FATLA

Fundación para la Actualización Tecnológica de Latinoamérica

Programa de Experto en Procesos Elearning

Módulo 5 - Modelo PACIE - Capacitación

PROYECTO DE CAPACITACIÓN DOCENTE

EN TIC PARA LOS DOCENTES DE LA
UNIVERSIDAD BETA DE PANAMÁ

Nombre del Equipo de asesoría tecnopedagógica:

EcuaVen
Slogan del equipo:
"Docente innovador y facilitador de conocimientos
Tecnopedagógicos del siglo XXI"

Autor del documento: Christian Farinango

Miembros del Grupo:

Alex Luna (Ecuador)

Jayniline Acosta (Venezuela)

Julio Cesar Mijares (Venezuela)

Marcelo López (Ecuador)

INTRODUCCIÓN

El presente proyecto pretende organizar y planificar a fin de poder ejecutarlo, una

capacitación en Tecnologías de la Información y Comunicación para el personal
docente de la Universidad Beta de Panamá, los cuales son docentes de Posgrado y con
una profunda motivación por seguir capacitándose.

La universidad cuenta con 3 sedes y 160 profesores a ser capacitados y el tiempo

designado para esto es de 12 meses, los cuales se distribuirán entre la organización
técnica y pedagógica.

Esperamos obtener buenos resultados en esta capacitación y así mismo la colaboración

de los docentes y autoridades de la Universidad.

ANTECEDENTES DEL PROYECTO

Ubicación geográfica: Panamá.

Metodología: La metodología que se va a utilizar para la capacitación es la Metodología

PACIE, la cual consta de 5 fases que son:

1. PRESENCIA.- Se refiere a la imagen corporativa del sitio web o la institución.

2. ALCANCE.- Se refiere a los estándares que se desean alcanzar con dicha

capacitación, las marcas y las destrezas que desarrollaran los participantes.

3. CAPACITACIÓN.- En esta fase es donde se planifica la capacitación al personal, en

este caso el docente.

4. INTERACCIÓN.- Aquí se busca nuevas formas de interactuar tanto los estudiantes

con los profesores y autoridades de la Institución, se para realizar un trámite o para
pedir ayuda sobre algún contenido de la capaciación.

5.- ELEARNING.- Aquí es donde se pone en marcha el proceso de capacitación

montado en una plataforma web en este caso MOODLE.
ANÁLISIS FODA

FORTALEZAS: DEBILIDADES:

La institución cuenta con dos plataformas Las plataformas MOODLE están sin
MOODLE configurar.
Las plataformas MOODLE están nuevas 38 docentes, no tienen habilidades
para utilizar. Informáticas.
La institución tiene 160 docentes para la 116 docentes no disponen de un
capacitación. computador con conexión a la nube.
122 docentes disponen de habilidades 1 sede no tiene conexión de banda ancha.
informáticas.
44 docentes disponen de un computador
personal con conexión a la nube.
La universidad dispone de 3 sedes
2 sedes disponen de conexión de banda
ancha.

OPORTUNIDADES: AMENAZAS:

12 meses para capacitar a los docentes. El tiempo de los docentes que lo ocupan
Panamá dispone de internet en otras actividades personales.
inalámbrico RNI gratuito con ubicación Disponibilidad de Puertos de Internet para
en 22 ciudades del istmo. (70% de la conectar a la sede de la universidad.
población panameña), hasta el mes de Ancho de banda compartido en horas
agosto de 2010. picos.
Los estudiantes de posgrado disponen de
mayor responsabilidad en sus trabajos
designados.
El sueldo de los docentes les permite
pagarse un curso o adquirir tecnología.

PROBLEMA

El desconocimiento y manejo de recursos TIC en el docente de posgrado de la

universidad BETA de Panamá influye en la mejoría y actualización de sus cátedras
utilizando tecnología.

OBJETIVO GENERAL

Capacitar a los docentes de Posgrado en el manejo eficiente de recursos TIC y WEB

2.0 a fin de que puedan utilizarlo en el desarrollo de sus clases, mejorando así la
educación de los estudiantes que asisten a la universidad.
BIBLIOGRAFÍA:

http://www.scribd.com/doc/46683394/fase-investigacion-fatla

http://www.google.com/url?sa=t&source=web&cd=2&sqi=2&ved=0CBsQFjAB&u
rl=http%3A%2F%2Finternetparatodos.gob.pa%2Fuploads%2F100409_AIG_NP.
pdf&rct=j&q=uso%20internet%20inalambrico%20panama&ei=LwUtTYrhMcK
C8gakl8CMCQ&usg=AFQjCNH_Ta-nsaAC55ADNFnvhwc0JZVGPQ&cad=rja