kirchhoff.


3. Seleccione Show Solution (Mostrar solución), allí obtendrá los valores simulados de las
corrientes, recuerde que si el resultado es positivo quiere decir que el sentido que asigno
inicialmente para la corriente está bien y si es negativo solo indica que el sentido es contrario al
que asigno, lleve estos datos a la tabla 2.

4. Al analizar los resultados de la simulación y para obtener las caídas de potencial en cada una de
las resistencias es necesario recorrer cada malla en el sentido horario asignado previamente y
mostrado en la figura 2.

Malla 1(Izquierda)
A. Conociendo los valores de corriente I1 e I2 y los valores R1 y R2, calcule la diferencia de
potencial en las resistencias que conforman la malla 1, lleve estos datos a la tabla 3.
B. Complete la tabla 3 con los demás datos establecidos en la simulación.

Malla 2(Derecha)
A. Conociendo los valores de corriente I2 e I3 y los valores R2 y R3, calcule la diferencia de
potencial en las resistencias que conforman la malla 2, lleve estos datos a la tabla 4.
B. Complete la tabla 4 con los demás datos establecidos en la simulación.

Malla Externa
A. Conociendo los valores de corriente I1 e I3 y los valores R1 y R3, calcule la diferencia de
potencial en las resistencias que conforman la malla 1, lleve estos datos a la tabla 5.
B. Complete la tabla 5 con los demás datos establecidos en la simulación.

TABLAS DE DATOS

Tabla 1. Valor de Resistencias


R1 R2 R3
300 Ω 150 Ω 400 Ω

Tabla 2. Valor de Corrientes simulados


I1 I2 I3
6.22mA 0.89mA 5.33mA
Malla 1(Izquierda)
A. Conociendo los valores de corriente I1 e I2 y los valores R1 y R2, calcule la diferencia de
potencial en las resistencias que conforman la malla 1, lleve estos datos a la tabla 3.

Ɛ1=6v
Ɛ2=4v
R1=300 Ω
R2= 150Ω
I1=6.22mA
I2=0.89mA
−3
𝑉Ɛ1𝑒��−��1
��1=−6.22x10 ∗ 300Ω = 1.866V
��2 − Ɛ2 = 0

��2 = 2 − 1.866 = 0.134𝑉


Tabla 3. Circuito malla 1.
V en R1 V en R2 Ɛ1 Ɛ2 I1 I2
1.866V 0.134V 6V 4V 6.22mA 0.89mA
Malla 2(Derecha)
A. Conociendo los valores de corriente I2 e I3 y los valores R2 y R3, calcule la diferencia de
potencial en las resistencias que conforman la malla 2, lleve estos datos a la tabla 4.

Ɛ2=4V
Ɛ3=2V
R2=150 Ω
R3=400 Ω
I2=0.89mA
I3=5.33mA
−3
𝑉𝑅2 =− ∗ ��2
𝐼2 V3 = 0.89x10 ∗ 150 = 0.134𝑉 Ɛ2
+ V2 − Ɛ3 =0
4 + 0.134 − 2 =
��13

��13 =

2.134𝑉
Tabla 4. Circuito malla 2.
V en R2 V en R3 Ɛ2 Ɛ3 I2 I3
0.134V 2.134V 4V 2V 0.89mA 5.33mA
Malla Externa
A. Conociendo los valores de corriente I1 e I3 y los valores R1 y R3, calcule la diferencia de
potencial en las resistencias que conforman la malla 1, lleve estos datos a la tabla 5.

Ɛ1=6V
Ɛ3=2V
R1=300
R3=400
I1=6.22mA
I3=5.33mA
−3
𝑉𝑅1 = 6.22x10 ∗ 300
− VR1 − VR3 − Ɛ3 = 0= 1.866V Ɛ1

𝑉𝑅3 = 2.134𝑉
Tabla 5. Circuito malla externa.
V en R1 V en R3 Ɛ1 Ɛ3 I1 I3
1.866V 2.134V 6V 2V 6.22mA 5.33mA
ANÁLISIS DE DATOS

1. ¿Cuántos nodos y cuantas mallas hay en el circuito analizado?

En el circuito que analizamos hay 2 nodos y 2 mallas donde pudimos resolver todos los datos
que nos pedían en las tablas

2. Usando las leyes de Kirchhoff resuelva analíticamente este circuito conociendo los valores de
(R1, R2, R3,ɛ1,ɛ2,ɛ3) , halle la corriente teórica en cada rama del circuito I1,I2 e I3.
2𝑉
𝐼1 = = 6.66x10−3 𝐴
300Ω
2𝑉
𝐼2 = = 0.134ª
150Ω
2𝑉
𝐼3 = = 5x10−3A
400Ω

3. Compare estos resultados con los valores de la corriente obtenidos directamente de la


simulación
(Tabla 2). Calcule el error porcentual. Explique.

6.66x10 − 6.22x10
−3 −3
%𝐼1 = ∗ 100 = 6.6
6.66x10−3
0.0134 − 0.89x10−3
%𝐼2 = ∗ 100 = 9.33%
% 0.0134

5x10 − 5.33x10
%𝐼3 = −3 −3 ∗ 100 = 6.6%
5x10−3

4. Sume los valores de corriente obtenidos de la simulación en el nodo A y B, teniendo en cuenta


la dirección de entrada y salida como lo define la ecuación 1. ¿Se cumple la ley de nodos? Explique.

• Ɛ1
Ɛ2 =
= 6𝑣
4𝑣

Ɛ1 − Ɛ2 = 2v
𝑉 𝑒�� ��1 = 1.866𝑣
𝑉 𝑒�� ��2 = 0.134𝑣

𝑉 𝑒�� ��1 + V en R2=2


V
• Ɛ2
Ɛ3 =
= 4𝑣
2𝑣

Ɛ2 − Ɛ3 = 2v
𝑉 𝑒�� ��2 = 0.134𝑣
𝑉 𝑒�� ��3 = 2.134𝑣

𝑉 𝑒�� ��2 − V en R3 = 2V
• Ɛ1 = 6𝑣
Ɛ3 = 2𝑣

Ɛ1 − Ɛ3 = 4v
𝑉 𝑒�� ��1 = 1.866𝑣
𝑉 𝑒�� ��3 = 2.134𝑣

𝑉 𝑒�� ��1 + V en R3 = 4V
5. En las tablas: (Tabla 3, Tabla 4, Tabla 5), Sume los valores de voltaje de las fuentes y de las
caídas de potencial en cada resistencia, para cada uno de los tres circuitos, teniendo en cuenta las
leyes de Kirchhoff. ¿Se cumplen las leyes de Kirchhoff en cada malla? Explique.

La ley se basa en el principio de la conservación de la carga donde la carga en coulomb es el


producto de la corriente en amperios y el tiempo en segundos. Por definición, un nudo es un
punto de una res eléctrica donde en el cual convergen tres o más conductores

6. La ley de nodos, se relaciona con la conservación de la carga. Explique.

Si tiene relación ya que se basa en el mismo principio, que en una estructura en este caso una
malla eléctrica la cantidad de energía que ingresa es igual a la que sale para este caso la corriente.

CONCLUSIONES

• Se encontraron de manera teórica los valores de la corriente y el voltaje que luyen por cada
una de las resistencias
• Aprendimos a usar las leyes de kirchhoff en los circuitos de una malla o de varias,
haciendo un proceso de aprendizaje muy bueno, ya quee es un tema de facilidad

BIBLIOGRAFIA

A. Silva, D. Nero,” Leyes de Kirchoff - Circuito de Lazo Múltiple”


https://www.geogebra.org/m/TcZMqUVM
C. Mendoza, “Guías de Laboratorio de Física Elecromagnetica,”2018.
https://es.wikipedia.org/wiki/Leyes_de_Kirchhoff
https://es.slideshare.net/
INFORME DE LABORATORIO
“JAULA DE FARADAY”

ESTUDIANTE:
JULIAN ABRIL ORTIZ 1921324

PRESENTADO A:
ANA LUDIA ROMERO BECERRA

NORTE DE SANTANDER

SAN JOSE DE CUCUTA

UNIVERSIDAD FRANCISCO DE PAULA SANTANDER

2020
JAULA DE
FARADAY

OBJETIVO
GENERAL Determinar la relación entre la carga inducida en la jaula de Faraday por un objeto
cargado dentro del mismo y la diferencia de potencial.

OBJETIVOS
ESPECIFICOS Analizar la naturaleza eléctrica de objetos cargados.
Demostrar la conservación de carga.
Estudiar la distribución de carga sobre una esfera en diferentes situaciones.

RESUME
N
La jaula de Faraday es una caja metálica protectora de los campos eléctricos estáticos, en su interior
el campo eléctrico es nulo y se utiliza en la protección de descargas eléctricas, se emplea en
laboratorios biomédicos, cámaras de reverberación, en telecomunicaciones, entre otros.
Es un método usado para bloquear los campos electromagnéticos, cuando se coloca un campo
eléctrico en el exterior, las cargas positivas se quedan en su posición original, los electrones se
mueven en sentido contrario al campo eléctrico; en uno de los lados de la jaula o caja se queda con
exceso de carga negativa, mientras que el otro se queda sin ella.

INTRODUCCI
ON
Muchos de los aparatos electrónicos como las radios, el Internet, los teléfonos móviles, microondas
y otros, funcionan mediante ondas electromagnéticas y se puede comprobar su interrupción
mediante la teoría de Faraday planteada en su experimento.
Esto se debe a que en los átomos con electrones de spin opuesto tienden a formar parejas que anulan
mutuamente su
magnetismo. Los materiales naturalmente magnéticos reciben el nombre de “ferromagnéticos” pues
se comportan como el Hierro, en lo que se refiere al magnetismo. Estos materiales no siempre se
comportan como imanes, esto se debe a que las moléculas están dispersas y sin alinear, por lo que
cada una sigue una dirección al azar; cuando estas moléculas están alineadas las fuerzas magnéticas
se suman, en este momento decimos que un material está “magnetizado”.

MARCO
TEORICO Una jaula de Faraday es una caja metálica que protege de los campos eléctricos
estáticos. Debe su nombre al físico Michael Faraday, que construyó una en 1836. Se emplean
para proteger de descargas eléctricas, ya que en su interior el campo eléctrico es nul o. El
funcionamiento de la jaula de Faraday se basa en las propiedades de un conductor en equilibrio
electrostático. Michael Faraday,
fue un físico y químico británico que estudió de forma determinante el electromagnetismo y la
electroquímica. Su experimento consiste en que en un cubo hueco por dentro con una abertura en
la parte superior se introduce una esfera de metal y se conecta a un electroscopio (electrómetro). En
ese momento el electroscopio indicará una carga dentro de dicho recipiente que será opuesta a la
carga de la esfera. Afuera de la cubeta la carga será igual que en la esfera. Mientras la esfera este
dentro, el electrómetro mostrará la misma carga; cuando la esfera se saca de la cubeta, el
electrómetro dejara de mostrar la carga. Así en el momento de descargar la esfera, si este objeto con
carga negativa hace tierra, los electrones se mueven hacia el suelo y si tiene carga positiva atrae
electrones del suelo y se neutraliza.

Cuando la caja metálica se coloca en presencia de un campo eléctrico externo, las cargas positivas
se quedan en las posiciones de la red; los electrones, sin embargo, que en un metal son libres,
empiezan a moverse puesto que sobre ellos actúa una fuerza dada por:

𝐹⃗ =e𝐸⃗ e𝑥𝑡
Donde “��” es la carga del electrón. Como la carga del electrón es negativa, los electrones se
mueven
en sentido contrario al campo eléctrico y, aunque la carga total del conductor es cero, uno de los
lados de la caja (en el que se acumulan los electrones) se queda con un exceso de carga negativa,
mientras que el otro lado queda con un defecto de electrones (carga positiva). Este desplazamiento
de las cargas hace que en el interior de la caja se cree un campo eléctrico (representado en rojo en
la siguiente animación) de sentido contrario al campo externo, representado en azul. El campo
eléctrico resultante en el interior del conductor es por tanto nulo.
Como en el interior de la caja no hay campo, ninguna carga puede atravesarla; por ello se emplea
para proteger dispositivos de cargas eléctricas. El fenómeno se denomina apantallamiento eléctrico.
Muchos dispositivos que empleamos en nuestra vida cotidiana están provistos de una jaula de
Faraday: los microondas, escáneres, cables, etc. Otros dispositivos, sin estar provistos de una jaula
de Faraday actúan como tal: los ascensores, los coches, los aviones, etc. Por esta razón se
recomienda permanecer en el interior del coche durante una tormenta eléctrica: su carrocería
metálica actúa como una jaula de
Faraday.

PREGUNT
AS

1. Defina diferencia de
potencial. Cuando se conectan los terminales de una batería eléctrica es cuando surgen chispas y
calor. Estos fenómenos muestran que la energía de la batería se está transformando en luz, sonido y
energía térmica. La batería misma está convirtiendo energía química en energía eléctrica. Ésta, a su
vez, se transforma en otras formas de energía (como el calor) en los conductores que unen los
terminales. Con objeto de comprender las corrientes eléctricas y cómo pueden usarse para
transportar energía, necesitamos un nuevo concepto al que llamaremos, en honor a Volta y
su batería, voltaje.
2. Defina c arga
superficial. Una carga superficial es una carga en una superficie. Esta carga se puede producir por
temperatura, fuerza o alargamiento.
Las cargas superficiales actúan en todos los elementos 2D de una superficie o las superficies de
contorno de un sólido. La carga superficial requiere una que se haya definido una superficie
previamente.
Si la superficie se ha subdividido en superficies parciales debido a la intersección, la carga
superficial no se aplica a las superficies parciales inactivadas. La carga superficial también omite los
huecos.

3. Explicar cómo funciona el


electrómetro. El electrómetro es un instrumento de medición que se utiliza para determinar la
carga eléctrica de un cuerpo. El primer electrómetro se inventó en 1909 por Theodor Wulf, que
medía la producción de iones en un espacio cerrado. No obstante, su antecesor directo fue el
electroscopio, inventado en el siglo XVIII por el investigador inglés Abraham Benet.
La función del electroscopio viene siendo la misma que la del electrómetro. Funcionaba con una
varilla metálica que poseía en un extremo dos láminas delgadas de aluminio y por encima de la
varilla una esfera y al acercar dicha esfera a un objeto cargado eléctricamente, las láminas de
aluminio se repelen.

4. Defina cargas remanentes.


La remanencia magnética o magnetización remanente es la capacidad de un material para retener el
magnetismo que le ha sido inducido, es decir, la magnetización que persiste en un imán permanente
después de que se retira el campo magnético externo. También es la medida de la magnetización de
un material con propiedades magnéticas.1 Coloquialmente, cuando un imán está "magnetizado",
posee remanencia. Es también la memoria magnética de un medio de almacenamiento magnético y
la fuente de información sobre el campo magnético de la Tierra en el paleomagnetismo.

5. Mencione y explique los métodos de cargar eléctricamente los cuerpos.

Electrización por contacto


Consiste en cargar los cuerpos poniéndolo en contacto con otro previamente electrizado. En este
caso, ambos quedarán cargados con carga del mismo signo (+ o -).
Esto se debe a que habrá transferencia de electrones libres desde el cuerpo que los posea en mayor
cantidad hacia el que los contenga en menor proporción y manteniéndose este flujo hasta que la
magnitud de la carga sea la misma en ambos cuerpos.
Electrización por
fricción
Se caracteriza por producir cuerpos electrizados con cargas opuestas. Esto ocurre debido a que los
materiales frotados tienen diferente capacidad para *retener y entregar* electrones y cada vez que
se tocan algunos electrones saltan de una superficie a otra.
Electrización por
inducción
La inducción es un proceso de carga de un objeto sin contacto directo.
Un cuerpo cargado eléctricamente puede atraer a otro cuerpo que está neutro. Esto es justamente lo
que pasa cuando atraemos pequeños trozos de papel mediante un objeto cargado por frotamiento

PROCEDIMIEN
TO

Parte 1: Cargado por inducción y cargado por


contacto

1. Conecte el Electrómetro al cubo de hielo Faraday. Asegúrese de aterrizar el cubo de hielo. El


Electrómetro debe marcar cero cuando está aterrizado, indicando que el cubo de hielo no está
cargado. Presione el botón cero y remueva completamente toda la carga del electrómetro y el cubo
de hielo, siempre empiece con el rango del voltaje ordenado en la mayor configuración (100
voltios). Los productores de carga serán utilizados como objetos cargados. Siempre que se
encuentre dispersada cualquier carga sobre el cuello de los productores toque el cuello y el mango
con el enrejado aterrizado. Usted también debe estar aterrizado.

2. Frote la superficie blanca y azul. Mantenga en su mano solo el productor de carga que va a
utilizar. Coloque el otro productor de carga retirado, lejos del contacto con cualquiera de las
superficies del cubo de hielo. Antes de insertar el disco cargado en el cubo de hielo, asegúrese de
que Usted está tocando el sistema de apantallamiento aterrizado, tenga cuidado si tiene saco de lana
o chaqueta de plástico, procure quitársela durante el laboratorio.

3. Inserte el disco cargado en el cubo de hielo de la mitad hacia abajo, pero sin permitir que toque el
fondo de la pila. Tome la lectura del Electrómetro y registre en la Tabla 1.

4. Presione el botón cero para remover cualquier carga residual.

5. Repita los pasos 2,3 y 4 tomando 4 lecturas para cada una de las 4 escalas del electrómetro y
registre en la Tabla 1.

6. Presione el botón cero para remover cualquier carga residual. Frote la superficie blanca y azul e
inserte el objeto utilizado en el paso 3 pero permítale que toque el cubo de hielo. Retire el objeto y
tome la lectura del Electrómetro.registre en la Tabla 2.

7. Repita los pasos 6 tomando 4 lecturas para cada una de las 4 escalas del electrómetro y registre
en la Tabla 2.
Parte 2: Conservación de la
carga

8. Inicie con los productores de carga descargados, friccione los materiales azul y blanco. En este
caso deberá conservar los dos productores de carga, sin que toquen nada, después de haber
sido cargados. (manténgalos en sus manos, sin permitir que se toquen el uno al otro o al cubo de
hielo). Use el cubo de hielo de Faraday para medir la magnitud y la polaridad de cada una de las
varitas cargadas, insertado una a la vez dentro del cubo de hielo, y tome la lectura del Electrómetro.
Realice esta toma de datos para cada una de las escalas del electrómetro y registre en la Tabla 3.

9. Remueva completamente toda la carga de los productores de carga aterrizándolos. Tampoco


olvide remover cualquier carga dispersada sobre los cuellos y el mango.

10. Inserte los dos productores de carga dentro del cubo de hielo y frótelos dentro del cubo. Tome la
lectura del Electrómetro. No permita que los productores de carga toquen el cubo. Retire un
productor de carga y tome la lectura del Electrómetro y registre en la Tabla 4. Tenga en cuenta el
signo.

11. Reemplace el productor de carga por el otro. Tome la lectura. Registre en la Tabla
4.

12. Repita los pasos 9,10 y 11 para las escalas del electrómetro y complete la Tabla
4.

Parte 3: Distribución de la
carga

13. El propósito es investigar la forma en que la carga es distribuida en una superficie esférica
midiendo las variaciones de la densidad de carga. Una superficie esférica cargada será muestreada
con un disco plano de prueba metálico. El disco plano de prueba se introducirá en el cubo de hielo
de Faraday para medir la carga. La densidad de carga relativa puede observarse muestreando
diferentes secciones de la superficie. Por ejemplo: Usted puede encontrar que la cantidad de carga
sobre dos regiones de igual tamaño sobre la superficie de un conductor pueden diferir en magnitud
o en signo. Esto ocurre para distribuciones de carga no uniformes. Alternativamente también se
puede observar que para distribuciones de carga uniformes, en cualquier lugar sobre la superficie la
carga tiene la misma magnitud y signo. Un aspecto importante de la medición de la distribución de
la carga es la conservación de la carga. El disco plano de prueba toma cierta carga desde la
superficie que se muestrea. Antes de comenzar cerciórese de que el cubo de hielo este
apropiadamente puesto a tierra, con el blindaje conectado al cubo y el conductor negro conectado
sobre el borde del blindaje y el rojo conectado sobre el borde del cubo de hielo.

14. Coloque las dos esferas de aluminio a 50 cm la una de la otra. La esfera conectada al positivo
de la fuente será utilizada como el cuerpo cargado. Momentáneamente conecte a tierra la otra esfera
para remover cualquier carga residual de ella.

15. Comience la demostración muestreando y registrando la carga en diferentes puntos sobre la


esfera cargada. Elija tres puntos sobre la superficie para obtener una muestra promedio de la carga
superficial (para esto toca suavemente en los puntos seleccionados con el productor de carga
metálico e introduzca en la Jaula de Faraday hasta la mitad sin tocar el fondo). De cada uno de los
puntos seleccionados para la toma de datos se registrará el valor reflejado en el electrómetro para
cada una de las escalas. Registre en la tabla 5.
ANALISIS DE DATOS

Potencial
Toma 1 -3.8
Toma 2 -1.4
Toma 3 -2.2
Toma 4 -2.5
Toma 5 -3.3
Toma 6 -3.2
PROMEDIO: 2.7
TABLA 1: CARGADO POR INDUCCION

Potencial
Toma 1 5.8
Toma 2 -7.3
Toma 3 1.9
Toma 4 5.5
Toma 5 1.5
Toma 6 9.1
PROMEDIO: 5.1
TABLA 2: CARGADO POR CONTACTO

Productor de carga Productor de carga


Escalas del Electrómetro
Azul (MV) Blanco (MV)

100 5.8 2.6

30 6.7 -1.6

10 3.9 -1.5

3 5.8 3.8

TABLA 3: Conservación de la carga identificando la polaridad. Frotando fuera de la


Jaula de Faraday
Productor de carga Productor de carga
Escalas del Electrómetro
Azul (MV) Blanco (MV)

100 5.2 9.4

30 -7.0 6.5

10 -8.7 3.7

3 -6.5 8.2

Tabla 4. Conservación de la carga intercambiando productores de carga. Frotando


dentro de la Jaula de Faraday.

PUNTOS SELESCIONADOS DE LA Potencial (MV)


ESFERA PUNTO 1 1.6
PUNTO 2 1.5
PUNTO 3 1.7
PUNTO 4 0.5
PUNTO 5 0.3
Tabla 5. Distribución de la carga en la esfera conductora.

PREGUNTAS DE
CONTROL

1. ¿Qué métodos de cargar eléctricamente los cuerpos son utilizados en la práctica y


en qué momentos del procedimiento?

En todos los procesos de la practica el método utilizado para cargar eléctricamente


los cuerpos es el de electrización por frotamiento que consiste en frotar dos cuerpos
neutros para que ambos se carguen uno positivo y el otro negativo.

2. ¿Se presentaron cargas remanentes en la práctica? ¿En qué instante?

Cuando se realiza la toma de datos de cargas siempre quedan cargas remanentes


en la jaula de Faraday. Para poder eliminar dichas cargas se debe presionar el botón
de ceo del electrómetro
3. ¿Por qué cree que existe una diferencia de potencial entre el cubo y el blindaje
solamente mientras que el objeto cargado está adentro?

Porque cuando inducimos alguno de os productos de carga dentro de la jaula las


paredes interna y externa quedan cargadas positiva y negativamente, lo que
permite al electrómetro medir la di referencia de potencial que hay dentro de la
jaula

4. ¿Por qué hay ahora una diferencia de potenciales permanentes entre el cubo de hielo?

La carga proviene de los productores, que al introducirse dentro del cubo del hielo se produce
una distribución dentro de todo el cubo que es totalmente uniforme esta distribución de carga se
presenta en el blindaje, pero con sentido inverso, estas cargas opuestas son necesarias para
obtener la diferencia de potencial

5. ¿Cuál es la relación entre las magnitudes de la carga? ¿Cuál es la relación entre la polaridad
de las cargas? ¿Se conserva la carga en la
demostración?

La relación entre las magnitudes de la carga es directamente proporcional, ya que al introducir


los productores cargados positivamente dentro del cubo de hielo se crea una distribución
uniforme que se presenta de igual forma en la jaula, pero con sentido inverso.
Tienen que ser opuestas para que haya una diferencia de
potencial. La carga si se conserva por medio de la ley de la conservación de la carga porque
sufrió la misma magnitud.

6. ¿Cómo se distribuye la carga en una esfera


conductora?

El campo eléctrico de una esfera conductora con carga Q se puede obtener mediante la
aplicación directa de la ley de Gauss. Considerando una superficie de la forma de una esfera
de radio r> R, el campo eléctrico tiene la misma magnitud en cada punto de la superficie y
está dirigido hacia afuera. Luego el flujo eléctrico será exactamente el campo eléctrico
multiplicado por el área de la superficie
esférica.

7. ¿Por qué es necesario aterrizar la jaula para la realización de la práctica?

Mientras el productor de carga se encuentra en el interior de la jaula, esta se reorganiza


atómicamente de acuerdo a la carga del productor, al ser aterrizada esta se descargará liberando
o atrayendo electrones
8. Mencione, ¿qué aspectos pueden dificultar la realización de la
práctica?

Podría ser los materiales aisladores, ya que presentan dicha dificultad al paso de electricidad y
al movimiento de las cargas, por ende, todo material conduce la electricidad, pero los
aisladores lo hacen con mucha mayor dificultad que los elementos conductores

CONCLUSIONES
En esta practica hace llegar a la conclusión de que este fenómeno representa una manera muy sutil
de eliminar las interferencias externas
Se puede decir que el campo eléctrico que está dentro de un cuerpo que está elaborado de
materiales conductores es nulo.

BIBLIOGRAFIA
https://francis.naukas.com/2016/08/02/el-error-de-feynman/
https://www.gigahertz.es/la_jaula_de_faraday.html
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