INSTITUTO PROFESIONAL AIEP

Vicerrectoría Académica
Dirección de Desarrollo Curricular y Evaluación

GUÍA DE TRABAJO DE TALLER

Escuela de Construcción y Obras Civiles

Módulo: Dibujo Técnico e Interpretación de Planos

Carrera: Técnico en Prevención de Riesgos
Ingeniería en Prevención de Riesgos

TALLER Nº: 1
TÍTULO: Normas y dibujo técnico Normalización
Tiempo de Ejecución: 4 horas pedagógicas

ACTIVIDAD 1: Aplicar normas DIN, ASA, ISO, ISO A - ISO E y NCh. (Norma
Chilena)

1.1. Aprendizajes Esperados:

Reconocen normas de dibujo técnico e interpretación de planos.

1.2. Criterios de Evaluación

 Identifica normas DIN, ASA, ISO, ISO A - ISO E y N Ch, sus aplicaciones y utilidad.

1.3. Sugerencias Metodológicas

Se sugiere al docente seguir las siguientes orientaciones metodológicas:
 El docente realiza una demostración paso a paso.
 Los estudiantes practican la técnica siguiendo el paso a paso.
 El docente observa el desempeño de cada estudiante y evalúa formativamente.
 El estudiante trabaja resolviendo el caso o problema.
 El estudiante se autoevalúa.

1.4. Descripción de la actividad:

1.4.1 Dibujar las 6 caras del cubo que se muestra a continuación con el objeto de identificar sus
diferentes vistas:

 Vista A: Vista de frente o alzado

 Vista B: Vista superior o planta
 Vista C: Vista derecha o lateral derecha
 Vista D: Vista izquierda o lateral izquierda
 Vista E: Vista inferior
 Vista F: Vista posterior

1.5. Tiempo de la actividad

 2 horas pedagógicas.

1.6. Equipamiento e insumos del estudiante:

 Block de dibujo de 54 x 37,5 cm de 140 g
 Papel milimetrado
 Regla de 40 cm
 Escuadras 90° (90°/ 30°/60°)
 Portaminas 0.3 – .5 – Lápiz grafito N° 2
 Cinta de papel masking tape 2210

Elaboró: Hugo Miranda C. Validó Técnicamente: Marcelo Lucero Validó Pedagógicamente: Patricio Alcaíno
Cargo: Especialista Técnico Cargo: Director de Escuela Cargo: Jefe de Diseño Curricular
Fecha: Marzo de 2014 Fecha: Marzo de 2014 Fecha: Marzo de 2014
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1.6.1. Equipamiento de laboratorio:

Mesa de dibujo técnico / tablero portátil

1.7. Técnica o procedimiento paso a paso

1.7.1 Sitúese frente a la posición “Alzado”, observe como se ve el cubo y dibuje el Alzado.
1.7.2 Sitúese al lado Derecho del cubo y observe cómo ve la Vista Lateral Derecha.
1.7.3 Sitúese al lado Izquierdo del cubo y observe cómo ve la Vista Lateral Izquierda.
Proceda de igual forma para los 3 pasos siguientes.

1.8. Caso o problema

Las siguientes ilustraciones muestran las vistas de una caja escala. A partir de estas, determine:

 ¿Cuál es el ancho total de la escalera?

 ¿Cuál es la altura de la escala?

Elaboró: Hugo Miranda C. Validó Técnicamente: Marcelo Lucero Validó Pedagógicamente: Patricio Alcaíno
Cargo: Especialista Técnico Cargo: Director de Escuela Cargo: Jefe de Diseño Curricular
Fecha: Marzo de 2014 Fecha: Marzo de 2014 Fecha: Marzo de 2014
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1.9. Evaluación Formativa

Ámbitos Indicadores de evaluación Sí No Observaciones

Desempeño El estudiante usa los elementos de dibujo.
El estudiante reconoce las normas estudiadas.
El estudiante ejecuta correctamente las instrucciones dadas por
el docente.
El estudiante ha interpretado en un 100% las instrucciones del
docente.
El estudiante comparte información con sus compañeros.
Interrogación oral ¿Qué es una norma ISO-A e ISO-E?
¿Qué son las normas DIN?
¿Por qué se desarrollan las seis caras una pieza?
¿Cuál es la utilidad del uso de normas en el ámbito del
dibujo de planos?
¿Cuál es el concepto general de las normas ISO?
Autoevaluación Identifico los elementos de dibujo.
Reconozco las normas chilenas referidas al dibujo técnico.
Utilizo apropiadamente las normas chilenas para dibujo técnico.
Fui un aporte al desarrollo de la actividad del curso.
Puedo identificar claramente las vistas y su utilidad.

Elaboró: Hugo Miranda C. Validó Técnicamente: Marcelo Lucero Validó Pedagógicamente: Patricio Alcaíno
Cargo: Especialista Técnico Cargo: Director de Escuela Cargo: Jefe de Diseño Curricular
Fecha: Marzo de 2014 Fecha: Marzo de 2014 Fecha: Marzo de 2014
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ACTIVIDAD 2: Dibujar rótulos, caligrafía técnica y tipos de líneas normalizadas.

2.1. Aprendizajes Esperados:

Reconocen normas de dibujo técnico e interpretación de planos

2.2. Criterios de Evaluación

 Identifica formatos y rótulos para el dibujo técnico.
 Identifica tipos de líneas, trazándolas de acuerdo a requerimiento.
 Realiza caligrafía técnica de acuerdo a normas.

2.3. Sugerencias Metodológicas

Se sugiere al docente seguir las siguientes orientaciones metodológicas:
 El docente realiza una demostración paso a paso.
 Los estudiantes practican la técnica siguiendo el paso a paso.
 El docente observa el desempeño de cada estudiante y evalúa formativamente.
 El estudiante trabaja resolviendo el caso o problema.
 El estudiante se autoevalúa.

2.4. Descripción de la actividad:

2.4.1 Realizar caligrafía técnica en papel milimetrado en conformidad a la norma Nch

 Escritura Normal cursiva para dibujos. DIN 16 NCH15. Of 93 (ISO 3098/1).

 Escritura Normal cursiva para dibujos. DIN 17 NCH15. Of 93 (ISO 3098/1).

2.4.2 Dibujar en block diferentes rótulos o viñetas, diseñando los 3 rótulos que se muestran a
continuación, basándose en las siguientes normas y modelos.

Normas Asociadas:

NCh 14. Of 1993 - ISO 7200

NCh 17. Of 1993 - ISO 6433
NCh 18. Of 1993 - ISO 7573

2.4.3 Dibuje en una hoja de block e indique lo siguiente:

Utilice la caligrafía técnica para dibujar este rótulo. (Debe ubicarse en el ángulo inferior derecho del
recuadro de identificación) de acuerdo al siguiente detalle.

* N° 1 Número de identificación: Es asignado al propietario del proyecto,

* N° 2 Título del dibujo: Debe describir el proyecto - Fecha - Escala.
* N° 3 Nombre del propietario legal del proyecto: corresponde al nombre de la empresa, a una sigla
o un logotipo registrado como propietario.

Elaboró: Hugo Miranda C. Validó Técnicamente: Marcelo Lucero Validó Pedagógicamente: Patricio Alcaíno
Cargo: Especialista Técnico Cargo: Director de Escuela Cargo: Jefe de Diseño Curricular
Fecha: Marzo de 2014 Fecha: Marzo de 2014 Fecha: Marzo de 2014
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2.5. Tiempo de la actividad

 02 horas pedagógicas.

2.6. Equipamiento e insumos:

Tableros de dibujo

2.6.1.- Insumos proporcionados por cada estudiante:

 Block de dibujo de 54 x 37,5 cm de 140 g

 Papel milimetrado
 Regla de 40 c
 Escuadras 90° (90°/ 30°/60°)
 Portaminas 0.3 – .5 – Lápiz grafito N° 2
 Cinta de papel masking tape 2210

2.7. Técnica o procedimiento paso a paso

2.7.1 Debe tener en cuenta que la relación entre los espacios de las líneas finas y gruesas
en un mismo dibujo debe ser de 2:1.
2.7.2 Conserve el mismo ancho para las diferentes vistas de una pieza, diseñadas en un
mismo dibujo.
2.7.3 No debe existir en un mismo dibujo, más de tres tipos de anchos de líneas; gruesa, fina
o intermedia.
2.7.4 El espaciamiento entre líneas paralelas no debe nunca ser inferior a dos veces el ancho
de la línea más gruesa.
2.7.5 En el trazado de ejes de simetría, línea G2 de línea y punto, los trazos y los espacios en
blanco serán de la misma extensión

2.8. Caso o problema

Prepare una infografía relacionada con las líneas normadas, con el fin de presentar al Jefe de
Diseño Curricular. La información requerida deberá ser dibujada en una hoja de block en un recuadro
de 20 por 30 cm. Puede guiarse por el siguiente recuadro.

Elaboró: Hugo Miranda C. Validó Técnicamente: Marcelo Lucero Validó Pedagógicamente: Patricio Alcaíno
Cargo: Especialista Técnico Cargo: Director de Escuela Cargo: Jefe de Diseño Curricular
Fecha: Marzo de 2014 Fecha: Marzo de 2014 Fecha: Marzo de 2014
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2.9. Evaluación Formativa

Ámbitos Indicadores de evaluación Sí No Observaciones

Desempeño El estudiante utiliza y domina los elementos de dibujo.
El estudiante reconoce las líneas de dibujo.
El estudiante ejecuta correctamente los rótulos usados en
dibujo técnico.
El estudiante entrega un trabajo 100% explícito.
El estudiante comparte información con sus compañeros
Interrogación ¿Qué especifica la norma NCh 14. Of 1993 respecto de
oral títulos en cabeceras de los documentos?
¿A qué están destinados los títulos en las cabeceras de
los documentos técnicos?
¿Cuál es la importancia de un rótulo?
¿Qué es caligrafía técnica y para qué sirve?
¿Qué información mínima debe contener un rótulo?
Autoevaluación Identifico las líneas para el dibujo
Reconozco las normas chilenas referidas a rótulos.
Utilizo apropiadamente la caligrafía técnica para rótulos y
notas técnicas.
Entrego mis trabajos en forma ordenada y limpia.
Puedo identificar claramente las líneas normalizadas y
sus usos.

Elaboró: Hugo Miranda C. Validó Técnicamente: Marcelo Lucero Validó Pedagógicamente: Patricio Alcaíno
Cargo: Especialista Técnico Cargo: Director de Escuela Cargo: Jefe de Diseño Curricular
Fecha: Marzo de 2014 Fecha: Marzo de 2014 Fecha: Marzo de 2014