 FURLÁN, Alfredo (1996) “Currículum e institución” en Cuadernos del instituto

Michoacano de ciencias de la educación 16. Cuadernos de cien 5. México.

 Se propone pensar y trabajar en torno al concepto de desarrollo curricular, en lugar de
diseño curricular. De este modo se concibe la realización como un crecimiento y no ya como la
aplicación de un diseño. Se da lugar a un proceso de autocritica de la vida institucional.
Claves para introducirse a la cuestión del curriculum
- Aceptar su pluralidad
- Si hay desacuerdo en sus diversas concepciones, conviene interrogarse por lo que
subyace a ellos.

La difusión de las teorías curriculares en Latinoamérica

A partir de 1968, por influencias americanas, comienza a aparecer la palabra curriculum.
antes se hablaba de pan de estudios, programas de enseñanza o programa escolar.

Tradición tecnocrática: Bobbit. Modelo basado en la administración científica del trabajo.

Tradición pragmática: Dewey.

CURRICULUM Y PLAN DE ESTUDIOS
Plan de estudio_
 Palabra proveniente del latín: Ratio studiorum "organización racional de los estudios" y surge en las
universidades
 Hasta el siglo XIX sinónimo de la palabra currículum
Curriculum: Proviene del curso de pista que hacían los romanos en la carrera de los carros, es decir el
recorrido para llegar a la meta.
 La metáfora "ecuestre" hace referencia al recorrido de un alumno para completar el grado o ciclo
escolar
 La terminología surge en las universidades escocesas en el siglo XVI
Sinónimos hasta el siglo XIX: Siglo XX Estados Unidos
 Industrialización
 Inmigrantes, Expansión territorial
 Necesidad de una identidad nacional y nuevo sistema educativo
 Toman la palabra curriculum como el INSTRUMENTO de adaptación de la escuela sobre las
nuevas demandas
¿ Son sinónimos?
- Los dos son considerados un instrumentos de transformación
- El curriculum es un recorrido pero el plan tiene una función o de recorrido que se va a realizar o
que ya se realizó curriculum es el conjunto de experiencias formativas que viven los alumnos en la
escuela o el conjunto de oportunidades educativas que ofrece una escuela, tanto dentro como
fuera de las aulas, porque incluye contenidos, conductas, relaciones, etc, a diferencia de un plan.
- El plan de estudio plantea que el alumno compruebe los contenidos que fueron explicados por el
docente, a diferencia que el curriculum plantea la experiencia y el estudio es otra dimensión más
del curriculum. Busca tener un visión totalizadora, la cual promueve el trabajo en conjunto.