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COMPRENSIÓN LECTORA 1
Sesión No. 5
Nombre: Lectura de los niveles inferencial crítico e interpretativo
crítico. Parte I.
Objetivo: al finalizar la sesión, el estudiante conocerá los procesos de
decodificación, inferencia, razonamiento inductivo y deductivo que se efectúan
para analizar y comprender e interpretar un texto escrito.
Contextualización
Para poder hacer una comprensión profunda de los textos es necesario el poder
interpretar todas las ideas que podamos leer entre líneas, pues esto es parte de
una buena comprensión lectora.
COMPRENSIÓN LECTORA 2
Introducción al Tema
¿Te ha pasado que cuando lees un texto tienes la sensación de que hay
algo más de lo que dice?
Cuando leemos un texto sencillo es fácil comprenderlo, pero ¿qué pasa cuando
el nivel del autor es más alto y utiliza un lenguaje más complejo?, o ¿cuándo
utiliza un lenguaje en sentido figurado?; es muy difícil el poder interpretar y
comprender las ideas que nos quiere transmitir.
En esta sesión aprenderemos sobre un nivel de lectura más profunda, pero para
esto primero veremos el proceso de decodificación que nos permite accesar al
lenguaje que se está utilizando, para seguir con el de inferencia que se basa en
nuestros conocimientos anteriores para hacer premisas, estás se pueden
elaborar por medio de razonamientos inductivos y deductivos, pero debemos
recordar que pueden haber errores en la construcción de estas premisas, y esto
las convierte en falacias 1.
1
Engaño o mentira que se esconde bajo algo, en especial cuando se pone de manifiesto su falta de verdad.
COMPRENSIÓN LECTORA 3
Explicación
Para poder efectuar con éxito la lectura inferencial es necesario llevar a cabo
los siguientes pasos:
3.1 Decodificación
Para realizar este proceso es necesario primero leer todo el texto y después
volver a leerlo parte por parte, haciendo hincapié en la información más
importante.
3.2 Inferencia
Visualiza lo siguiente “Hoy tenemos una junta en la empresa para ver las
ganancias del mes, vi llegar a mi jefe y se veía preocupado, creemos que no trae
buenas noticias”.
En este proceso se efectúa un análisis pues hay que extraer la información que
está en el texto en forma implícita, por eso se maneja la comprensión reflexiva.
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Inductivo
Deductivo
Conclusión: podemos decir que a nivel mundial sin importar las culturas
la gente siente miedo en lastimar a otras personas, Entonces podemos
concluir que el respeto a la vida es un valor independiente de la religión y
de la cultura y por lo tanto es un valor universal.
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Los patos tienen plumas. Todas las aves tienen plumas. Los patos vuelan. Los
patos son aves. Por lo tanto todas las aves vuelan.
6. Identifica exageraciones.
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Conclusión
https://www.youtube.com/watch?v=pkcJn5GmsVs
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Actividad de Aprendizaje
Instrucciones:
Bibliografía
J. de la Torre, F. (2014). Taller de Lectura y Redacción II. Ed. Mc. Graw Hill,
México, D.F.
Cibergrafía
https://www.youtube.com/watch?v=pkcJn5GmsVs
Imágenes
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www.shutterstock.com