Competencias emocionales

Código del Programa de Formación

41520045

Yesica Paola Maestre Barrios

Servicio Nacional de Aprendizaje SENA

Mocoa

2020
 Taller

Teniendo en cuenta el material de formación Competencias emocionales perteneciente a

esta actividad de aprendizaje, realice un taller en el cual tendrá que analizar, sintetizar y
evaluar la información relacionada a las habilidades sociales que se presentan en la
siguiente situación de estudio:

María y Martha han tenido una discusión mientras decidían a qué jugar en el recreo.
Finalmente han jugado a lo que proponía Martha, aunque a María este juego no le gusta
en absoluto. Martha ha conseguido convencer a María, como hace siempre con todo el
mundo. María aún no sabe cómo lo ha hecho, pero no está dispuesta a que la situación se
repita

1. Identifique y describa al menos tres emociones positivas y tres negativas de María y

Martha al momento de la discusión.

PERSONA / EMOCIONES POSITIVO NEGATIVO

MARIA  Complaciente  Enfado
 Respeto  Indignación
 Generosidad  Sometimiento
MARTHA  Logro  Desconsideración
 Convencimiento  Imponente
 Perseverante  Hace su voluntad

2. Describa cinco posibles escenarios en los cuales la situación se hubiera podido

desarrollar si una emoción en particular hubiera sobresalido.

 Que ambas niñas jugaran los dos juegos que estaban proponiendo
 Que María no hubiese aceptado las reglas de Martha
 Que discutieran y no jugaran juntas
 Que Martha aceptara jugar lo que proponía María
 Que fuera la primera y la última vez que jugaran
3. Proponga conclusiones a cada escenario planteado, teniendo en cuenta las habilidades
sociales inferidas en cada personaje.

Maria es una niña, generosa, que intenta establecer una amistad con Martha y la complace a
pesar de su opinión y gusto, pero a su vez intenta hacer respetar sus sentimientos hacia la
situación que se presentó con Martha.

Martha es una niña, que impone su voluntad, tal vez no usa la fuerza o la violencia, pero
tiene un poder de convencimiento que hace que los demás hagan lo que ella quiere, siempre
alcanza su objetivo, pero no respeta a los demás, pasa por encima de sus opiniones y
lastima sus sentimientos.

4. ¿Cómo puede María evitar que la situación se repita?

Dialogando con Martha, indicándole que la opinión de las dos es valiosa y que se debe
respetar, que ambas se pueden complacer, que eso se llama amistad, y explicarle que sintió
ella al momento de aceptar solo jugar lo que ella quería, sino que Martha también escuchara
su opinión y lo compartieran juntas.