AREA DE CIENCIAS NATURALES Y EDUCACIÓN AMBIENTAL

GUIA DE TRABAJO INTEGRADA DE BIOLOGIA, QUÍMICA Y FISICA PARA GRADO

JORNADA TARDE CURSOS 701, 702, 703, y 704
PROPIEDADES DE LA MATERIA Y LA ENERGIA

1. OBJETIVOS:

 Establecer algunas propiedades de la materia

 Construir conceptos asociados con la energía

2. RECURSOS:

Libros de texto de Ciencias Naturales Cuaderno de apuntes

Diccionarios Internet
Enciclopedias

3. FUNDAMENTO TEORICO
PROPIEDADES DE LA MATERIA:
la materia y en particular las sustancias tienen propiedades generales o extrínsecas y propiedades
específica o intrínsecas. Las primeras son comunes a toda clase de materia, entre las cuales se
encuentran la masa, el volumen, el peso, la temperatura, la inercia y la impenetrabilidad.
Las propiedades específicas o intrínsecas permiten diferenciar una sustancia de otra. Estas a su vez
se dividen en propiedades físicas y propiedades químicas. Las propiedades físicas caracterizan una
sustancia; las propiedades químicas se refieren a los cambios en la estructura y composición que
puede tener una sustancia.
Son ejemplos de propiedades físicas el estado físico, la densidad, el punto de fusión, el punto de
ebullición, la solubilidad, la ductilidad, la maleabilidad y la dureza. Son ejemplos de propiedades
químicas la combustión, la toxicidad, la inflamabilidad.
¿QUÉ DEBO ENTENDER, HACER Y ENTREGAR?: Utilizando un diccionario o un libro de
Ciencias Naturales busque el significado de masa, volumen, peso, temperatura, inercia e
impenetrabilidad en la materia.
Además, indique a qué temperatura se fusiona el agua y a qué temperatura se evapora, mencione tres
sustancias que se pueden disolver en el agua.
¿Qué se entiende por ductilidad y maleabilidad en los metales?
Indique dos sustancias inflamables que conozca Ud., dos que sean toxicas.
LA ENERGÍA:
La energía se encuentra íntimamente ligada a la materia. Se define como la capacidad que posee la
materia para hacer un trabajo, el cual puede consistir en mover una masa, elevar la temperatura de un
cuerpo, expandir un gas como producto de una reacción química.
La energía se puede transferir, almacenar, transportar y transformar. También tiene diversas formas
de manifestarse como calor, luz, sonido, movimiento. Existen varios tipos de energía, entre los cuales
se encuentra la energía potencial, referida a la que posee todo cuerpo en virtud de su posición; la
energía cinética, relacionada con el movimiento de los cuerpos
¿QUÉ DEBO ENTENDER, HACER Y ENTREGAR?: Indique el nombre de la energía que se
produce por

DONDE SE PRODUCE LA ENERGIA NOMBRE DE LA ENERGIA

Efecto del movimiento de cargas eléctricas
Los enlaces entre los átomos
Las reacciones nucleares
El sol
El viento

Cuando se prende un bombillo, la energía eléctrica se transforma en energía ___________________

Y ________________________.
CAMBIOS DE ESTADO:
Desde otro punto de vista la materia presenta cuatro estados, como se muestra en la siguiente figura:

El cuarto estado de la materia es el plasma, el cual se presenta a altísimas presiones y temperaturas,

es la forma como ocurre casi la totalidad de la materia en el universo, por ejemplo, en las estrellas.
¿QUÉ DEBO ENTENDER, HACER Y ENTREGAR?: De acuerdo con el diagrama anterior
indique como se llama los siguientes cambios de estados de la materia:
Cambio de estado Se llama Cambio de estado Se llama
Líquido a gas Gas a líquido
Gas a sólido Sólido a gas
Sólido a líquido Líquido a sólido

Mi correo para las niñas es juanitomercedario@gmail.com

Objetivo: Comprender el proceso de excreción en los animales y las plantas.
¿Qué mecanismos de excreción apreciamos en animales invertebrados y vertebrados?
En la guía anterior estudiamos la homeostasis y
vimos que es de gran importancia para todos los
seres vivos, es por eso que los organismos han
desarrollado diferentes estrategias para mantener
el equilibrio interno. 1. Con una caricatura
explique el concepto de Homeostasis. En el
cuaderno.
Excreción celular Primero empecemos por
hablar de cómo excretan las células. Todas las
células de los seres vivos necesitan eliminar las
sustancias toxicas que resultan del metabolismo
celular. Para ello utilizan tres mecanismos que son:
1. TRANSPORTE ACTIVO: Se realiza a través de las
proteínas transportadoras que están incrustadas
en la membrana celular. Esto sucede porque
algunas sustancias no pueden atravesar
directamente la membrana celular debido a sus
cargas eléctricas.
2. TRANSPORTE PASIVO: El CO2, el amoniaco, el
agua atraviesan fácilmente la membrana celular.
Desde donde están en mayor concentración
dentro del citoplasma hacia donde está en menor
concentración afuera de la célula. Cuando la célula
realiza el transporte pasivo no gasta energía. 2.
Dibuja una célula y representa el trasporte
pasivo. En el cuaderno
3. LA EXOCITOSIS: Una vacuola que está dentro de
la célula recoge los desechos internos, se aproxima
a la membrana celular, se une a ella y elimina el
contenido al exterior de la célula. Este proceso
permite expulsar restos del proceso de la digestión
celular. 3. Representa la exocitosis con un dibujo
de la célula. En el cuaderno.

¿Y las plantas como excretan?

4. Dibuja una planta y señale las partes
excretoras de ella, en el cuaderno.
La excreción también ocurre en las plantas ya que
producen productos de desecho, sin embargo no
tienen órganos especializados como los animales.
La función excretora es llevada a cabo por tejidos
dispuestos por todo el cuerpo de la planta, aunque
abundan en el tallo y las hojas. Los tejidos están
formados por células que expulsan las sustancias
¿Cómo eliminan toxinas los animales?
Los invertebrados tienen diferentes mecanismos para sacar sus toxinas. Estos pueden ser:
https://contextoscientificos.wordpress.com/excrecion-en-animales/
Algunos animales invertebrados no cuentan con
mecanismos para excretar desechos y los
expulsan a la atmósfera directamente por difusión
al agua. Estos sistemas reguladores de la
al exterior a través de poros localizados en la
epidermis, o las almacenan en vacuolas o en los
espacios Intercelulares. Generalmente las plantas
presentan en el tallo y en las hojas pelos
secretores, en los que se puede distinguir un
pedúnculo y una cabeza en la que almacenan las
sustancias secretoras. En otros casos, a lo largo del
tallo aparecen canales y tubos que almacenan las
sustancias. .
composición química del medio interno, tienen
como función extraer los productos de desecho
del metabolismo y regular la concentración de
otras sustancias. Estas estructuras pueden ser:
Protonefridios, Metanefridios, glándulas verdes y los túbulos de Malpighi.
Protonefridios: son tubos excretores cerrados por un extremo, poseen células flamígeras o móviles. (Gusanos
planos).
Metanefridios: estructuras tubulares. Ejemplo en (anélidos, moluscos, lombriz, pulpos, calamares y almejas.).
Tubos de Malpighi: Son tubos cerrados y comunicados por el intestino. Ejemplo (insectos y arácnidos.).
Células verdes Son tubos en forma de saco ciego y una vejiga de almacenamiento. (Crustáceos cangrejos.).
5 ¿Cuál es la función de los sistemas excretores de los invertebrados? Escríbelo en el cuaderno.
¿Cómo eliminan toxinas los animales vertebrados?

En los vertebrados, las unidades de excreción (nefronas) se localizan en los riñones. 6. ¿Cuál es la función
de las nefronas? Los riñones de la mayoría de los vertebrados se parecen en que todos ellos producen orina.
Las principales sustancias de desecho producidas por los animales son el agua, las sales y los compuestos
nitrogenados, los cuales son eliminados a través de los diferentes mecanismos de excreción. 7 ¿De qué está
formada la orina? 8. ¿crees que a través de exámenes de orina se pueden diagnosticar enfermedades?. Las
sustancias nitrogenadas producidas por los animales como resultado de la degradación de proteínas y ácidos
nucleicos pueden ser de tres tipos: amoníaco, ácido úrico, y urea. Dependiendo del tipo de sustancia
nitrogenada que expulsen los organismos pueden clasificarse como amoniotélicos, uricotélicos y ureotélicos.
Los amoniotélicos excretan amoníaco, sustancia tóxica que requiere una gran cantidad de agua para ser
diluida; en los uricotélicos el compuesto nitrogenado de desecho es el ácido úrico, menos tóxico que el
amoníaco y excretado en forma sólida para ahorrar agua. Y finalmente ureotélicos, que corresponden a los
organismos que producen y excretan urea. 9. Elabore un cuadro sobre las tipos de sustancia que son
expulsados mediante la excreción.

Peces: La mayor parte de los peces excretan residuos nitrogenados en forma de amoníaco. Parte de sus
excreciones se difunden a través de las branquias en el agua circundante. El resto es expulsado por los riñones,
que filtran las toxinas de la sangre. Los riñones ayudan a los peces a controlar la cantidad de amoníaco en sus
cuerpos. Los peces de agua salada tienden a perder agua debido a la ósmosis, es decir que Intercambian
sustancia a través de una membrana semipermeable, de un medio menos denso a otro de mayor densidad .
10. ¿Qué entiendes por osmosis?
En los Anfibios: El par de riñones se derivan de un par de crestas que dan origen a los túbulos expulsores
En los Reptiles: Está compuesto por dos riñones dispuestos uno en cada lado de la columna vertebral, a nivel
de la fosa lumbar; posee dos uréteres, los cuales desembocan en la cloaca, salvo en aquellas especies que
poseen vejiga urinaria. 11 ¿.Que son los uréteres? ¿Para que sirven? ¿Que conectan?
12. Observe las siguientes imágenes de excreción en animales, elija uno y represéntelo con material
reutilizable. Puede usar un cartón o un octavo de cartulina usado. Póngalo en la carpeta

Otras estructuras excretoras

1. Las branquias se encuentran en los peces y facilitan la eliminación de dióxido de carbono y amoníaco.
2. Los pulmones y las tráqueas permiten expulsar agua y dióxido de carbono.
3. La piel húmeda en los anfibios facilita la expulsión de dióxido de carbono difusión.
5. Las glándulas sudoríparas, las cuales hacen parte de la piel de los mamíferos permiten expulsar agua, sales
y otras sustancias.
6. Las glándulas lacrimales ubicadas en los ojos sirven para eliminar sal.
7. Las glándulas de sal son estructuras que se encuentran en las aves y los reptiles que viven en ambientes
marinos. Segregan una solución muy concentrada de cloruro de sodio que es expulsada a través de las fosas
nasales.
8. El intestino, el cual hace parte del sistema digestivo de los vertebrados, permite la eliminación de
productos de desecho provenientes del hígado y el colon
13 Dibuje un animal para cada una de las 8 estructuras excretoras anteriores que la represente. Coloréelas
y escriba la función de cada una de las estructuras.
14 Si tienes mascota dibújala con su sistema excretor, si no la tienes dibuja la de una compañera. Todos
estos 13 puntos deben elaborarse en el cuaderno de biología y en el cuaderno de física respectivamente.
A excepción del punto 9 que se pondrá en la carpeta. El cuaderno se mostrara en el encuentro en
plataforma cuando la profesora lo indique. Esta guía está en la página por favor entrar:
https://nubiacruzlamerced.wixsite.com/cienciasnaturales/grado-septimo y ver los videos
Bibliografia
ttp://aprende.colpunto 9 que debe ir en la carpeta. Este trabajo se mostrara en la
ombiaaprende.edu.co/sites/default/files/naspublic/ContenidosAprender/G_7/S/MG/MG_S_G07_U03_L02.pdfhttp://www.innovabiolgi
a.com/biodiversidad/diversidad-animal/los-sistemas-excretores-en-vertebrados/ https://ciencias-naturales-
septimo.webnode.com.co/excrecion/