AUTORES

GUILLERMO ROJAS TRUJILLO:

Es colombiano, psicólogo, Especialista en gerencia social de la Escuela Superior

Pública, Magister en Investigación Social Interdisciplinaria de la Universidad
Distrital Francisco José de Caldas. Sus Líneas de Investigación, Cultura Escolar y
Ciudadanía, Educación y Derechos Humanos, Formación de Educadores.

LUCÍA ELENA ESTRADA MESA:

Es colombiana, Licenciada en Inglés de la Universidad de Antioquia, Magíster en

Educación de la Universidad de Antioquia. Sus proyectos de educación Prácticas
Evaluativas, en la adquisición de Lenguas Extranjeras.

CARLES MONEREO FONT

(Barcelona, julio de 1957) es doctor en Psicología, profesor en la Universidad

Autónoma de Barcelona, asesor educativo y conferenciante. Como investigador,
especialista en estrategias de enseñanza y aprendizaje, ha realizado numerosas
conferencias, seminarios y publicaciones en revistas y editoriales especializadas
en educación y psicología.
 BIBLIOGRAFÍA

POLIS REVISTA LATINOAMÉRICANA. Interculturalidad y pedagogía

diferenciada: senderos compartidos. Guillermo Rojas Trujillo.

ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE FORMACIÓN DEL

PROFESORADO Y APLICACIÓN EN LA ESCUELA. Carles Monereo (coord.),
Montserrat Castelló, Mercè Clariana, Montserrat Palma, María L. Pérez.

HTTP://PEREMARQUES.PANGEA.ORG

HTTPS://EDUCOMUNICACION.ES/DIDACTICA/0014PROCESOAPRENDIZAJE.
HTM Enrique Martínez Salanova Sánchez.

MODELOS EDUCATIVOS FRENTE A LA DIVERSIDAD CULTURAL: La

Educación Intercultural Adíela Ruiz Cabezas.

EDUCACIÓN MULTICULTURAL EN EL SISTEMA EDUCATIVO PANAMEÑO.

Panamá / 21 de enero de 2018 / Autor: Leonel Rivera / Fuente: Listín USA.

PEDAGOGIA DIFERENCIADA, LA ESCUELA PARA LAS DIFERENCIAS. Lucía

Elena Estrada Mesa.

AGUADO, B. s/f. La Educación Multicultural. Pág. 59-66. Consultado el 16 de sep.

Del 2013.Disponible: http://www.educarenpobreza.cl/Userfiles/p0021%5Cfile
%5Ceducacion%20multicultural.pdf

BOBADILLA de C., D. 2010. Formación Docente para la Educación Multicultural.

Consultado el 14 de sep. de 2013. Pág. 1-9. Disponible en:
http://www.xeitonovo.org.ar/ponencias/iibobadilla.pdf
 GLOSARIO

EDUCACIÓN VERTICAL: En la educación vertical se entiende que el otro es

incompleto, hay que completarlo, parte de una posición inferiorizada. El profesor
es el sabio y el alumno es el ignorante, así es la educación vertical. 

EDUCACIÓN HORIZONTAL: Una educación horizontal significa considerar a

todos los actores del proceso educativo como iguales en su dignidad y derechos,
aunque haya diferentes roles entre ellos. Que hay horizontalidad en la educación
significa diálogo abierto, cooperación y tolerancia, sin que nadie sea considerado
más o menos que el otro, con respecto a cada uno como una persona diferente y
valiosa.

HETERONOMÍA: Es un concepto que se aplica a un ser que vive según reglas

que le son impuestas, y que en el caso del ser humano se soportan contra la
propia voluntad o con cierto grado de indiferencia.