INECUACIONES LINEALES II

Prof. Ccesa

DESIGUALDADES

Los símbolos: >, <,  y  son símbolos de desigualdad, es decir, símbolos de comparación entre dos
cantidades del mismo tipo, o valores de una misma variable.
a > b es una desigualdad , se lee: a mayor que b
o también b menor que a

También están los signos :  ,  aquellos que incluyen la igualdad.

Uso de paréntesis: Los paréntesis se asocian a los signos de desigualdad

Para > , < se usa  ( )
Para  ,  se usa   
Ejemplo: (-1,10) representa a todos los números x que cumplen: -1 < x < 10
(-∞,5]representa a todos los números x que cumplen: x  5

+  y -  no son números, estos símbolos se utilizan para representar el concepto de infinito.

Las desigualdades representan un conjunto de elementos, luego se pueden representar en Forma de Conjunto
y en Forma Gráfica.
Ejemplo: F. Conjunto x > -5 F. Gráfica

F. Conjunto x  -5 F. Gráfica

F. Conjunto x < 3 U x  8 F. Gráfica

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 EJERCICIO N°1: A) Escriba el símbolo > o < según corresponda.

a) 4_____ -2 b) - 3 _____ - 2 c) - 3 ______ 5

d) 5 _____ 6 e) 7 _____ - 5 f) 0 ______- 1

B) Complete el siguiente cuadro, escribiendo en símbolos o la frase del significado:

En Símbolo Significado en forma verbal

x  3 x es menor o igual que tres

x> 1

x es mayor que 5

x es menor a menos dos

x  -9

C) Complete con el signo de pertenencia ( o ) según corresponda:

a) -1 _____  1,8 _____  1,1
1
b)
2
c) 3 _____ (0,3] d) 0_____ (-∞,1)

D) Complete la siguiente tabla:

Notación Científica Notación Intervalos Gráficos

x    2  x  1

(-3,8)

(-2,0)U[1,5]

x   6  x  9

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E) Escriba las desigualdades de los enunciados verbales:

a) Todos los números reales mayores o iguales que 6. Rpta. x  6

b) Todos los números reales mayores o iguales que 5.
c) Todos los números reales menores que - 8
d) Todos los números reales mayores que 8 y menores que 13
e) Todos los números reales menores que 1 y mayores que – 3.

Inecuaciones Lineales

Definición: es una desigualdad en que intervienen números reales y una incógnita de primer grado.
Resolver una inecuación es determinar el conjunto de números reales que satisfacen la desigualdad, es
decir, que la hacen verdadera. Para resolver una inecuación es necesario aplicar las propiedades de las
desigualdades, o sea, cuando hacemos una operación a un lado de la desigualdad, debemos hacerla
también al otro lado de la desigualdad. Las operaciones válidas para resolver desigualdades son
exactamente las mismas que para resolver ecuaciones: sumar y restar, multiplicar y dividir, elevar a
potencia, extraer raíces.

Ejemplo : Si tenemos la inecuación 2x + 5 > 1

Luego 2x > 1 - 5
2x > - 4 / 2
x > -2
Por lo tanto, el conjunto solución es x   x  2
Gráficamente es
Expresado en par ordenado es (-2,∞)

Al multiplicar o dividir a ambos lados en una desigualdad por un número negativo CAMBIA la
desigualdad por su contraria.
Cambiar > por < y viceversa
cambiar  por  y viceversa

EJERCICIO N°2: Determine el conjunto solución de las siguientes inecuaciones y represéntelas gráficamente y
como par ordenado.

1) 2x  4 2) -4x + 3  7 3) 4x - 2( x – 3)  0

 x 1 3x 2
4) 3( 1 – x ) < 6 5)   
2 3 2 3

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