Universidad Boliviana de Informática

CARRERA DE DERECHO

DOCENTE : Dr. JUAN CARLOS VACA CASTEDO

MATERIA : LIDERAZGO Y ÉTICA PROFECIONAL

UNIVERSTIARIA : SEGALES FERNANDEZ EVELYN A.

TURNO : MAÑANA

SEMESTRE : 9NO. SEMESTRE

La Paz - Bolivia
2020
 DOCENTE: DR. JUAN CARLOS VACA CASTEDO
MATERIA: LIDERAZGO Y ÉTICA PROFECIONAL
UNIVERSITARIA: SEGALES FERNANDEZ EVELYN A.
TUNO: MAÑANA SEMESTRE :9NO.
FECHA: 24 DE MARZO DE 2020

UNIDAD 3
FUNDAMENTOS DE LA ÉTICA

1.-FUNDAMENTOS DE LA ÉTICA

Hay muchos “fundamentos” de la ética, en el sentido de que nuestras ideas acerca

de lo bueno, lo conveniente, lo justo, obligatorio, y otros conceptos parecidos
provienen de una diversidad de fuentes.

Igualmente, en la ética hay un proceso de razonamiento en el que tiene lugar una

serie de informaciones acerca de lo que se hace o decide, nuestra reflexión nos
llevara a conclusiones acerca de lo que se debe hacer o de la calificación ética
que responde a lo que se ha hecho.

La ética es un concepto que encierra un gran significado, tanto en el ámbito

personal como en el profesional. Gracias a la ética, es posible un orden personal
que conlleva un orden público en general, así como un régimen razonable y
equitativo para todos, respecto a la manera de pensar de cada individuo.

Sin la presencia de este factor en cada uno de los diferentes aspectos en que nos
desenvolvemos, se crearía una serie de problemas que provocarían un desorden
personal en cada ser humano y, con ello, resultados muy desagradables para la
sociedad. Por esta razón, debemos aplicar con más eficacia la ética con la que
realizamos el trabajo para que sea lo más correcto posible. Los seres humanos
realizan por medio de los conocimientos, actitudes, aptitudes, habilidades, etc. Sin
embargo, todas las actividades que realizan están fundamentadas en los valores,
principios morales, estándares sociales y normas que los lleva a la realización de
la actividad profesional.

El profesional al ejercer su trabajo, además de contar con los conocimientos de su

campo, debe poseer valores morales, cuya finalidad principal es buscar y
garantizar el bien común. Para lograrlo, se requiere poner en juego no sólo la
inteligencia, sino también la voluntad, ya que la responsabilidad en la consecución
del bien común es mucho mayor que la del ciudadano común. El conocimiento
profesional compromete porque la sociedad deposita su confianza en cada
persona por haber recibido una formación. Estando en esta posición se debe tener
una capacidad moral, que es el valor como persona, lo que da dignidad, seriedad
y nobleza al trabajo desempeñado. Las profesiones tienen un fin social que
consiste en servir adecuadamente cada una de las necesidades de la sociedad,

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para posibilitar el bien común. Las necesidades de educación, salud, justicia,

comunicación, obras de ingeniería, arquitectura y tantas otras, deben encontrar
cobertura en el correcto ejercicio de las respectivas profesiones. De tal manera
que las actuaciones contrarias a la ética no sólo dañan a quienes las sufren, sino
principalmente a la comunidad en que acontecen.

Las personas por el hecho de serlo, tienen una tendencia a querer lo mejor. El ser
humano es el único pensante en lo posible. Quiere y espera algo; tiene
sentimientos, esperanzas y piensa en la posibilidad; es capaz de pensar en él
mismo y en los demás porque somos símbolos de los otros, la convivencia con
otros seres humanos da sentido y razón de ser. Como no existe una garantía para
elegir siempre lo mejor, el desafío de la ética es precisamente controlar esa
condición contradictoria. La ética funge como guardiana de la eticidad, la morada
del ser humano, el hogar en el que se es pleno, que protege para querer ser
siempre más humano, se le da valor a lo que le rodea: se puede hacer un mundo
mejor o peor.
La ética es una ciencia de los actos humanos cuya razón de ser está en el deseo
de todo ser humano de ser plenamente feliz.  La felicidad es un conjunto de
estados que el hombre va deseando, entre otros factores, por su nivel de
maduración su entorno y conocimiento.
 
Los estados de felicidad deseados se experimentan a través de actos
encaminados a obtener y ejercer bienes. Los bienes al igual que los estados de
felicidad se clasifican según el nivel de ser humano. Existen tres niveles de ser
humano que todo hombre tiene y están ordenados jerárquicamente según el tipo
de bienes que desea y que en última instancia crean estados de felicidad
superiores. Los niveles de ser humano, de menos importante a más importante
son: naturaleza humana, esencia humana y persona humana.
 
Los bienes pertenecen a los valores y estos pertenecen a su vez a estados de
felicidad, por tanto, podríamos decir que a final de cuentas un estado de felicidad
es un bien a medida que este se encuentra lo más abstraído.
 
Por la jerarquía que tienen los bienes, los actos humanos pueden ser juzgados
como buenos o malos, es decir que los actos encaminados a obtener bienes
inferiores deberán estar subordinados y en función de bienes superiores, Sería
entonces malo cuando una persona elige un bien cuyo acto se opone a la
obtención de un bien mayor.

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2.-FUNDAMENTO FILOSÓFICO DE LA ÉTICA

El comportamiento del ser humano es necesariamente social, por lo que su

estudio requiere una constante reflexión del actuar cotidiano que permita
cuestionar el porqué de las cosas, el porqué del comportamiento humano para
consigo mismo y para los demás.

La filosofía como ciencia humana nos permite revisar la “experiencia” del hombre,
las diferentes formas de pensar o razonar a través de las diversas corrientes
filosóficas, ya que en ellas se encuentra el vínculo que tiene con el conocimiento y
la vida social. Una de las disciplinas de la filosofía que revisan el comportamiento
y el actuar del individuo en el ámbito individual y social es la ética. Por eso la
importancia de revisar este tema.

La ética es una dimensión de la filosofía, ya que reflexiona y da razones para el

buen vivir. Asimismo, se vuelca sobre el ser humano como un ser que se relaciona
con otros seres humanos y con el mundo que le rodea. Las relaciones hombre y
hombre mundo se basan en valores y antivalores. Para darle una dirección a éste
complejo de relaciones, la ética busca un conocimiento objetivo y fundamento de
las mismas; además estudia la moral y el conjunto de normas o reglas que regulan
una sociedad o principios que la rigen. Es decir, da la pauta del buen vivir, señala
lo que se vale o no se vale de las relaciones entre personas.

La ética como disciplina filosófica dedica su estudio al actuar del individuo, por lo
que la moral es el instrumento de estudio de su actuar en sociedad. El hombre a
través del tiempo ha establecido reglas de convivencia, que permiten su mejor
desempeño. Una de las herramientas indispensables para ese mejor desempeño
son los valores, que dan marco para una mejor condición humana. La
autodeterminación o toma de decisiones, permite desarrollar la capacidad de
elección por medio de valores como la libertad, y donde la voluntad, permite lograr
la perfección humana a través de la aplicación de las virtudes como la fortaleza,
generosidad, obediencia, entre otras. En cambio, para la moral los juicios y
códigos permiten que los grupos sociales califiquen las conductas en positivas o
negativas, así como aprobación o desaprobación que permitan el buen
funcionamiento social.

Para un acto ético es indispensable la aplicación de la responsabilidad en los

actos individuales, entendiendo la responsabilidad como la capacidad de
responder por lo que se hace o se deja de hacer. Siendo de esta manera, una

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forma de aplicar el aspecto valórico a las situaciones tanto individuales como

sociales, es porque la responsabilidad se manifiesta tanto en las conductas éticas
como en las morales, ya que el ser responsable o no, es un acto totalmente
calificado en el contexto social, más que ser comprendido únicamente en el
terreno personal. Los actos humanos van más allá del bien y el mal, de lo bueno o
lo malo, o según con el cristal con que se vea. El buen funcionamiento va desde
un apartado de voluntad y empatía, de querer para mí lo mismo que para los
demás; dirigiendo al respeto hacia la dignidad humana como derecho básico a la
vida. La libertad que tiene el individuo de poner sanciones al mal comportamiento
del individuo a través del aparato legal para el buen funcionamiento social con
reglas

3.-LA FORMULACIÓN DE LOS PRINCIPIO Y MORALES

Los principios morales son normas sociales que indican lo que las personas
deberían hacer o lo que deberían evitar. También determinan cuáles son las
acciones que deben ser promovidas o reconocidas y cuáles son las que deben ser
criticadas o castigadas.

Este tipo de normas hacen referencia a cuestiones generales que pueden tener
aplicación en casos muy diversos. Nunca se refieren a situaciones específicas, por
lo tanto, pueden ser interpretadas y aplicadas de forma diferente según sea el
caso.

Provienen de la construcción de la sabiduría humana a lo largo del tiempo y son

difundidos a través del tiempo gracias a la tradición oral. Por lo tanto, no están
recopilados en ningún libro ni están determinados por una persona específica.

Sin embargo, es frecuente que las diferentes religiones consignen sus principios
en las escrituras sagradas y que se adjudiquen a sus profetas. Es el caso de la
“regla de oro”, un principio moral que ha sido difundido por diversas religiones y
cuya creación se atribuye a diversos profetas.

Los principios morales constituyen una base fundamental para la construcción de

las sociedades.

Esto se debe a que se apoyan en los acontecimientos pasados para proponer

reglas que promuevan los sucesos que se consideran positivos y eviten aquellos
que se consideran negativos.

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Por lo tanto, pueden ser variables según los valores de cada cultura o pueden
transformarse con el paso de los años. Sin embargo, existen algunos de ellos que
son bastante extendidos.

No todos los principios morales tienen igual importancia. Se considera que existen
principios superiores, aquellos que deben ponerse siempre por encima de los
demás en el momento de un dilema moral.

Los principios morales son variables de acuerdo con las culturas, las religiones y
el paso del tiempo. Por otra parte, los principios son también una construcción
individual: cada persona los construye de acuerdo con la influencia de su entorno
y su propia experiencia.

Sin embargo, históricamente ha existido un debate filosófico sobre si existen o no

principios morales universales e invariables.

Pensar que todos los principios son relativos, implica aceptar todos los actos de
otras culturas porque tienen principios diferentes. Esta mirada validaría conductas
como la tortura, el canibalismo o la pedofilia.

Pero, por otra parte, aceptar que existen principios universales e invariables
también sería problemático. Esto implicaría, por ejemplo, la obligación de censurar
la homosexualidad como se hacía durante la Edad Media.

Este debate se mantiene hasta el día de hoy. Sin embargo, existen algunos
principios morales que son recogidos por la mayoría de culturas y religiones. Por
este motivo se consideran, en cierta medida, universales.

Ejemplos de los principios considerados universales:

A- La regla de oro

La regla de oro se refiere a la premisa de “no hagas a otros lo que no quisieras

que te hagan a ti”. Este principio moral es uno de los considerados universales,
debido a que es compartido por diferentes religiones.

Este principio es aplicable a una gran cantidad de situaciones de diferente

complejidad. Puede aplicarse para evitar que un niño golpee a otro en la escuela
primaria o para evitar que una persona asesine a otra.

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B.- El fin no justifica los medios

Este es otro principio moral que se promueve en diferentes religiones y que puede
aplicarse en situaciones muy diversas.

Por ejemplo, puede usarse para evitar que un joven haga trampa en un examen
escolar para tener buenas calificaciones.

Igualmente, puede aplicarse para evitar que un político pague sobornos con el fin
de aprobar una ley.

C- Libertad y autodeterminación

Otro de los principios morales universales es la libertad de los seres humanos

para tomar sus propias decisiones. Esta regla es particularmente polémica, porque
genera un dilema: si la libertad es un principio superior ¿implica esto el derecho a
pasar por encima de otros principios morales?

En otras palabras: ¿es correcto que una persona torture a otra como parte del
ejercicio de sus libertades? La respuesta de la mayoría de las civilizaciones a esta
pregunta es NO.

Kant argumentaba que el ser humano debería ser capaz de armonizar los
principios morales con las libertades.

Según este filósofo, esto solo es posible si el individuo asume las reglas como
propias, para cumplirlas de forma libre y autónoma, sin la necesidad de
imposiciones que vengan del exterior.

4.- DOCTRINA Y ÉTICA

La ética se relaciona con el estudio de la moral y de la acción humana. El

concepto proviene del término griego ethikos, que significa “carácter”. Una
sentencia ética es una declaración moral que elabora afirmaciones y define lo que
es bueno, malo, obligatorio, permitido, etc. en lo referente a una acción o a una
decisión.

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Por lo tanto, cuando alguien aplica una sentencia ética sobre una persona, está
realizando un juicio moral. La ética, pues, estudia la moral y determina cómo
deben actuar los miembros de una sociedad. Por lo tanto, se la define como la
ciencia del comportamiento moral.

Claro que la ética no es coactiva, ya que no impone castigos legales (sus normas
no son leyes). La ética ayuda a la justa aplicación de las normas legales en un
Estado de derecho, pero en sí misma no es punitiva desde el punto de vista
jurídico, sino que promueve una autorregulación.

La ética puede dividirse en diversas ramas, entre las que se destacan la ética
normativa (son las teorías que estudia la axiología moral y la deontología, por
ejemplo) y la ética aplicada (se refiere a una parte específica de la realidad, como
la bioética y la ética de las profesiones).

Respecto a los autores fundamentales en el estudio de la ética, no puede obviarse

al alemán Immanuel Kant, quien reflexionó acerca de cómo organizar las
libertades humanas y de los límites morales.

Doctrina es el conjunto de principios, enseñanzas o instrucciones que se

consideran como válidas y que pertenecen a una escuela que puede ser literaria,
filosófica, política, militar o al dogma de una religión.

La doctrina se relaciona con la disciplina y con todo lo que sea objeto de

enseñanza que pueda propagarse de diferentes maneras como, a través de la
educación, las predicaciones, de la opinión de personas reconocidas o con
autoridad, de la literatura e, incluso, por medio de las religiones.

Asimismo, la doctrina parte de la posibilidad de contar con una validez universal,

sin embargo, esto es casi imposible a causa de las diferencias culturales y
religiosas que existen en la gran diversidad de grupos sociales que conforman la
humanidad.

Por otra parte, el término doctrina se relaciona con el concepto de

adoctrinamiento, este último ha adquirido connotaciones peyorativas por hacer
referencia a la enseñanza de creencias que se consideran como ciertas sin que
sean previamente analizadas o discutidas por quienes las aprenden.

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De allí que, el adoctrinamiento sea el proceso de reeducación impuesto, por

ejemplo, en los países con regímenes totalitarios o en algunos estudios religiosos.

El término doctrina deriva del latín doctrina.

5.- QUE ES ÉTICA Y COMO LA ALCANZAMOS

La ética es una rama de la filosofía que se dedica a analizar la conducta humana y

paralelamente, estudiar la moral y encontrar una manera de juzgar a la misma. El
término ética tiene su origen en el griego, proviene del vocablo ethikos que
significa carácter.

La ética puede ser definida como una ciencia del comportamiento moral pues,
mediante un exhaustivo análisis de la sociedad se determina como es que
deberían (hipotéticamente hablando) actuar todos los miembros pertenecientes a
ella.

Cabe resaltar, que la ética no es coactiva ya que, al no imponerse sanciones

legales en el individuo (claro está, no existen las leyes éticas) se promueve una
autorregulación a través de normas colectivamente establecidas para todos.

Hablar de ética es referirse a las acciones del hombre en las diversas situaciones
de su vida, con la finalidad de conducirlo hacia el bien. De manera que la ética
puede definirse brevemente como la ciencia de la rectitud de los actos humanos,
basada en los valores y principios adquiridos y aplicados en nuestros actos. Es así
que, al conducirnos de manera correcta, decimos que actuamos con ética, esto es,
de acuerdo a los valores éticos adquiridos durante el desarrollo individual de cada
ser humano con experiencia en el entorno familiar, escolar, social, religioso e
inclusive medios de comunicación.

La ética se divide en dos grandes partes: la ética general y la ética especial.

Siendo la primera la que considera los principios fundamentales sobre los que
descansan las normas morales que rigen la conducta humana frente a la
sociedad; y, la segunda, la que tiene por objeto determinar en concreto las normas
para las acciones humanas, de acuerdo con las circunstancias y las condiciones
en que dichas acciones se ejecutan. La ética sigue un método racional (desde el
punto de vista de la razón) y persigue como fin la conducta recta de los hombres
con miras a la felicidad humana posible, el bienestar.

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6.- CUESTIONARIO

¿Cuál es el fundamento de la ética?

R.-Los fundamentos de la ética es el estudio del carácter general de los principios

morales y de las elecciones morales concretas que el individuo hace en su
relación con los demás.

¿Cuáles son los fundamentos de la ética?

R.- La ética se nos presenta como una disciplina filosófica de carácter práctico que
se interesa en mejorar la vida humana mediante la realización del bien. Definición
por su objeto de estudio: La ética es la disciplina filosófica que estudia el
comportamiento moral del hombre en sociedad.
• La ética es una rama o parte de la filosofía
• Su campo de investigación es la moral
• El fenómeno moral es una creación exclusiva del hombre
• La moral es un fenómeno eminentemente social.

¿Cuál es la formulación de los principio y morales?

R.-Son pautas de la conducta humana si aprendemos y tenemos un buen manejo

de estas evitamos la confusión, el desorden, el engaño y un sin número de cosas
importantes en nuestra forma de vida. Cada ser humano debe tener principios
éticos y morales si desea tener una buena aceptación social y también de lo
contrario.

¿Qué es la doctrina y que es la ética?

R.- Doctrina es el conjunto de principios, enseñanzas o instrucciones que se

consideran como válidas y que pertenecen a una escuela que puede ser literaria,
filosófica, política, militar o al dogma de una religión. La ética se relaciona con el
estudio de la moral y de la acción humana. El concepto proviene del término
griego ethikos, que significa “carácter. La ética, pues, estudia la moral y determina
cómo deben actuar los miembros de una sociedad. Por lo tanto, se la define como
la ciencia del comportamiento moral.

¿Cómo alcanzar la ética?

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R.- Asimismo, la ética es una virtud que conlleva a la responsabilidad, la

honestidad, el compromiso, a ser buenos ciudadanos y de evitar afectar de
manera negativa a quienes están a nuestro alrededor con acciones nocivas, en
especial, si se trata de obtener un beneficio en particular.

La ética se inculca desde temprana edad a través de ejemplos que expliquen y

ejemplifiquen la importancia de nuestros actos y sus consecuencias. La ética debe
tener como meta alcanzar la felicidad individual y de la sociedad en general, de allí
que su objeto de estudio es la moral, su importancia y aplicación.

6.- Bibliografía

 Material avanzado con el docente.

 Definición de ética (https://definicion.de/etica/).Autor: Julián Pérez Porto.
Publicado: 2008.
 La importancia de la ética. Autor Merino Mauricio.
 Ncyclopedia of philosophy. (2006). Moral.
 Luño, Ángel Rodríguez. «Ética - La ética filosófica.
 López Aranguren, José Luis (1958). Ética.

 Real Academia de la Lengua Española.2016 http://www.rae.es/.

 Zolani. (2014). Principios morales
 https://mercaba.org/DicTM/TM_principios_morales_tradicionales.htm .
 https://concepto.de/etica/#ixzz6HZDw4N5m

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