GOBERNACIÓN DE SANTANDER Nit: 890201235-6

Folios: 6. Anexos: No.

Proc #: 1747094 Fecha: 2020-05-27 16:30
Tercero: DEP_17 SECRETARIA DE EDUCACIÓN - GRUPO DE GESTIÓN
ADMINISTRATIVA
Dep Radicadora: SECRETARIA DE EDUCACIÓN - GRUPO DE GESTIÓN
ADMINISTRATIVAClase Doc: Interno Tipo Doc: Carta Consec: 03.0.0.0.0-
57540
AL RESPONDER CITE ESTE NUMERO RADICACIÓN #: 20200057929

Republica de Colombia CÓDIGO

VERSIÓN
AP-AI-RG-115

CIRCULAR FECHA DE APROBACIÓN 03/11/2015

Gobernación de Santander PÁGINA 1 de 1

CIRCULAR No.51

PARA: RECTORES, DIRECTORES RURALES, DIRECTORES DE NÚCLEO,

SUPERVISORES DE LOS ESTABLECIMIENTOS EDUCATIVOS NO
CERTIFICADOS DE SANTANDER

ASUNTO: Orientaciones Pedagógicas para la atención de los niños, niñas y

adolescentes, durante el tiempo de trabajo académico en casa con
ocasión de la emergencia sanitaria por el COVID-19, en los Planteles
Educativos de los Municipios NO certificados de Santander
FECHA: Mayo 27 de 2020

La Secretaría de Educación Departamental, en el marco de la emergencia sanitaria

declarada por el Ministerio de Salud y Protección Social, con el fin de contener la
pandemia del Coronavirus (COVID-19), teniendo en cuenta la responsabilidad de
redireccionar los procesos, al recibir las constantes orientaciones del Ministerio de Educación
Nacional MEN, entre las cuales se tienen las Circulares 020 del 16 de marzo y 021
del 17 de marzo, así como las Directivas 05 del 25 de marzo y 09 del 7 de abril de
2020, frente a las nuevas circunstancias generadas por la emergencia sanitaria para
prevenir, mitigar y detener la propagación del COVID19 , es preciso, brindar las orientaciones
pertinentes frente a los procesos de formación que se vienen adelantando y que requieren
atención especial, teniendo en cuenta las nuevas condiciones y ambientes de aprendizajes,
en las que es pertinente reflexionar con base en la formación, pedagogía y el currículo,
respetando por supuesto la autonomía institucional consagrada en el Artículo 77 de la Ley
115 de 1994.

De acuerdo con lo anterior, es preciso mencionar las orientaciones que ha entregado el

MEN a manera de organización, proyección y como marco normativo del sistema educativo
colombiano.

El objetivo de la circular, es presentar una síntesis a partir de los referentes de calidad, en

orden jerárquico y otros aspectos pedagógicos importantes en el desarrollo de la práctica
pedagógica, en constante evolución por la situación actual.

1. Lineamientos Curriculares (1.998), cumplen el papel de orientación epistemológica,

pedagógica y curricular, que define el MEN con el apoyo de la comunidad académica
educativa para sustentar el proceso de fundamentación y planeación de las áreas
obligatorias y fundamentales definidas por la Ley General de Educación en su artículo
23, en ellos se compilan las orientaciones generales del trabajo iniciando por la
conceptualización, estructuración de las áreas y el proceso de evaluación.

Este documento, forja su misión cuando estableces que “con los lineamientos se
pretende atender esa necesidad de orientaciones y criterios nacionales sobre
los currículos, sobre la función de las áreas y sobre nuevos enfoques para
comprenderlas y enseñarlas”.1 Corresponde a los educadores especialistas en las
diferentes áreas elaborar y asumir los programas curriculares como transitorios, como
hipótesis de trabajo que evolucionan a medida que la práctica señala aspectos que

1
Tomado de Documento Lineamientos Curriculares Ministerio de Educación Nacional, Bogotá
Colombia 1998, Pág. 11.