Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Curso: Desarrollo del modelo de negocio
Código: 10012

Guía de actividades y rúbrica de evaluación – Etapa 2 – Design

Thinking: ¿Conoces tu entorno?

Tipo de actividad: En grupo - Colaborativa

Momento de la evaluación: Intermedia en la unidad 1
Puntaje máximo de la actividad: 100 puntos
La actividad inicia el: La actividad finaliza el: domingo,
miércoles, 17 de junio de 2020 28 de junio de 2020
Con esta actividad se espera conseguir los siguientes resultados
de aprendizaje:

Empatiza y define ideas potenciales de negocio.

La actividad consiste en:

Investiga en su entorno o comunidad, universidad etc los dolores y/o

frustraciones que presentan las personas en su día a día para comprar o
vender productos de primera necesidad, para ello debe utilizar una
herramienta llamada Design thinking donde usted debe resolver los 3
primeros pasos que son: Empatizar, idear y definir.

Para el desarrollo de la actividad tenga en cuenta que:

En el entorno de Información inicial debe:

1. Realizar la verificación de la agenda de actividades del curso, esto

para que pueda realizar una planeación adecuada de sus tiempos
y así cumplir con los aportes solicitados para el desarrollo de esta
etapa.
2. Consultar las fechas y horarios de los encuentros sincrónicos y
asincrónicos, espacios que podrá utilizar para resolver sus dudas
e inquietudes.

1
 3. Realiza la lecturas de los contenidos correspondientes a la unidad
1 del curso.

En el entorno de Aprendizaje debe:

1. Consultar las fuentes bibliográficas de la unidad 1 del curso, y que

le permita conceptualizarse sobre las temáticas que se abordan
esta actividad.
2. Realizar los aportes solicitados en el foro de trabajo colaborativo,
en este espacio también podrá interactuar con sus compañeros de
trabajo colaborativo y su docente asignado, recibirá
realimentaciones y orientaciones que le permitirán realizar un
buen producto tanto individual como colaborativo.
3. Resolver los 3 primeros pasos de 5 del Design thinking que son:
Empatizar, idear y definir.

En el entorno de Evaluación debe:

Realizar la entregar del producto final en el cual es grupal, el mismo

debe cumplir con todos los ítems solicitados y debe ser entregado de
acuerdo con las fechas establecidas en la agenda de actividades.

Evidencias individuales:

Las evidencias individuales para entregar son:

1. Ver y análizar el vídeo que de Taller de Design thinking realizado

por el Co - working de Murcia que se adjunta a continuación:
https://www.youtube.com/watch?v=aigMMocXaic

Entregable: Realizar las observaciones de comprensión de la temática

del vídeo donde explique cada paso de la metodología Design thinking.

- ¿Qué es empatizar?
- ¿Qué es idear?

2
 - ¿Qué es definir?
- ¿Qué es prototipar?
- ¿Qué es testear?
- ¿Qué diferencia hay entre investigación científica en investigación
de mercados?
- ¿Qué es un arquetipo?

Evidencias grupales:

Investige en su entorno, comunidad, universidad o cualquier otro lugar,

los dolores y/o frustraciones que presentan las personas en su día a día
para comprar o vender productos de primera necesidad, para ello debe
utilizar una herramienta llamada Design thinking donde usted debe
resolver los 3 primeros pasos que son: Empatizar, idear y definir.

1. Teniendo en cuenta la actividad individual elegir la investigación de

uno de los integrantes y trabajar sobre ella de manera colaborativa.

2. Construir a través de la metodología Design thinking una idea con

compontes de base tecnologico que genere alegría o posible solución
a las dificultades que encuentre en el entorno seleccionado, como los
dolores y frustraciones del área investigada.

3. Resolver los 3 primeros pasos que son: Empatizar, idear y definir en

power point adjuntando gráficas, estadisticas de la población
investigada.

4. La definición de la idea debe ser en consenso y trabajada con todos

los miembros del equipo ya que se continuará trabajando sobre la
misma idea en las siguientes etapas del curso

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5. Lineamientos generales para la elaboración de las evidencias a
entregar.

Para evidencias elaboradas en grupo - Colaborativa, tenga en

cuenta las siguientes orientaciones:

1. La entrega del producto final se debe realizar en el entorno de

Evaluación.
2. Realizar todos los aportes solicitados en la guía de actividades
tanto para ítem correspondiente al desarrollo individual como los
ítem correspondientes al desarrollo gupal.
3. Solamente serán incluidos en el trabajo final los estudiantes que
participan de manera cumplida en el desarrollo de la actividad.
4. Hacer la entrega de acuerdo a la fecha estipulada en la agenda de
actividades.

Tenga en cuenta que todos los productos escritos individuales o

grupales deben cumplir con las normas de ortografía y con las
condiciones de presentación que se hayan definido.

En cuanto al uso de referencias considere que el producto de esta

actividad debe cumplir con las normas.
En cualquier caso, cumpla con las normas de referenciación y evite el
plagio académico, para ello puede apoyarse revisando sus productos
escritos mediante la herramienta Turnitin que encuentra en el campus
virtual.

Considere que en el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo

99, se considera como faltas que atentan contra el orden académico,
entre otras, las siguientes: literal e) “El plagiar, es decir, presentar como
de su propia autoría la totalidad o parte de una obra, trabajo,
documento o invención realizado por otra persona. Implica también el
uso de citas o referencias faltas, o proponer cita donde no haya
coincidencia entre ella y la referencia” y liberal f) “El reproducir, o copiar
con fines de lucro, materiales educativos o resultados de productos de

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investigación, que cuentan con derechos intelectuales reservados para
la Universidad”

Las sanciones académicas a las que se enfrentará el estudiante son las

siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado en el trabajo
académico o evaluación respectiva, la calificación que se impondrá será
de cero puntos sin perjuicio de la sanción disciplinaria correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado en el trabajo
académico cualquiera sea su naturaleza, la calificación que se impondrá
será de cero puntos, sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.

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 3. Formato de Rúbrica de evaluación

Tipo de actividad: En grupo

Momento de la evaluación: Intermedia en la unidad 1
La máxima puntuación posible es de 100 puntos
Primer criterio de Nivel alto: Realiza la socialización de la explicación de los pasos
evaluación: del Design thinhing.

Realizar las Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener

observaciones de entre 16 puntos y 25 puntos
comprensión de la
temática del vídeo Nivel Medio: Realiza una socialización sobre el Design
donde explique thinhing, pero no especifíca sus pasos.
cada paso de la
metología Design Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
thinking. entre 15 puntos y 6 puntos

Este criterio Nivel bajo: El estudiante ingresa al foro realiza un comentario

representa 25 presentación personal, pero no realiza ningún aporte significativo
puntos del total para el desarrollo de la actividad.
de 100 puntos de
la actividad. Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 5 puntos y 0 puntos
Segundo criterio Nivel alto Construye una idea de negocio con componentes de
de evaluación: base tecnológica, esto utilizando la metodología Design thinking
partiendo de la investigación realizada en el entorno.
Construir a través
de la metodología Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Design thinking una entre 16 puntos y 25 puntos
idea con compontes
de base tecnologico
Realiza la investigación del entorno pero no construye una idea de
que genere alegría negocio con componentes de base tecnológica utilizando la
o posible solución a metodología Design thinking.
las dificultades que
encuentre en el
entorno Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
seleccionado, como entre 15 puntos y 6 puntos
los dolores y

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frustraciones del Nivel bajo: Ingresa al foro, realiza comentarios acerca de los
área investigada. aportes realizados por sus compañeros, pero no realiza aportes
significativos.
Este criterio
representa 25 Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
puntos del total entre 5 puntos y 0 puntos
de 100 puntos de
la actividad.

Nivel alto: Realiza los pasos primeros tres pasoso del Design
Tercer criterio de
thinking, relacionando las gráficas y estadisticas de la población
evaluación:
objeto de la investigación.
Resolver los 3
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
primeros pasos que
entre 16 puntos y 25 puntos
son: Empatizar,
idear y definir en
Nivel Medio: Realiza los pasos primeros tres pasoso del Design
power point
thinking pero no relaciona la información con gráficas y
adjuntando
estadisticas de la población objeto de la investigación.
gráficas,
estadisticas de la
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
población
entre 15 puntos y 6 puntos
investigada.
Nivel bajo: El estudiante ingresa al foro realiza un comentario
Este criterio
presentación personal, pero no realiza ningún aporte significativo
representa 25
para el desarrollo de la actividad.
puntos del total
de 100 puntos de
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
la actividad.
entre 5 puntos y 0 puntos

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 Nivel alto: El diseño del producto final es creativo, disructivo y
es fácil comprensión, entregan en el power point todo lo solicitado
Cuarto criterio de en la guía de actividades.
evaluación: Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 16 puntos y 25 puntos
Producto final
Nivel Medio: El diseño del producto final no es creativo y la
Este criterio información no es completa de acuerdo a lo solicitado.
representa 25
puntos del total Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
de 100 puntos de entre 15 puntos y 6 puntos
la actividad.
Nivel bajo: No realiza la entrega de ningún producto.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 5 puntos y 0 puntos