Manual de Práctica - 2018 - Terapia Física Cardiorrespiratorio

TERAPIA FÍSICA CARDIORRESPIRATORIA
TCR - ES REV-00
MANUAL DE PRÁCTICAS
JUNIO 2018
Licenciatura en Terapia Física. Manual de Práctica 2

PARTICIPANTES
_______________________________________________________________
Elaboración
M. C. E. Verónica Vázquez Chacón
Colaboración
L.T.F Giovanni Núñez Cerón
Autorización
M.A.E. Rosa María Chío Austria

ÍNDICE
_______________________________________________________________
INTRODUCCIÓN..................................................................................................................................4
FICHA TÉCNICA DE LA ASIGNATURA...................................................................................................5
PRÁCTICA 1........................................................................................................................................6
Identificación de las regiones anatómicas del tórax...........................................................................6
Instrumento de Evaluación............................................................................................................7
PRÁCTICA 2........................................................................................................................................8
Identificación de los ruidos cardiacos................................................................................................8
Instrumento de Evaluación............................................................................................................9
PRÁCTICA 3......................................................................................................................................10
Reanimación Cardiopulmonar..........................................................................................................10
Instrumento de Evaluación..........................................................................................................12
PRÁCTICA 4......................................................................................................................................13
Rehabilitación Cardiaca Fase 1.........................................................................................................13
PRÁCTICA 5......................................................................................................................................15
PRÁCTICA 6......................................................................................................................................19
PRÁCTICA 7......................................................................................................................................21
Identificación del Patrón respiratorio..............................................................................................21
PRÁCTICA 8......................................................................................................................................23
Modificación de Flujos espiratorios.................................................................................................23
PRÁCTICA 9......................................................................................................................................25
Identificación de Ruidos Respiratorios.............................................................................................25

PRÁCTICA 10....................................................................................................................................27
Caminata de 6 minutos....................................................................................................................27
PRÁCTICA 11....................................................................................................................................29
Ejercicios Respiratorios....................................................................................................................29
PRÁCTICA 12....................................................................................................................................31
Técnica Vibratoria............................................................................................................................31
PRÁCTICA 13....................................................................................................................................33
Aspiración de secreciones................................................................................................................33
PRÁCTICA 14....................................................................................................................................35
Técnica instrumentada AMBÚ..........................................................................................................35
PRÁCTICA 15....................................................................................................................................37
Asistencia para la tos........................................................................................................................37
REFERENCIAS BIBLIOGRAFÍCAS........................................................................................................39

INTRODUCCIÓN
_______________________________________________________________
La Rehabilitación ha sido definida por la OMS como el conjunto coordinado de medidas

médicas, sociales, educativas y profesionales destinadas a restituir al paciente minusválido
la mayor capacidad e independencia posibles. Este concepto define un programa
orientado hacia una reeducación del potencial máximo de cada paciente. Según el
ministerio de Sanidad español, el ámbito de actuación de esta especialidad médica, abarca
la asistencia integral de los pacientes que sufren enfermedades invalidantes, o
potencialmente invalidantes, de los sistemas y aparatos locomotor, nervioso,
cardiovascular, respiratorio y sensorial, así como sus repercusiones psicológicas, laborales
y sociales, es por ello, que se integra en la formación académica del licenciado en terapia
física práctica relacionada con la atención del sistema respiratorio y cardiaco.
La definición de rehabilitación pulmonar ha sido redefinida a partir de su versión original
(Hodkin y cols.) como un proceso multidimensional continuo de servicios dirigido a las
personas con enfermedad pulmonar y a sus familiares, generalmente mediante un equipo
interdisciplinario de especialistas, con la finalidad de conseguir y mantener el máximo
nivel de independencia para el individuo y su función en la comunidad, comprende tanto a
los pacientes con patología pulmonar primaria como a aquellos otros con disfunción
primaria respiratoria muscular.
La rehabilitación cardiaca involucra intervenciones multifacéticas, coordinadas, diseñadas
para optimizar la función psicológica, física y social de un paciente cardiópata, así como
estabilizar, disminuir o incluso revertir la progresión de un proceso cardiópata subyacente,
con la consecuente reducción de la morbimortalidad.

FICHA TÉCNICA DE LA ASIGNATURA
_______________________________________________________________
Nombre de la Terapia Física Cardiorrespiratoria

asignatura:
Clave: TCR - ES REV-00
Cuatrimestre: Séptimo
Plan de estudios: 2013
Objetivo: Que el alumno adquiera competencias prácticas para el abordaje
fisioterapéutico del paciente cardiópata y neumópata.
Horas prácticas a la 02 Horas prácticas al 30
semana: cuatrimestre:
Horas teóricas a la 03 Horas teóricas al 45
semana: cuatrimestre
Total de horas a la 05 Total de horas al 75
semana: cuatrimestre:

PRÁCTICA 1
Identificación de las regiones anatómicas del tórax
_______________________________________________________________
Nombre de la Rehabilitación cardiaca

Unidad de
aprendizaje:
Duración de la 2h
práctica:
Objetivos de la -Identificar las regiones anatómicas anteriores, laterales y
práctica: posteriores del tórax
Metodología
Materiales:  Proyector
 Pizarrón
 Diapositivas electrónicas
 Gises de colores
Procedimiento:
1. Plática introductoria por el docente.
2. Exposición práctica por parte del docente dibujando
líneas en la región anterior, lateral y posterior del tórax:
medio esternal, medioclavicular derecha, medioclavicular
izquierda, paraesternal derecha e izquierda, clavicular,
tercera y sexta costal, medioespinal, escapular derecha e
izquierda, escapulo espinal e infraescapular, axilar anterior,
media y posterior.
3. El alumno practica mediante la repetición y juego de roles
el trazo de las de las líneas.

PRÁCTICA 1
Identificación de las regiones anatómicas del tórax
_______________________________________________________________
Instrumento de Evaluación
LICENCIATURA EN TERAPIA FÍSICA
LISTA DE COTEJO PARA PRÁCTICA “IDENTIFICACIÓN DE LAS

REGIONES ANATÓMICAS DEL TÓRAX”
Nombre del alumno: Matricula: Firma del alumno:
Asignatura: Terapia física Cardiorrespiratoria Fecha: Periodo cuatrimestral:

Tema: Anamnesis del Sistema
Cardiorrespiratorio
Nombre y firma del docente: M.C. Verónica Vázquez Chacón
INSTRUCCIONES:
Revisar las actividades que se soliciten y marque en los apartados “SI" cuando la evidencia se
cumple; en caso contrario marque "No". En la columna "OBSERVACIONES" indicaciones que
puedan ayudar al alumno a saber cuáles son las condiciones no cumplidas.
Valor del Característica a cumplir Cumple Observaciones

reactivo SI NO
10% Menciona líneas anteriores.
10 % Describe líneas posteriores.

10 % Describe líneas laterales.
20% Describe las zonas correspondientes a la cara
anterior del tórax.
Describe las zonas correspondientes a la cara
posterior del tórax.
20% Describe las zonas correspondientes a la cara
lateral del tórax.
25% Presentación personal. (Nombre de la escuela,
Carrera, Asignatura, Nombre (s) de alumno (s),
Grupo.
5% Apariencia y responsabilidad.
100% Calificación:

PRÁCTICA 2
Identificación de los ruidos cardiacos
Nombre de la Rehabilitación cardiaca

Unidad de
aprendizaje:
Duración de la 2h
práctica:
Objetivos de la - Identificar los ruidos cardiacos normales y anormales.
práctica:
Metodología
Materiales:  Fonendoscopio/ Estetoscopio

 Proyector
 Computadora
 Bocina
Procedimiento:
1. El docente realiza una introducción al tema
2. Los alumnos identifican los ruidos cardiacos y la
ascultación por medio de un video.
3. Por medio de juego de roles los alumnos identifican los
focos de auscultación y ruidos cardiacos.
4. Posterior los alumnos deberán cambiar de rol.

PRÁCTICA 2
Identificación de los ruidos cardiacos
_______________________________________________________________
LISTA DE COTEJO PARA PRÁCTICA “IDENTIFICACIÓN DE LOS

RUIDOS RESPIRATORIOS”

Tema: Auscultación
INSTRUCCIONES:

reactivo SI NO
10% Menciona técnica de auscultación con el uso
del fonendoscopio
10% Describe y sigue la secuencia
10 % Describe y sigue la secuencia de localización
20% Describe e identifica ruidos cardiacos con
ayuda del estetoscopio
20% Describe e identifica 1 y 2 ruido
20% Describe e identifica 3 y 4 ruido
Grupo
5%
Apariencia y responsabilidad.
100%
Calificación

PRÁCTICA 3
Reanimación Cardiopulmonar
_______________________________________________________________
Nombre de la Rehabilitación Cardiaca

Unidad de
aprendizaje:
Duración de la 2h
práctica:
Objetivos de la - El alumno, identificará los procedimientos para restablecer
práctica: en el enfermo la ventilación espontánea y la circulación para
mantener el suficiente aporte de oxígeno a órganos vitales
(corazón, cerebro, riñón) de manera rápida y eficaz.
Metodología
Materiales:  Pizarrón
 Computadora
 Proyector
Procedimiento:
1. Plática introductoria por el docente realiza acerca de la
necesidad de saber realizar reanimación cardiopulmonar por ser
parte de personal de salud.
2. El docente realiza una exposición práctica de reanimación

cardiopulmonar.
3. Técnica:
Ante una potencial víctima siempre verificar la ausencia de
respuesta (inconsciencia). Buscar respuesta.
Ante una víctima inconsciente activar inmediatamente el sistema
de respuesta médica de urgencias. Pedir ayuda.
Abrir la vía aérea extendiendo la cabeza y elevando el mentón.
Abrir vía aérea.
Con la vía aérea abierta buscar respiración con la mnemotecnia
MES (Mirar, Escuchar y Sentir buscando respiración).
Si la víctima está inconsciente y no respira, probablemente está
en PCR (paro cardio-respiratorio), si hay un desfibrilador
presente debe ser utilizado por el personal capacitado.
Si no ha llegado el desfibrilador, inicie 30 compresiones torácicas

seguidas de 2 ventilaciones artificiales (uno o
dos reanimadores). Compresiones torácicas.
Después de cada ciclo de 30 compresiones se dan 2 ventilaciones
artificiales de 1 segundo cada una que eleven el tórax de la
víctima. Ventilación
La RCP básica se mantiene hasta la llegada de ayuda médica.
El alumno practica a través

PRÁCTICA
Reanimación Cardiopulmonar
_______________________________________________________________
LISTA DE COTEJO PARA PRÁCTICA “REANIMACIÓN

CARDIOPULMONAR”

Tema: Plan de acción ante emergencias
médicas
INSTRUCCIONES:

reactivo SI NO
10% Identifica indicaciones y
contraindicaciones de la aplicación de
reanimación cardiopulmonar
10%
Realiza la secuencia de reanimación
cardiopulmonar
10 % Realiza ventilación mecánica asistida
20% Identifica ventilación
20% Identifica circulación
20% Pide ayuda
Grupo
5%
100%
Calificación

PRÁCTICA 4
Rehabilitación Cardiaca Fase 1
_______________________________________________________________

Unidad de
aprendizaje:
Duración de la 2h
práctica:
Objetivos de la - Que los alumnos identifiquen la responsabilidad de
práctica: prescripción del ejercicio durante la fase l, valoración de la
disfunción musculo-esquelética y la movilidad articular, para
contribuir a la recuperación del paciente cardiópata.
Metodología
 Computadora
 Proyector
 Colchonetas
Procedimiento:
1. Plática introductoria acerca de la necesidad de llevar a cabo
programa rehabilitatorio en pacientes postquirúrgicos
cardiópatas.
2. El docente con realiza una exposición práctica del programa
de ejercicios terapéuticos fase I.
Miembro superior:
Abducción - aducción
Flexión - extensión
Rotación interna - rotación externa
Miembro inferior:
Abducción – aducción
Flexión – extensión
Rotación interna - rotación externa.
3. El alumno practica mediante la repetición y “juego de roles”

donde un alumno será paciente y posteriormente terapeuta.

PRÁCTICA 4
Programa de rehabilitación cardiaca: fase1
_______________________________________________________________
LISTA DE COTEJO PARA PRÁCTICA “PROGRAMA DE

REHABILITACIÓN CARDIACA FASE 1”

Tema: Programa de rehabilitación Cardiaca
Fase 1
INSTRUCCIONES:

reactivo SI NO
10% Identifica indicaciones y contraindicaciones de
programa de ejercicios fase I.
10% Identifica signología y sintomatología del
paciente cardiópata
10 % Describe la aplicación del programa de
ejercicios terapéuticos fase I
20% Identifica los objetivos de la aplicación
20% Identifica criterios de interrupción del ejercicio
20% Aplica escala de Borg.
Grupo
5%
100%
Calificación

PRÁCTICA 5
_______________________________________________________________

Unidad de
aprendizaje:
Duración de la 2h
práctica:
Metodología
 Computadora
 Proyector
 Colchonetas
 Cicloergómetros
 Oxímetros
 Banda sin fin
Procedimiento:
1. Plática introductoria el docente acerca de la necesidad de
proporcionar al paciente cardiópata en fase de recuperación un
programa de ejercicios terapéuticos.
2. El docente realiza una exposición práctica de programa de

ejercicios terapéuticos fase II.
Calentamiento: Prepara al organismo para realizar un trabajo de

mayor intensidad. Se realizan movimientos globales para facilitar
la adaptación del sistema cardiovascular, muscular y respiratorio
a un mayor nivel de ejercicio, evitando un rápido aumento de la
frecuencia cardiaca. La duración de esta fase es de 5 a 10
minutos.
Tonificación de los principales grupos musculares: Consiste en

una serie de ejercicios dinámicos aeróbicos en el que intervienen
grandes grupos musculares. En las primeras sesiones se trabaja

con los grupos musculares de la mitad inferior
del cuerpo, progresivamente se movilizan los grupos musculares
superiores (aumentan la frecuencia cardiaca y tensión arterial).
La duración de esta fase es de entre 8 y 12 minutos.
Entrenamiento aeróbico: Se trabaja en los límites de intensidad

establecidos en la prueba de esfuerzo inicial. El paciente llega a
la frecuencia cardiaca de entrenamiento al menos dos o tres
veces durante el ejercicio. Se utilizan cicloergómetros, cintas de
marcha. Duración entre 12 y 15 minutos.

PRÁCTICA 5
Programa de rehabilitación cardiaca: fase 2
_______________________________________________________________


Fase 2
INSTRUCCIONES:

reactivo SI NO
programa de ejercicios fase II.
ejercicios terapéuticos fase II
Grupo
5%
100%
Calificación

PRÁCTICA 6
_______________________________________________________________

Unidad de
aprendizaje:
Duración de la 2h
práctica:
Metodología
 Computadora
 Proyector
 Oxímetros
 Colchonetas
Procedimiento:
1. Plática introductoria el docente acerca de la necesidad de
proporcionar al paciente cardiópata en fase de recuperación un
programa de ejercicios terapéuticos.
2. El docente realiza una exposición práctica de programa de

ejercicios terapéuticos fase III.
Calentamiento: Prepara al organismo para realizar un trabajo de

mayor intensidad. Se realizan movimientos globales para facilitar
la adaptación del sistema cardiovascular, muscular y respiratorio
a un mayor nivel de ejercicio, evitando un rápido aumento de la
frecuencia cardiaca. La duración de esta fase es de 10 a 15
minutos.
El entrenamiento: actividades aeróbicas rítmicas cuya finalidad
es mejorar la capacidad cardiovascular. El ejercicio se practica
sin interrupciones o en modo intermitente, manteniendo la
frecuencia cardiaca objetivo durante 20 a 30 minutos.
Programa de entrenamiento: actividades variadas.
Recuperación activa: de 5 a 10 minutos de ejercicio suave.
3. Los alumnos realizarán práctica con juego de roles.

PRÁCTICA 6
Programa de rehabilitación cardiaca: fase 3
_______________________________________________________________


Fase 3
INSTRUCCIONES:

reactivo SI NO
programa de ejercicios fase III.
ejercicios terapéuticos fase III
Grupo
5%
100%
Calificación

PRÁCTICA 7
Identificación del Patrón respiratorio
_______________________________________________________________
Nombre de la Rehabilitación Respiratoria

Unidad de
aprendizaje:
Duración de la 2h
práctica:
Objetivos de la - Que los alumnos identifiquen la mecánica ventilatoria en el
práctica: patrón respiratorio para poder reeducarlo, como parte del
abordaje fisioterapéutico para atención del paciente
neumópata.
Metodología
 Computadora
 Proyector
 Oxímetros
 Colchonetas
 Mesas de tratamiento
Procedimiento:
1. El docente inicia con una plática introductoria, haciendo
énfasis en la determinación de los patrones respiratorios
normales, así como su localización.
2. El alumno practica la identificación del patrón respiratorio por
imitación con juego de roles.

PRÁCTICA 7
Identificación del Patrón Respiratorio
_______________________________________________________________
LISTA DE COTEJO PARA PRÁCTICA “IDENTIFICACIÓN DEL

PATRÓN RESPIRATORIO”

Tema: Mecánica Ventilatoria
INSTRUCCIONES:

reactivo SI NO
10%
Identifica patrón respiratorio abdominal
10% Identifica patrón torácico
10 % Identifica el patrón costobasal
20% Identifica los objetivos de la identificación
20% Identifica el patrón tóraco-abdominal
20% Identifica los volúmenes y capacidades
Grupo
5%
100%
Calificación

PRÁCTICA 8
Modificación de Flujos espiratorios
_______________________________________________________________

Unidad de
aprendizaje:
Duración de la 2h
práctica:
Objetivos de la - Que los alumnos identifiquen las presiones respiratorias,
práctica: mediante la aplicación de técnicas de modificación de flujos
espiratorios, para modificarlo como parte del abordaje
fisioterapéutico para atención del paciente neumópata.
Metodología
 Computadora
 Proyector
 Oxímetros
 Colchonetas
Procedimiento: 1. Plática introductoria por el docente para hacer hincapié en las
técnicas de modificación de flujos espiratorios, los beneficios
terapéuticos y en qué pacientes se puede y debe aplicar.
2. El docente realiza una exposición práctica de modificación de
flujos espiratorios:
Presión toracoabdominal manual a nivel de tórax y abdomen al
momento de realizar la espiración, la dirección de las manos será
hacia abajo y adentro (manos encontradas).
Tos provocada: localizar el manubrio del esternón con el pulgar,
realizar una ligera extensión de cuello, localizar la tráquea y
presionarla a modo de barrido en dirección de abajo y arriba
para provocar el reflejo de la tos.
Tos dirigida: indicar al paciente que tosa después de una
inspiración, un corto periodo de apnea (1 segundo).
Posteriormente presionar el abdomen al momento de toser.
3. Espiración lenta prolongada: indicar al paciente sacar el aire
por la boca, como empañando un vidrio hasta que se
desencadene la tos, se realiza presión abdominal al momento de
la tos.
4. El alumno practica mediante la repetición y “juego de roles”,

donde será un alumno será el paciente y
después el terapeuta.
PRÁCTICA 8
Modificación de Flujos espiratorios
_______________________________________________________________
LISTA DE COTEJO PARA PRÁCTICA “MODIFICACIÓN DE FLUJOS

ESPIRATORIOS”

Tema: Presiones respiratorias
INSTRUCCIONES:

reactivo SI NO
10% Identifica manual y visualmente patrones
respiratorios
10% Describe volúmenes pulmonares
10 % Identifica la capacidad máxima inspiratoria
20% Describe técnica de aplicación de modificación
de flujos espiratorios
20% Logra realizar modificación de flujos
espiratorios
20% Menciona indicaciones y contraindicaciones de
la técnica
Grupo
5%
100%
Calificación

PRÁCTICA 9
Identificación de Ruidos Respiratorios
_______________________________________________________________

Unidad de
aprendizaje:
Duración de la 2h
práctica:
Objetivos de la - Que los alumnos identifiquen los ruidos respiratorios
práctica: normales y anormales, para la aplicación de técnicas del
abordaje fisioterapéutico para atención del paciente
neumópata.
Metodología
 Computadora
 Proyector
 Oxímetros
 Colchonetas
Procedimiento: 1. El docente inicia con una plática introductoria, haciendo
énfasis en la determinación de los ruidos respiratorios normales,
así como su localización.
2. El docente realiza una exposición práctica de auscultación de

los ruidos respiratorios: soplo glótico, localizado debajo del
cartílago cricoides; murmullo vesicular: localizado en la región
axilar, supraclavicular y supraescapular; ruido mixto: localizado
en las regiones infraclavicular, infraescapular y articulación
esternoclavicular.
3. El alumno practica la auscultación de los ruidos respiratorios

con ayuda de fonendoscopio por imitación con “juego de roles”.

PRÁCTICA 9
Identificación de Ruidos Respiratorios
_______________________________________________________________
LISTA DE COTEJO PARA PRÁCTICA “IDENTICACIÓN DE RUIDOS

RESPIRATORIOS”

Tema: Auscultación
INSTRUCCIONES:

reactivo SI NO
10% Menciona técnica de auscultación con el uso
del estetoscopio.
10% Describe y sigue la secuencia anterior.
10 % Describe y sigue la secuencia posterior.
20% Describe e identifica ruidos respiratorios con
ayuda del estetoscopio.
20% Describe e identifica los ruidos respiratorios
con el oído.
20% Describe e identifica los ruidos respiratorios
con el tacto.
Grupo
5%
100%
Calificación

PRÁCTICA 10
Caminata de 6 minutos
_______________________________________________________________

Unidad de
aprendizaje:
Duración de la 2h
práctica:
Objetivos de la - Que los alumnos realicen valoración de nivel de condición
práctica: física, para la aplicación de técnicas del abordaje
Metodología
 Computadora
 Proyector
 Oxímetros
 Baumanómetro
Procedimiento: 1. El docente inicia con una plática introductoria.
2. El docente realiza una exposición práctica de caminata de 6

minutos
3. El alumno realiza medición de 30 metros, monitorización de
FC, FR, TA y SpO2, así como escala de Borg inicial y final; realiza
medición de distancia recorrida en metros y monitorización final,
así como registro por imitación con “juego de roles”.

PRÁCTICA 10
Caminata de 6 minutos
_______________________________________________________________
LISTA DE COTEJO PARA PRÁCTICA “CAMINATA DE 6 MINUTOS”

Tema: Caminata de 6 minutos
INSTRUCCIONES:

reactivo SI NO
10%
Menciona técnica de caminata de 6 minutos.
10% Describe y sigue la secuencia de
monitorización inicial.
10 % Describe y sigue la secuencia final.
20% Describe e identifica indicaciones y
contraindicaciones.
20% Describe, identifica y utiliza la escala de Borg.
20% Identifica y registra la distancia recorrida en
metros.
Grupo
5%
100%
Calificación

PRÁCTICA 11
Ejercicios Respiratorios
_______________________________________________________________

Unidad de
aprendizaje:
Duración de la 2h
práctica:
Objetivos de la - Que los alumnos realicen secuencias de ejercicios
práctica: respiratorios como parte de técnicas del abordaje
Metodología
 Computadora
 Proyector
 Oxímetros
Procedimiento: 1. El docente inicia con una plática introductoria.
2. El docente realiza una exposición práctica de Ejercicios

Respiratorios
3. El alumno practica mediante la repetición y juego de roles
donde será el paciente y posteriormente el terapeuta y/o
viceversa.

PRÁCTICA 11
Ejercicios Respiratorios
_______________________________________________________________
LISTA DE COTEJO PARA PRÁCTICA “EJERCICIOS

RESPIRATORIOS”

Tema: Entrenamiento específico de la
mecánica ventilatoria
INSTRUCCIONES:

reactivo SI NO
10%
Menciona técnica de Ejercicios respiratorios
10% Describe y sigue la secuencia de Ejercicios
Respiratorios
10 % Describe y sigue la secuencia con movilización
articular.
20% Describe e identifica indicaciones y
contraindicaciones.
20% Describe, identifica y utiliza la escala de Borg.
20% Identifica y registra los resultados de la
aplicación
Grupo
5%
100%
Calificación

PRÁCTICA 12
Técnica Vibratoria
_______________________________________________________________

Unidad de
aprendizaje:
Duración de la 2h
práctica:
Objetivos de la - Que los alumnos realicen la técnica vibratoria como parte de
práctica: técnicas del abordaje fisioterapéutico de higiene bronquial
para atención del paciente neumópata.
Metodología
 Computadora
 Proyector
 Oxímetros
 Cama pe posicionamiento
 Cuñas
 Almohadas
Procedimiento: 1. Plática introductoria por el docente de la importancia de
conocer este abordaje de higiene bronquial.
2. Exposición práctica por el docente de la técnica de higiene
bronquial de vibración manual.
3. Contracción isométrica del antebrazo y mano relajada sobre el
tórax del paciente.
4. Regiones:
Anterior del tórax en decúbito supino

Posterior del tórax en decúbito prono
Decúbito lateral derecho e izquierdo
5. Dirección: Ascendente en todas las regiones.
6. Duración: 5 minutos por cada región.

donde un alumno será el paciente y posteriormente el terapeuta

PRÁCTICA 12
Técnica Vibratoria
_______________________________________________________________
LISTA DE COTEJO PARA PRÁCTICA “TÉCNICA VIBRATORIA”

Tema: Técnica Vibratoria
INSTRUCCIONES:

reactivo SI NO
10% Describe los fundamentos para la aplicación de
la vibración manual.
10% Identifica patrones respiratorios.
10 % Describe la técnica de aplicación de vibración
manual.
20% Realiza la vibración manual.
20% Logra completar la aplicación.
la técnica.
Grupo
5%
100%
Calificación

PRÁCTICA 13
Aspiración de secreciones
_______________________________________________________________

Unidad de
aprendizaje:
Duración de la 2h
práctica:
Objetivos de la - Que los alumnos realicen la técnica aspiración de
práctica: secreciones como parte de técnicas del abordaje
fisioterapéutico de higiene bronquial para atención del
paciente neumópata.
Metodología
 Computadora
 Proyector
 Oxímetros
 Cama de posicionamiento
 Cuñas
 Almohadas
2. Exposición práctica por el docente de la técnica de aspiración
de secreciones: con sonda de aspiración y perilla de aspiración
de secreciones.

PRÁCTICA 13
Aspiración de Secreciones
_______________________________________________________________
LISTA DE COTEJO PARA PRÁCTICA “ASPIRACIÓN DE

SECRECIONES”

Tema: Aspiración de Secreciones
INSTRUCCIONES:

reactivo SI NO
la técnica de aspiración de secreciones
10% Identifica los materiales necesarios.
10 % Describe la técnica de aspiración de
secreciones
20% Realiza técnicas de barrera de protecció
la técnica.
Grupo
5%
100%
Calificación
PRÁCTICA 14

Técnica instrumentada AMBÚ
_______________________________________________________________

Unidad de
aprendizaje:
Duración de la 2h
práctica:
Objetivos de la - Que los alumnos realicen técnicas instrumentadas como
práctica: parte de técnicas del abordaje fisioterapéutico para atención
del paciente neumópata.
Metodología
 Computadora
 Proyector
 Oxímetros
 Cuñas
 Almohadas
 AMBÚS
2. Exposición práctica por el docente de la técnica de
insulaciones aisladas y técnica acumulada (maniobras de
reclutamiento alveolar).
PRÁCTICA 14

Técnicas instrumentadas AMBÚ
_______________________________________________________________
LISTA DE COTEJO PARA PRÁCTICA “TÉCNICAS

INSTRUMENTADAS AMBÚ”

Tema: CIPAP, BIPAP y AMBÚ
INSTRUCCIONES:

reactivo SI NO
la técnica de reclutamiento alveolar
10 % Describe la técnica aislada y acumulada
20% Realiza técnicas de barrera de protección
la técnica.
Grupo
5%
100%
Calificación
PRÁCTICA 15
Asistencia para la tos

_______________________________________________________________

Unidad de
aprendizaje:
Duración de la 2h
práctica:
Objetivos de la - Que los alumnos realicen técnicas de asistencia para la tos
práctica: como parte de técnicas del abordaje fisioterapéutico para
atención del paciente neumópata.
Metodología
 Computadora
 Proyector
 Oxímetros
 Cuñas
 Almohadas
 AMBÚS
2. Exposición práctica por el docente de la técnica de: tos
provocada, tos asistida y tos dirigida.
PRÁCTICA 15

Asistencia para la tos
_______________________________________________________________
LISTA DE COTEJO PARA PRÁCTICA “ASISTENCIA PARA LA TOS”

Tema: TOS
INSTRUCCIONES:

reactivo SI NO
la técnicas de asistencia para la tos
10 % Describe las técnicas: Tos provocada, tos
asistida y tos dirigida
20% Realiza técnicas de barrera de protección
la técnica.
Grupo
5%
100%
Calificación
REFERENCIAS BIBLIOGRAFÍCAS
_______________________________________________________________

TÍTULO: Gases sanguíneos
Fisiología de la respiración e insuficiencia respiratoria aguda
AUTOR: J.F. PATIÑO E CELIS J.C. DÍAZ
EDITORIAL: Panamericana
LUGAR Y AÑO DE EDICIÓN: 2015, Barcelona
ISBN: 9789588443485
TÍTULO: Mcleud Exploración Clínica

AUTOR: DOUGLAS NICOL ROBERTSON
EDITORIAL: Elsevier
LUGAR Y AÑO DE EDICIÓN: 2013, Barcelona
ISBN: 9788490225424
TITULO: Semiología médica Fisiopatología,

semiotecnia y propedéutica
AUTOR: ARGENTE ÁLVAREZ
EDITORIAL: Panamericana
LUGAR Y AÑO DE EDICION: 2016, España
ISBN: 9789500606004
TITULO: Guía de exploración física e historia
clínica
AUTOR: LYNN S BICKLEY
EDITORIAL: Wolters Kluuwer Health/ Lippincolt
Williams and Wilkins
LUGAR Y AÑO DE EDICION: 2013, España
ISBN: 9788415684022

Manual de Práctica - 2018 - Terapia Física Cardiorrespiratorio

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TERAPIA FÍSICA CARDIORRESPIRATORIA

Licenciatura en Terapia Física. Manual de Práctica 2

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La Rehabilitación ha sido definida por la OMS como el conjunto coordinado de medidas

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Nombre de la Terapia Física Cardiorrespiratoria

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Nombre de la Rehabilitación cardiaca

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LICENCIATURA EN TERAPIA FÍSICA

LISTA DE COTEJO PARA PRÁCTICA “IDENTIFICACIÓN DE LAS

Nombre del alumno: Matricula: Firma del alumno:

Asignatura: Terapia física Cardiorrespiratoria Fecha: Periodo cuatrimestral:

Valor del Característica a cumplir Cumple Observaciones

10 % Describe líneas posteriores.

Licenciatura en Terapia Física. Manual de Práctica 2

Nombre de la Rehabilitación cardiaca

Materiales:  Fonendoscopio/ Estetoscopio

Licenciatura en Terapia Física. Manual de Práctica 2

LICENCIATURA EN TERAPIA FÍSICA

LISTA DE COTEJO PARA PRÁCTICA “IDENTIFICACIÓN DE LOS

Nombre del alumno: Matricula: Firma del alumno:

Asignatura: Terapia física Cardiorrespiratoria Fecha: Periodo cuatrimestral:

Valor del Característica a cumplir Cumple Observaciones

Licenciatura en Terapia Física. Manual de Práctica 2

Nombre de la Rehabilitación Cardiaca

2. El docente realiza una exposición práctica de reanimación

Licenciatura en Terapia Física. Manual de Práctica 2

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LICENCIATURA EN TERAPIA FÍSICA

LISTA DE COTEJO PARA PRÁCTICA “REANIMACIÓN

Nombre del alumno: Matricula: Firma del alumno:

Asignatura: Terapia física Cardiorrespiratoria Fecha: Periodo cuatrimestral:

Valor del Característica a cumplir Cumple Observaciones

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Nombre de la Rehabilitación Cardiaca

3. El alumno practica mediante la repetición y “juego de roles”

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LICENCIATURA EN TERAPIA FÍSICA

LISTA DE COTEJO PARA PRÁCTICA “PROGRAMA DE

Nombre del alumno: Matricula: Firma del alumno:

Asignatura: Terapia física Cardiorrespiratoria Fecha: Periodo cuatrimestral:

Valor del Característica a cumplir Cumple Observaciones

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Nombre de la Rehabilitación Cardiaca

2. El docente realiza una exposición práctica de programa de

Calentamiento: Prepara al organismo para realizar un trabajo de

Tonificación de los principales grupos musculares: Consiste en

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Entrenamiento aeróbico: Se trabaja en los límites de intensidad

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LISTA DE COTEJO PARA PRÁCTICA “PROGRAMA DE

Nombre del alumno: Matricula: Firma del alumno:

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Valor del Característica a cumplir Cumple Observaciones

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Nombre de la Rehabilitación Cardiaca

2. El docente realiza una exposición práctica de programa de

Calentamiento: Prepara al organismo para realizar un trabajo de

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