Obra didáctica

Definición

Obra didáctica (del griego didaktikus, enseñar) elementos de índole intelectual, contiene
los órdenes temáticos, anecdóticos, estéticos y estructurales, que son sometidos al
servicio del autor dramático. El cual sostiene una postura doctrinal o tesis orientada a
dirigir o afirmar a la sociedad en una determinante corriente ideológica.
Comprende textos eminentemente intelectuales donde todos los temas son puestos a
disposición del autor dramático, quien desde su propia postura (más científica y doctoral
que artística) expone una tesis personal que lanza a sus espectadores con un propósito
predeterminado; va más allá de un género dramático porque requiere tratamientos
especiales para desarrollar dichos textos

Características

Los temas que desarrolla religiosos, sociales y políticos.

La estructura es ideológica y se constituye en tres partes como se muestra a

continuación.

Tesis. Es la idea principal e inicial que propone el asunto a demostrar.

Antítesis. La obra en sí. La anécdota propone un proceso dialéctico a través de las

contraposiciones entre los personajes y las circunstancias.

Síntesis o conclusión. Parte final donde se llega a una síntesis de la proposición inicial y
a una conclusión sobre lo discutido en el drama.

En cuanto a los rasgos personajes, la obra didáctica sólo posee característica de

comportamiento, o bien inalterabilidad en sus reacciones ante las circunstancias que se
le presentan. Aunque por el tono empleado en la representación de una obra didáctica,
los personajes pueden asemejarse a, en cuanto a las características del melodrama, y
por tanto algunos de ellos muestran cambios o modificaciones.

También pueden existir personajes alegóricos o simbólicos. Como por ejemplo, la

Inocencia, el Amor, el Pecado, el Mal, las tentaciones, etcétera.

Asimismo estas representaciones tienden a mostrar un tono o trasfondo melodramático.

• La obra didáctica siempre es unilateral, aunque permita la posibilidad de establecer
comparaciones, siempre desarrolla temas de modo personal, limitados, concretos,
específicos.
• Puede valerse tanto de desarrollos temáticos como anecdóticos o de ambos a la vez.
• Si la obra didáctica permite la comparación es porque siempre será el espectador
quien decida o juzgue lo que considere verdadero, justo, lógico, adecuado, correcto, es
quien tiene la última palabra.
• El propósito de la obra didáctica no es necesariamente enseñar, más bien pude ser
reafirmar, enjuiciar, criticar, dirigir, reorientar, responsabilizar, denunciar, inculpar,
convencer, predicar, reformar ideas y hasta revolucionar.
Cumple con las siguientes funciones básicas:

Hace proposiciones colectivas.

Atiende al orden.

Establece un equilibrio con el público.

Fomenta un debate.

Conlleva a la crítica.

Censura el enajenamiento.
PERSONAJES.
• Se dice que para la obra didáctica los personajes pasan a un segundo plano, ello no
significa que no sean importantes o necesarios, sino que lo que prima en este caso es
el desarrollo de un tema o una idea de un modo más profundo, en comparación con los
demás géneros, por lo que a veces ni siquiera aparecen o no se ven enfrentados unos
con otros.
• Es así como en este género no pareciera que se enfrentaran protagonistas y
antagonistas entre sí, sino más bien que se enfrentaran corrientes de pensamiento o
ideologías…
• Para los personajes de la obra didáctica prima las convicciones por encima de los
intereses individuales.
• Casi siempre que aparecen protagonista y antagonista, uno de los dos es idealista y
cobra fuerza de símbolo universal y a lo largo de la historia se van agrandando o
achicando a los ojos del espectador, uno en contraposición al otro.

ESQUEMAS BÁSICOS.

a. Una tesis comprobada.

b. Una tesis y una antítesis que arrojan una síntesis.

EJEMPLOS: El abogado del diablo, Tesis, The Matrix, algunos documentales.