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INSTITUCIÓN EDUCATIVA FE Y ALEGRÍA LA CIMA

Res.:16193 de noviembre de 2002 y resolución Nº 3314
Del 28 de septiembre de 2005
Código DANE: 1050001010588 NIT: 811.019.074-0

GUIA ACADÉMICA N°1

GUIA ACADEMICA: Mundo Matemático y Científico

DOCENTES: Juan Carlos Cataño Marín correo electrónico jcatano@gmail.com (grados de 10-1 a 10-5 y 11-4 y 11-5)
Albeiro Gallego Marín, correo electrónico iefya.agm@gmail.com. Grupos 10-1, 10-2, 10-4, 10-5, 11-1 a 11-5

COMUNIDAD ACADEMICA: Mundo matemático y científico

AREAS QUE LA INTEGRAN: Matemáticas, Lógica, Saber Matemático
SEMESTRE: primero
FECHAS (QUE ABARCA LA GUÍA) / DESDE EL 01/05 AL 31/05 semanas 11 a 14

PRESENTACION
Durante la contingencia que se está viviendo a nivel mundial como consecuencia del virus CoVID-19 se hace necesario que los estudiantes
realicen actividades académicas en sus hogares utilizando los diferentes recursos técnicos y tecnológicos disponibles. Esta guía pretende que
pongan en práctica diferentes conceptos matemáticos que se han trabajado a lo largo de su proceso de formación.

CONOCIMIENTOS PREVIOS (que conocimientos requiere para resolver las actividades)

Estadística Descriptiva.
Manejo y recolección de datos

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Tablas de frecuencias.
Gráficos estadísticos.

PAUTAS O INSTRUCCIONES
Leer bien la guía y responder de acuerdo a lo solicitado utilizando los conceptos estadísticos que se requieren, se tendrá en cuenta la originalidad
de las respuestas y se penalizará las respuestas copiadas de compañeros.
Enviar la guía resuelta, escaneada en un archivo pdf a los correos de los profesores. Indicar nombre estudiante y grupo.
Juan Carlos Cataño al correo electrónico jcatano@gmail.com (Todos los décimos, 11-4 y 11-5)
Albeiro Gallego Marín al correo electrónico iefya.agm@gmail.com (Grupos 10-1, 10-2, 10-4, 10-5, 11-1 a 11-5)

COMPETENCIAS
Interpretación y representación

OBJETIVOS
• Interpreta y compara resultados de estudios con información estadística provenientes de medios de comunicación.
• Justifica o refuta inferencias basadas en razonamientos estadísticos a partir de resultados de estudios publicados en los medios o diseñados en
el ámbito escolar

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CONTENIDOS Y ACTIVIDADES

Actividad 1
La alcaldía de la capital colombiana presenta resultados de un estudio sobre la frecuencia y la utilización de la bicicleta para fines recreativos en
la población asistente a la ciclo-vía durante un mes, con el objetivo de mostrar la necesidad de un mayor número de espacios asignados para el
uso de la bicicleta en la población infantil y juvenil de la ciudad.

Con base en la información de la situación, responde las siguientes preguntas

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¿Qué tipo de variable fue elegida para realizar la recolección de datos? Justifica el porqué de tu respuesta.
Cuantitativa porque se toman valores numéricos de los datos recogidos en la encuesta.

¿Cómo se presentaron los resultados del estudio y sus conclusiones en la situación planteada?

-se representan por diagrama de barras la primera gráfica, luego con el diagrama circular, y por ultimo por la tabla de intervalos.
En la cual podemos indicar una variación considerable entre los usos de la bicicleta según la edad de los usuarios destacando más el uso de la
misma para un fin en cierta edad mientras que más para otro en otra edad, por ejemplo en los jóvenes de 5 a 10 años hay mayor porcentaje de
población para su uso recreativo mientras que de 21 a 30 años es mayor para el de transporte. En cambio el deportivo se distribuye
uniformemente en todas las edades.

¿Acerca de qué población fue la que se hizo el estudio? ¿las personas que fueron encuestadas son la población capitalina?
-las personas que fueron encuestadas fueron los colombianos de la población capitalina que usan la ciclo vía

Actividad 2

Busca un estudio en tu ciudad que sea de tu interés a través de periódicos o medios de comunicación en el cual se haya hecho el uso de variables
cuantitativas y escríbelo de forma general a continuación. (Te recomendamos todo el tema estadístico sobre el Covid-19 en la ciudad de
Medellín).

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Escriban cuál es la situación problema que desencadena el estudio estadístico que elegiste a partir de los medios de comunicación
R: Es el estudio del número de casos de personas que presentan el covid 19 en la ciudad donde se observa el aumento progresivo de los casos
nuevos desde la fecha del 6 de marzo hasta el 23 de marzo

¿Identifica y determina el tamaño de la muestra que se usó en el estudio elegido, con base en el problema identificado ¿Es suficiente la
cantidad de datos recopilados? Explica tu respuesta.
Es una muestra de 66 personas que varían según los días que van transcurriendo y es un resultado muy versátil ya que es una muestra total , así
es una muestra muy confiable y nos ayuda a estudiar mejor el problema ,como el número de personas contagiadas en total ( considerando el
número de datos no registrados )

Actividad 3

La siguiente información muestra, frente al virus covid-19 en Medellín, la evolución de las personas positivas para el virus, las recuperadas y los
fallecidos: En la línea vertical del extremo izquierdo tenemos el número de personas, como también en la línea vertical del extremo derecho; de
otro lado la línea horizontal inferior denota el día y el mes respectivamente.

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De acuerdo a la gráfica anterior, escriba todas las interpretaciones posibles que permite deducir la gráfica anterior; argumente cada uno de
los datos:
-podemos argumentar que va subiendo el número de casos infectados en la ciudad tanto como el de recuperados que nos indican que van
aumentando los recuperados desde el 04/04 hasta 12/04
-los números de fallecidos también van en aumento y se vuelven considerables desde el 06/04 hasta el 12/04 indicando que la pandemia no se
detienen hasta la fecha que indica la grafica

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-también podemos indicar que el número de recuperados se alejaba del número de casos confirmados al principio de la tabla pero esto fue
cambiando a medida que fue avanzando la fecha como se observa en la última barra que se acerca la línea verde a la naranjada
-según la tabla hay más casos recuperados que muertos por la pandemia en la ciudad

https://contenidosparaaprender.colombiaaprende.edu.co/G_10/M/M_G10_U05_L01/M_G10_U05_L01_03_01_01.html

Evaluación

Leer bien la guía y responder de acuerdo a lo solicitado utilizando los conceptos estadísticos que se requieren, se tendrá en cuenta la originalidad
de las respuestas y se penalizará las respuestas copiadas de compañeros.

La nota de esta guía es válida para las materias de Matemáticas, Estadística, Geometría, y Lógica

Fecha límite de entrega de esta guía viernes 15 mayo de 2020

Debe ser enviada a los correos que se encuentran en la parte superior, en el correo debe quedar especificado el nombre del estudiantes, grado y
el número de la guía que presenta

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ASESORÍAS
Lunes 4, hora 7:00 am (décimos) Miércoles, 6 hora 12:00 m (onces)
Lunes 11, hora 7:00 am (décimos) Miércoles, 13 hora 12:00 am (onces)

Profesor Juan Carlos Cataño Marín: feyalegriamatematicas.blogspot.com

Profesor Albeiro Gallego Marín: lacima.blogspot.com.co, iefya.agm@gmail.com

CONCLUSIONES Y APRENDIZAJES SIGNIFICATIVOS

BIBLIOGRAFIA.
Recuperado de • http://queaprendemoshoy.com/la-crisis-de-los-anos-80-en-centroamerica-y-sus-efectosen-laeconomia/ Consultado el 8 de
noviembre de 2017
• Recuperado de http://www.eltiempo.com/archivo/documento/MAM-98653 Consultado el 8 de noviembre de 2017
• Tomado: https://images.app.goo.gl/XJ7zRhtNL2Ruj125A • Tomado: https://contenidos.colombiaaprende.edu.co/contenidos-para-aprender

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