Alumna: Lucero López Ortíz

Grado: 6to cuatrimestre

Carrera: Lic. En Pedagogía
Materia: Manejo de grupos escolares
 APRENDER A TOLERAR LA FRUSTACIÓN

En los niños más pequeños, este es un comportamiento normal, algo que no resulta
extraño si tenemos en cuenta que los deseos de los bebés están relacionados con
necesidades fisiológicas básicas, como alimentarse, dormir, etcétera. A esta edad es
importante que los deseos de los niños se satisfagan de inmediato, porque esto les
proporciona una sensación de seguridad y estabilidad que es muy importante para su
desarrollo emocional.
Deben aprender a tolerar la frustración y hacer frente a las circunstancias que se les
presenten a lo largo de su vida, las cuales les permitirán adquirir habilidades para superar
los obstáculos de una forma adecuada, ya que en un determinado momento les tocara
afrontar el mundo laboral que les espera en donde ellos mismos tienen que saber llevar a
cabo las situaciones que se les presenten.

¿DE QUÉ SIRVE DESARROLLAR LA INTELIGENCIA SI NO PUEDEN RESOLVER

PROBLEMAS COTIDIANOS EN FORMA CORRECTA?

Los jóvenes estudiantes están acostumbrados a obtener placer en forma inmediata. Sin
embargo, el sacrificio y el esfuerzo son fundamentales para el éxito en la vida. Las
experiencias nos demuestran que los estudiantes más brillantes en lo académico no
necesariamente son personas exitosas en su vida personal, familiar y profesional. Muchos
estudiantes que han sido brillantes en su desempeño académico, en su vida adulta son
mediocres en su desempeño emocional y profesional en su vida adulta.

Es muy común el ausentismo y el no cumplimiento de las tareas; los jóvenes interrumpen

constantemente la clase con conductas inadecuadas como platicar, dormir, enviar
mensajes de texto desde sus celulares o salir durante la clase. Y todo ello es porque
carecen de autodisciplina. Aún los estudiantes talentosos piensan que, para lograr el éxito,
no es necesario el trabajo duro ni tener buenos hábitos de estudio, constancia y realizar
esfuerzo. Viven en un mundo virtual o no real, donde no tienen consciencia de las
consecuencias de las conductas autodestructivas; piensan que sus malos hábitos no les
afectarán en su vida. Viven sólo para lo inmediato y sin jerarquía.
 HIJOS SIN CONTROL Y AUTORIDAD

Hoy más que nunca los padres vivimos ausentes en la vida de nuestros hijos. La crisis de
autoridad y exceso de permisividad de los padres provoca mayor impulsividad y falta de
autocontrol de los hijos. El autocontrol es una capacidad inteligente que permite regular
los deseos e impulsos inmediatos para obtener mejores beneficios futuros. El autocontrol
es una capacidad esencial que debemos enseñar los padres a sus hijos.

La paciencia y la tolerancia son habilidades fundamentales para estimular el autocontrol y

la autodisciplina.

NIÑOS FRÁGILES EN UN MUNDO PELIGROSO

El ser humano vive en condiciones psicológicas y sociales deplorables. Ahora nos

enfrentamos a una generación de niños más inteligentes y con más posibilidades de ser
estimulados, libres, felices, confiados, llenos de tecnología y privilegios.

Pero también, de niños más desafiantes con los adultos, a quienes les exigen satisfacer sus
necesidades en forma inmediata. Los niños de hoy suelen ser poco tolerantes a las
frustraciones, tienen mucha libertad y son expuestos, a edades muy tempranas, a riesgos
que pueden implicar su autodestrucción. Estamos creando una nueva generación, que es
una especie de homosapiens-brutus; son personas racionales que no usa la inteligencia en
forma inteligente- según Amaya Guerra.
Para poder enfrentar y navegar en este mundo los niños necesitan focalizar, es decir,
determinar lo que es importante, poner atención en lo esencial y minimizar los
distractores. La atención, la priorización, el control de los estímulos, el aplazamiento de
los privilegios y la autorregulación son habilidades ejecutivas que fortalecen a nuestros
hijos en este mundo volátil y lleno de peligros.

Necesitamos la inhibición para superar la frustración que nos provoca el fracaso; esta
habilidad nos ayuda a no rendirnos a pesar de las dificultades o del aburrimiento. por
ejemplo:
• Poner atención
• Terminar una tarea
• Detenerse y reflexionar
• Actuar correctamente

En conclusión, una inteligencia inteligente es capaz de dirigir el comportamiento de una

persona de manera correcta y saludable.

QUÉ ESTRATEGIAS PODEMOS DESARROLLAR EN EL AULA PARA APRENDER

A TOLERAR LA FRUSTRACIÓN

Las personas que poseen una mentalidad de crecimiento son personas que perseveran en
la búsqueda de sus objetivos y que al final los consiguen obteniendo el éxito en aquello
que se proponen.
Entendamos qué es la mentalidad de crecimiento para ver cómo podemos fomentarla: la
habilidad para aprender no es fija, sino que cambia según nuestro esfuerzo.

Las personas con mentalidad de crecimiento entienden que:

• Los retos pueden conseguirse siempre que nos esforcemos lo suficiente.
• Los obstáculos son oportunidades de aprendizaje para alcanzar nuestros objetivos.
• El esfuerzo es la base para alcanzar los objetivos.
• Las críticas son oportunidades de mejora y de aprendizaje.
• El éxito de los demás es inspirador (porque si otros lo consiguen yo también puedo).

Es nuestra responsabilidad hacer que los más pequeños estén preparados, enseñarles a
aprender de sus errores, a afrontar los fracasos y superar la frustración, a conseguir sus
metas y a esforzarse.