CAPÍTULO III

DESCRIPCIÓN Y ANÁLISIS DE RESULTADOS

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 VARIABLE: ADICCIÓN A LOS VIDEOJUEGOS

1. Nivel de adicción a los videojuegos

¿Has jugado videojuegos alguna vez?
CUADRO N°1

Alternativas N° de estudiantes Porcentaje

Sí 25 100%
No 0 0%
Total 25 100%

Fuente: Cuestionario sobre la de adicción a los videojuegos en los alumnos del IV

año de secundaria del colegio Santa Rosa de Lima – Chimbote 2017.

GRÁFICO N°1

100%

Sí No
1.1. Interpretación estadística:
 El 100% de los estudiantes encuestados del II año de secundaria respondieron de
forma afirmativa a nuestra premisa, es decir que si han jugado videojuegos
alguna vez.
 Ninguno de los estudiantes encuestado del II año de secundaria respondieron de
forma negativa a nuestra premisa, es decir que todos los estudiantes si han
jugado videojuegos alguna vez.

1.2. Conclusión:
 Todos los estudiantes encuestados han jugado por lo menos alguna vez
videojuegos.
 2. Nivel de adicción a los videojuegos
¿Cuándo tienes deseos de jugar, sientes que es superior a tu voluntad y que no
puedes postergar ir a jugar?
CUADRO N°2

Alternativas N° de estudiantes Porcentaje

Sí 2 8%
No 23 92%
Total 25 100%

Fuente: Cuestionario sobre la de adicción a los videojuegos en los alumnos del IV

año de secundaria del colegio Santa Rosa de Lima – Chimbote 2017.

GRÁFICO N°2
8%

92%

Sí No

2.1. Interpretación estadística:

 El 8% de los estudiantes encuestados del II año de secundaria afirman que sus
deseos de jugar son superiores a su voluntad y que no pueden postergar sus deseos
de ir a jugar.
 El 92% de los estudiantes encuestados del II año de secundaria afirman que sus
deseos de jugar no son superiores a su voluntad y que si pueden postergar sus
deseos de ir a jugar.

2.2. Conclusión:
 La gran mayoría de estudiantes sienten que sus deseos de jugar no son superiores a
su voluntad y que si pueden postergar sus deseos de ir a jugar.

3. Nivel de adicción a los videojuegos

 ¿Has llegado a un alto nivel de dominio de algún videojuego?
CUADRO N°3

Alternativas N° de estudiantes Porcentaje

Sí 20 80%
No 5 20%
Total 25 100%

Fuente: Cuestionario sobre la de adicción a los videojuegos en los alumnos del IV

año de secundaria del colegio Santa Rosa de Lima – Chimbote 2017.

GRÁFICO N°3

20%

80%

Sí No

3.1. Interpretación estadística:

 El 80% de los estudiantes encuestados del II año de secundaria afirman haber
llegado a un alto nivel de dominio de algún videojuego.
 El 20% de los estudiantes encuestados del II año de secundaria afirman no haber
llegado a un alto nivel de dominio de algún videojuego.

3.2. Conclusión:
 Existe una mayoría de estudiantes que han logrado un alto nivel de dominio de
algún videojuego.

4. Nivel de adicción a los videojuegos

Solo si respondió afirmativamente a la pregunta 3.
 ¿Cuál sería la razón?
CUADRO N°4

Alternativas N° de estudiantes Porcentaje

Paso muchas horas 8 40%
practicando estrategias
Reviso muchos videos 12 60%
instructivos y/o tutoriales
Total 20 100%

Fuente: Cuestionario sobre la de adicción a los videojuegos en los alumnos del IV

año de secundaria del colegio Santa Rosa de Lima – Chimbote 2017.

GRÁFICO N°4

40%

60%

Paso muchas horas practicando estrategias

Reviso muchos videos instructivos y/o tutoriales

4.1. Interpretación estadística:

 El 40% de los estudiantes encuestados del II año de secundaria pasan muchas horas
practicando estrategias para llegar a un alto nivel dominio de algún videojuego.
 El 60% de los estudiantes encuestados del II año de secundaria revisan muchos
videos instructivos y/o tutoriales para llegar a un alto nivel de dominio de algún
videojuego.

4.2. Conclusión:
 La razón por la cual la mayoría de estudiantes encuestados han logrado un alto nivel
de dominio. Se debe a que revisan muchos videos instructivos y/o tutoriales, el cual
les quitan tiempo para sus estudios.

5. Nivel de adicción a los videojuegos

 ¿Sí dejas de jugar un tiempo te sientes tranquilo?
CUADRO N°5

Alternativas N° de estudiantes Porcentaje

Sí 18 72%
No 7 28%
Total 25 100%

Fuente: Cuestionario sobre la de adicción a los videojuegos en los alumnos del IV

año de secundaria del colegio Santa Rosa de Lima – Chimbote 2017.

GRÁFICO N°5

28%

72%

Sí No

5.1. Interpretación estadística:

 El 72% de los estudiantes encuestados del II año de secundaria afirman si sentirse
tranquilos si dejan de jugar un tiempo.
 El 28% de los estudiantes encuestados del II año de secundaria afirman no sentirse
tranquilos si dejan de jugar un tiempo.

5.2. Conclusión:
 Más de la mitad de los estudiantes, sí se sienten tranquilos si dejan de jugar un
tiempo.

6. Nivel de adicción a los videojuegos

¿En una semana cuántas veces en promedio vas a jugar?
 CUADRO N°6

Alternativas N° de estudiantes Porcentaje

1 a 3 veces 18 72%
4 a más veces 7 28%
Total 25 100%

Fuente: Cuestionario sobre la de adicción a los videojuegos en los alumnos del IV

año de secundaria del colegio Santa Rosa de Lima – Chimbote 2017.

GRÁFICO N°6

28%

72%

1 a 3 veces 4 a más veces

6.1. Interpretación estadística:

 El 72% de los estudiantes encuestados del II año de secundaria juegan en promedio
de 1 a 3 veces por semana.
 El 28% de los estudiantes encuestados del II año de secundaria juegan en promedio
de 4 a más veces por semana.

6.2. Conclusión:
 Existe una gran cantidad de estudiantes que en una semana juegan en promedio 1 a
3 veces.

7. Nivel de adicción a los videojuegos

¿Cuándo deseas ir a jugar lo puedes dejar para otro momento?
CUADRO N°7
 Alternativas N° de estudiantes Porcentaje
Sí 20 80%
No 5 20%
Total 25 100%

Fuente: Cuestionario sobre la de adicción a los videojuegos en los alumnos del IV

año de secundaria del colegio Santa Rosa de Lima – Chimbote 2017.

GRÁFICO N°7

20%

80%

Sí No

7.1. Interpretación estadística:

 El 80% de los estudiantes encuestados del II año de secundaria afirman si poder
dejar sus deseos de ir a jugar para otro momento.
 El 20% de los estudiantes encuestados del II año de secundaria afirman no poder
dejar sus deseos de ir a jugar para otro momento.

7.2. Conclusión:
 La mayoría de estudiantes, pueden dejar sus deseos de ir a jugar para otro momento.

8. Nivel de adicción a los videojuegos

¿Te han llamado la atención o has tenido problemas en tus estudios o en tu hogar
por haber ido a jugar?
CUADRO N°8
 Alternativas N° de estudiantes Porcentaje
Sí 7 28%
No 18 72%
Total 25 100%

Fuente: Cuestionario sobre la de adicción a los videojuegos en los alumnos del IV

año de secundaria del colegio Santa Rosa de Lima – Chimbote 2017.

GRÁFICO N°8

28%

72%

Sí No

8.1. Interpretación estadística:

 El 28% de los estudiantes encuestados del II año de secundaria afirman haber
recibido llamadas de atención o haber tenido problemas en sus estudios o en sus
hogares por haber ido a jugar.
 El 72% de los estudiantes encuestados del II año de secundaria afirman no haber
recibido llamadas de atención o haber tenido problemas en sus estudios o en sus
hogares por haber ido a jugar.

8.2. Conclusión:
 Existe una gran cantidad de estudiantes que no han recibido llamadas de atención o
haber tenido problemas en sus estudios o en sus hogares por haber ido a jugar.
 9. Nivel de adicción a los videojuegos
¿Cuando tienes tiempo y dinero, prefieres ir a jugar antes que otras actividades?
CUADRO N°9

Alternativas N° de estudiantes Porcentaje

Sí 5 20%
 No 20 80%
Total 25 100%

Fuente: Cuestionario sobre la de adicción a los videojuegos en los alumnos del IV

año de secundaria del colegio Santa Rosa de Lima – Chimbote 2017.

GRÁFICO N°9

20%

80%

Sí No

9.1. Interpretación estadística:

 El 20% de los estudiantes encuestados del II año de secundaria afirman que cuando
tienen tiempo y dinero prefieren jugar antes que hacer otras actividades.
 El 80% de los estudiantes encuestados del II año de secundaria afirman que cuando
tienen tiempo y dinero prefieren hacer otras actividades antes que jugar.

9.2. Conclusión:
 La gran mayoría de estudiantes cuando tienen tiempo y dinero prefieren hacer otras
actividades antes que jugar.

10. Nivel de adicción a los videojuegos

¿Cuándo juegas te liberas, te olvidas de todo, incluso de tus responsabilidades y
deberes académicos?
CUADRO N°10
 Alternativas N° de estudiantes Porcentaje
Sí 7 28%
No 18 72%
Total 25 100%

Fuente: Cuestionario sobre la de adicción a los videojuegos en los alumnos del IV

año de secundaria del colegio Santa Rosa de Lima – Chimbote 2017.

GRÁFICO N°10

28%

72%

Sí No

10.1. Interpretación estadística:

 El 28% de los estudiantes encuestados del II año de secundaria afirman que cuando
juegan se liberan, se olvidan de todo, incluso de sus responsabilidades y deberes
académicos.
 El 72% de los estudiantes encuestados del II año de secundaria afirman que cuando
juegan no se liberan, no se olvidan de todo, incluso ni de sus responsabilidades y ni
de sus deberes académicos.

10.2. Conclusión:
 Una gran cantidad de estudiantes cuando juegan no se liberan, no se olvidan de
todo, incluso ni de sus responsabilidades y ni de sus deberes académicos.
 VARIABLE: RENDIMIENTO ACADÉMICO

Cuadro de Consolidado de Rendimiento Académico

Niveles N° de estudiantes Porcentaje

1. En inicio 0 0%
 2. En proceso 11 44%
3. Logro esperado 13 52%
4. Logro satisfactorio 1 4%
Total 25 100%

Fuente: Consolidado general de evaluaciones 2017 I Bimestre.

1 Nivel (0 – 10) En inicio del logro de Aprendizaje.

2 Nivel (11 – 13) En proceso del logro de Aprendizaje.

3 Nivel (14 – 17) Logro esperado de Aprendizaje.

4 Nivel (18 – 20) Logro satisfactorio de Aprendizaje.

GRÁFICO
4%

44%

52%

En inicio En proceso
Logro esperado Logro satisfactorio

Interpretación estadística:
 Ningún estudiante del II año de secundaria se encuentra en el inicio del logro de
Aprendizaje.
 El 44% de los estudiantes del II año de secundaria se encuentran en proceso del
logro de Aprendizaje.
  El 52% de los estudiantes del II año de secundaria se encuentran en el logro
esperado de Aprendizaje.
 El 4% de los estudiantes del II año de secundaria se encuentran en el logro
satisfactorio de Aprendizaje.

Conclusión:
 La mayoría de estudiantes se encuentran dentro del 3 nivel de aprendizaje, que
vendrían a ser aquellos que se encuentran en proceso del logro esperado de
Aprendizaje.