Didáctica de la música I, 2020

Paula Taboadela

Método Orff-Schulwerk
Carl Orff (1895-1982) fue un compositor y pedagogo alemán que desarrolló un sistema de
enseñanza musical para niños conocido como Orff Schulwerk (trabajo escolar)

El Método fue escrito en 1930 y recoge numerosas elaboraciones, a partir de las enseñanzas
que había impartido en la escuela fundada en 1924 junto con Dorothee Günther.

A partir de 1948, Orff comienza a ampliar y sistematizar la recopilación de repertorio folklórico,

base de su método, y junto con Gunild Keetman, publica entre 1950 y 1954, sus 5 volúmenes
de “Musik für kínder”

Bases y Fundamentos de método

 La música como término integral

“La música elemental no es sólo música, siempre está ligada al movimiento, la danza y el
lenguaje, es música hecha y vivida por uno mismo, dónde no somos oyentes sino
participantes”
Carl Orff

Para Orff la mejor enseñanza musical es aquella en la que el niño participa, interpreta y crea.
En su método, la música se enseña cómo “termino integral”, como obra de arte total.

Su metodología está basada en la relación “MÚSICA – PALABRA – MOVIMIENTO”

 Música, palabra, movimiento

La PALABRA como célula generadora de ritmo, el ritmo cómo punto de partida, cómo
elemento básico de la música

Toma partido por los juegos corporales y lingüísticos asociados a la oralidad musical, algunos
recursos son: recitados, nombres, pregones, series de palabras, rimas.

 Dimensión social:

Siempre prioriza la práctica grupal, dónde todos aprenden de todos.

Cómo en otros métodos activos, plantea la necesidad de estimular al estudiante para que
pueda experimentar por sí mismo de un modo creativo, y así desarrolle su personalidad.

Le da especial importancia a la búsqueda del potencial creativo de los alumnos, la creatividad,

la improvisación y la composición deben siempre estar presentes en las clases, y el docente
debe poder incluir las contribuciones creativas de sus alumnos.
  Instrumentos Orff

La incorporación a las escuelas de instrumentos, pequeños y fáciles de usar, genera que el

acercamiento creativo sea posible sin tener que vencer las dificultades técnicas. Permite
experimentar el placer de la creación musical. Además, genera una conexión ideal con el
movimiento

 Repertorio

Orff recopila 5 volúmenes de música folklórica de su región que son la base del método. Estas
pequeñas obras, extraídas sobre todo de la tradición oral de su país, sirven cómo base e
inspiración para todo el trabajo

Contenidos:

- Ritmos del propio lenguaje

- Ritmos y movimientos corporales relativos al texto
- Percusión corporal y con instrumentos de sonidos determinados e indeterminados
- Entonación de melodías con escalas pentatónicas
- Canciones, textos y danzas del folklore del país
- Creación, composición e improvisación
- Audición de obras musicales con movimiento corporal

Metodología y pasos:

- Parte de la palabra para llegar a la frase rítmica

- La frase es transmitida al cuerpo en movimiento, transformándolo en instrumento de

percusión (percusión corporal)

- Pasa progresivamente a instrumentos de percusión de sonidos indeterminados (pequeña

percusión, panderos, timbales, etc.)

- Pasa progresivamente a instrumentos de percusión de sonidos determinados (instrumentos

de placas)

¿Método o modelo?

Según el mismo Orff, el Orff-Schulwerk se trata más de un modelo que de un método. Puede, y
debe, ser adaptado a otras culturas, siempre y cuando las canciones, textos y danzas, se tomen
del área cultural y de la lengua materna de cada país.

Así mismo, este método, que nació para la enseñanza musical en la escuela primaria, puede
también adaptarse a otras áreas. En la actualidad se utiliza también en la educación
secundaria, en el trabajo terapéutico y en la enseñanza de instrumentos, entre otros.
Actividades

“Caravan” ejercicio Orff

https://youtu.be/7cYdDod2hZE

“Orff Rhythm”

https://youtu.be/2D2wbkS3syI

Orquesta Orff “Carnavalito”

https://youtu.be/h17V1mdU1hY

Sitios de interés

Asociación Orff España https://www.orff-spain.org/

Asociación Orff Argentina http://www.aaorff.com.ar/

Bibliografía

“Los principios de Orff-Schulwerk” Wolfgan Hartmann

“Conversación imaginaria entre Guillermo Graetzer y Carl Orff” Guillermo Graetzer

“Carl Orff” Wikipedia