FACULTAD DE INGENIERIA

ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERIA CIVIL

TITULO

“NIVEL DE CONCIENCIA AMBIENTAL EN COMERCIANTES DEL

MERCADO BUENOS AIRES DE NUEVO CHIMBOTE-2019”

AUTORES:

Octavio Advincula Moran,

Alejos Valverde, Edwin
Cornejo Avila, Carlo

ASESOR:

Orland Castro Zanoni,

LINEA DE INVESTIGACIÓN

Diseño de Infraestructura Vial

Nuevo Chimbote - Perú

2019

Carjes25@gmail.com
PROBLEMA OBJETIVO VARIABLE DIMENSIONES INDICADORE No ÍTEM MARCO
S S S ÍTEM S TEÓRICO
S

Contaminació Determinar Conciencia ÉTICA  Modelo

n Ambiental el nivel de Ambiental Conciencia
Ambiental.
Conciencia CONOCIMIENT
Ambiental O  Teorías de
de los Conciencia
CUIDADO
Ambiental.
comerciante
s del
 Definiciones.
Mercado PARTICIPACIÓ
Buenos N  Dimensiones
Aires de .

Nuevo
 Medición.
Chimbote-
2019.
I. INTRODUCCION
1.1. REALIDAD PROBLEMÁTICA

El deterioro del medio ambiente en estas últimas décadas a causa del explosivo
desarrollo de la industria, el crecimiento de la población, el consumismo y el ineficiente
uso de los recursos naturales, se ha presentado a nivel mundial.
El Perú no es ajeno a esta situación. Según La Segunda Comunicación Nacional del
Perú a la Convención Marco de las Naciones Unidas sobre Cambio Climático: “El Perú
es uno de los 10 países megadiversos del mundo, tiene el segundo bosque amazónico
más extenso, la cadena montañosa tropical de mayor superficie, 84 de las 104 zonas de
vida identificadas en el planeta, y 27 de los 32 climas del mundo”. Con mayor énfasis,
por los motivos ya mencionados, nuestro país que depende en gran parte de las
exportaciones de productos tradicionales, debe tener como prioridad tomar medidas
concretas para la preservación del medio ambiente y así garantizar el bienestar de las
futuras generaciones de peruanos.
Algunos países plantean como solución a los problemas ambientales un absoluto
rechazo a todo aquello que signifique industrialización, por lo cual significaría detener
el crecimiento económico de los países. Sin embargo, dicha solución no parece ser la
más acertada, pues ésta no sólo frena el crecimiento sino el desarrollo productivo de los
pueblos y acentúa la pobreza, provocando, incluso, una mayor presión sobre el uso de
los recursos naturales por parte de la gente de escasos medios de subsistencia. Otros,
con quienes coincidimos, plantean que la solución a los problemas ambientales pasa por
la aplicación de tecnologías apropiadas y el establecimiento de un eficaz y eficiente
marco jurídico, que conlleve al uso y aprovechamiento racional de los recursos
naturales en la perspectiva del "desarrollo sostenible".
Pensar en la basura nos genera un rechazo inmediato hacia está, sin embargo, tenemos
que convivir con ella y no solo en nuestros hogares, sino a nuestro alrededor, en las
calles, a orillas de las carreteras, en los parques, en las plazas de mercado; en fin, en
cualquier lugar.
Todo esto es el resultado de las diversas actividades que realiza el hombre en su diario
vivir, donde ha generado una producción excesiva de desechos, los cuales se convierten
en un inconveniente mayor a la hora de almacenarlos, disponerlos o eliminarlos. Es por
eso que es necesario aprender a manejar y aprovechar adecuadamente los desechos que
producimos, dejarlas de ver como desperdicios y percibirlas como objetos que se puede
transformar en un bien reutilizable, con un valor significativo; en especial los sólidos.
La vía publica de mercado Buenos Aires del municipio de Nuevo Chimbote del
departamento de Ancash, no es ajena a la problemática ambiental causada por el manejo
inadecuado de residuos sólidos; porque en este lugar se generan a diario y
especialmente en los días en los cuales se lleva a cabo la comercialización de productos
agrícolas, una gran producción de residuos sólidos, a los cuales no se les da un
tratamiento adecuado tanto en su generación, separación, recolección, transporte y
almacenamiento; generando contaminación ambiental.

1.2. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

¿Cuál es el nivel de conciencia ambiental en comerciantes del mercado
Buenos Aires de Nuevo Chimbote-2019?

1.3. OBJETIVOS

OBJETIVO GENERAL

 Determinar el Nivel de Conciencia Ambiental en los comerciantes del

Mercado Buenos Aires.
OBJETIVOS ESPECIFICOS

 Determinar el Nivel de ética de los comerciantes del Mercado Buenos Aires.

 Determinar el Nivel de conocimiento que poseen los comerciantes sobre las
consecuencias que generan arrojar desperdicios en la vía pública del
Mercado Buenos Aires.
 Promover en los comerciantes el cuidado de la vía pública y los alrededores
del Mercado Buenos Aires.
 Fomentar la participación activa de la ciudadanía en la preservación del
medio Ambiente.

1.4. ANTECEDENTES

 LOCAL
ZAVALETA, Eber (2017). La Contaminación en Chimbote. Universidad San
Pedro, Chimbote, Perú.
Objetivo. Conocer los diferentes tipos de contaminación y sus métodos de estudio y las
posibles soluciones aplicables, así como la legislación que lo regula.
Conclusión. La población humana crece según una progresión geométrica, por lo tanto,
cada vez es mayor la demanda de alimentos y también las necesidades básicas para la
vida del hombre. Esto implica un aumento de materias primas y de energías, de
productos finales y de desechos, entre los que hay más a menudo muchas sustancias
tóxicas. Este desarrollo ha provocado grandes alteraciones en la Tierra: regiones enteras
en las zonas de los trópicos se han convertido en desiertos, han desaparecido especies de
animales y vegetales para siempre, y otras están en peligro de extinción.
El hombre utiliza las materias primas naturales como si fueran inagotables; los
productos finales y los materiales de desechos son volcados a la tierra y a las aguas y
recientemente también en el océano abierto y como si ellos pudieran asimilarlos sin
sufrir ningún tipo de cambio.

 NACIONAL
PÉREZ, Leoncio. (2011). Los proyectos de educación ambiental y su contribución
en la realidad peruana. Universidad Mayor de San Marcos, Lima, Perú.
Objetivo. Propiciar la adquisición de conocimientos para la comprensión de la
estructura del medio ambiente, que susciten comportamientos y actitudes que hagan
compatibles la mejora de las condiciones de vida con el respeto y la conservación del
medio desde un punto de vista de solidaridad global para los que ahora vivimos en la
tierra y para las generaciones futuras.
Conclusión. Las experiencias presentes en la elaboración de proyectos de Educación
Ambiental evidencian una respuesta, a veces anticipada, a las formulaciones efectuadas
por diversos sistemas educativos de los países Latinoamericanos acerca de la necesidad
de educar ambientalmente a la población.
A pesar de que se ha concebido a los proyectos Educativos Ambientales como una
buena estrategia para la inclusión de la dimensión ecológica en el proceso formativo,
propios de la Educación Básica Regular y Superior en la educación peruana, se hace
necesario reconocer las limitantes de esta estrategia pueden afectar el proceso de
enseñanza-aprendizaje.

 INTERNACIONAL
ZARRAGOCILLA, Darío (2014). Educación en la búsqueda de una conciencia
socio-ambiental dentro de la Universidad de Cartagena. Cartagena de Indias,
Colombia.

Objetivo. Implementar un programa de reciclaje en la fuente al interior de las sedes que

constituyen la Universidad de Cartagena con el fin de fomentar y mejorar las practicas
del cuidado del medio ambiente entre la comunidad académica generando así
conciencia socio ambiental.
Conclusión. A partir de la puesta en marcha del proyecto universitario en la búsqueda
de una conciencia socio-ambiental se puede decir que fueron muchos los logros
obtenidos.
A nivel profesional eta experiencia fue muy enriquecedora, permitió mayor dominio en
procesos e sensibilización, motivación, orientación y trabajo de grupo, este trabajo
permite a la Universidad de Cartagena tener una base que sustente y de cuenta que si se
puede transformar y buscar nuevas prácticas desde los espacios laborales para la
búsqueda de un mejor ambiente.
 I.6. JUSTIFICACIÓN

La Conciencia Ambiental es esencial para poder resolver los problemas ambientales, ya

que la misma es el entendimiento que tiene el ser humano de su impacto sobre el
ambiente y sus recursos naturales. Es decir, comprender como las acciones diarias de la
humanidad están poniendo en riesgo el futuro del planeta y de las presentes
generaciones.
La Contaminación que existe a fueras del Mercado Buenos Aires es lamentable. Frente
a ello, la motivación por erradicar y cambiar esta situación es de total urgencia. El
Mercado Buenos Aires por el bien de Nuevo Chimbote, necesita de la Conciencia
Ambiental dentro de la población.
La temática ambiental hoy en día debe ser un espacio abierto donde la discusión y el
análisis no se dé en forma unidireccional por parte de los especialistas, sino que se
preste al debate, a la crítica, la auto-reflexión en forma cotidiana despertando la
sensibilidad en la raza humana que nos permita corregir el rumbo en procura de
salvaguardar para las generaciones venideras, nuestro único hogar: “nuestro planeta
Tierra”.
Se debe comprender que la Ecología y los problemas ambientales no son problema de
unos pocos y que a ellos corresponde solucionarlos; que lo que sucede en otra parte del
planeta no tiene nada que ver con la otra, sino que todos somos hijos de una misma
madre, habitando un mismo hogar, el planeta Tierra.
La ecología y los temas ambientales se deben sacar del aula; deben ser fuente de tertulia
diaria con nuestros alumnos, compañeros, docentes, padres de familia y en general de
todo ser humano, pasando de la crítica a la acción, al cambio de la actitud personal y
colectiva. Los temas ambientales se pueden desarrollar empleando estrategias alrededor
de la poesía, música, dibujo, teatro, etc. Donde se encuentre un espacio de
manifestación y donde se pueda propender por mejorar nuestra calidad de vida y la de
todos los demás seres que convivimos en este nuestro hogar.
El reto es adentramos en la consecución de espacios que permitan una verdadera
interlocución, donde tengan cabida todos los seres humanos interactuantes con el
sistema natural con un propósito fundamental:
Formación de actitudes y restructuración de hábitos traducibles en el rescate de
valores para un nuevo eco cultura y un desarrollo ambientalmente responsable.
I.7. MARCO TEÓRICO

I.7.1. DEFINICIÓN CONCIENCIA AMBIENTAL

PEREZ, Estuardo. “La conciencia ambiental en la sociedad”. (Bogotá:

Universidad Santo Tomás, 2012).
Puede definirse como el entendimiento que se tiene del impacto de los seres
humanos en el entorno. Es decir, entender cómo influyen las acciones de cada
día en el medio ambiente y como esto afecta el futuro de nuestro espacio.

JURADO, Carlos. “La conciencia medioambiental y su importancia contra el

cambio climático”. (Madrid: Ingeoexpert, 2017).
Es un concepto ampliamente debatido, pero lo que conocemos por conciencia
medioambiental o simplemente “conciencia ambiental” es una filosofía
general, un movimiento social y, en definitiva, “una actitud ante la vida” que
se preocupa por la conservación del medio ambiente y la mejora del estado
del mismo.

I.7.2. TEORÍAS Y/O ENFOQUE TEÓRICOS

a) Enfoque sobre la Ecología Cultural

Steward (1955) refiere que la ecología cultural difiere de la ecología
humana y social porque busca explicar el origen de los rasgos culturales
particulares y los patrones que caracterizan diferentes áreas, en lugar de
formular principios generales aplicables a cualquier situación cultural
ambiental. Se distingue de las concepciones relativistas y neo-
evolucionistas de la historia cultural en la medida en que introduce el
medio ambiente local como un factor extra cultural en la premisa
infructuosa de que la cultura proviene de la cultura.

Por concepto. La ecología cultural, estudia las relaciones entre una

sociedad y su medio ambiente, las formas de vida y los ecosistemas que
dan soporte a sus modos de vida.

b) Enfoque Sistémico
 Rappaport (1971) menciona que el funcionalismo ecológico ha favorecido
la constitución de los dos campos de estudio en la antropología ecológica:
ecología de sistemas y ecología de las poblaciones. La primera toma
como unidad de análisis el ecosistema, examinando distintas interacciones
como flujo de energía y de información, cadenas de alimentos y
estructuras tróficas, ciclos de materiales, etc.

Por concepto. El funcionalismo ecológico adopta un enfoque sistémico y

holista que tiene en cuenta todos los componentes e interacciones
presentes en el sistema

c) Enfoque sobre Antropología y Ambiente

Cárdenas (2002) sostiene que el contacto de primera mano con los
procesos de etnocidio, genocidio y ecocidio que ha ejercido la sociedad
dominante entre los marginados herederos de la biodiversidad, le ha
permitido clarificar nociones de realidad que han enriquecido el análisis
de otras disciplinas, tanto de las ciencias sociales como de las ciencias
naturales. Este enfoque ayudo a comprender la relación de la antropología
y el medio ambiente, el cual permitirá a esclarecer de mejor forma
nuestros instrumentos de trabajo, conceptos para la elaboración de los
informes, y defender la postura del trabajo concluido.

Por concepto. La antropología es una ciencia que ha estado enfrentada

permanentemente a la crisis ambiental generada en los últimos doscientos
años por el desarrollo y consolidación del capitalismo.

d) Enfoque para el Desarrollo Sostenible

Es importante resaltar que existen principalmente cuatro enfoques
(Enfoque economista, Enfoque intergeneracional, Enfoque sectorial y
Enfoque ecológico), relevantes que se deben analizar en cuanto a sus
opiniones y apreciaciones sobre producción de bienes, utilización de
recursos naturales, conservación del ambiente y demás, relacionados con
el objetivo común de conseguir desarrollo sostenible.
Gracia (2015) el enfoque ecológico plantea situaciones más reales y
acordes con el momento actual que vive la sociedad. Desde esta
perspectiva, se considera la escasez de recursos y la necesidad de generar
un cambio en la insostenible forma de producción, explotación de
recursos y consumo.

Es importante reconocer también como se presentan obstáculos que

impiden un progreso más acelerado de las políticas verdes, tales como los
costos que implica para los Estados llevar a cabo estos planes (como en el
caso de los empleos verdes), o la influencia negativa que puedan generar
los grandes industriales (propietarios de las industrias), a la hora de
establecer nuevas formas de producción y desarrollos más amigables con
el entorno.
I.7.3. TÉRMINOS CONCEPTUALES

 Residuos Sólidos: Son aquellas sustancias, productos o

subproductos en estado sólido o semisólido de los que su generador
dispone, o está obligado a disponer, en virtud de lo establecido en la
normatividad nacional o de los riesgos que causan a la salud y el
ambiente, para ser manejados a través de un sistema que incluya,
según corresponda, las siguientes operaciones o procesos:
minimización de residuos, segregación en la fuente, reaprovecha
miento, almacenamiento, recolección, comercialización, transporte,
tratamiento, transferencia y disposición final.

 Mercado: Es el grupo de compradores y vendedores de un

determinado bien o servicio. Los compradores determinan
conjuntamente la demanda del producto, y los vendedores, la oferta.

 Residuo Orgánico: Es aquel residuo que alguna vez tuvo vida y

entrará en proceso de descomposición, conformado por desechos de
comida, cáscara de verduras y frutas.

 Residuo Inorgánico: Conocido como residuos generales que no se

descomponen. Ejemplo bolsas, telas, papeles, tecnopor, etc.

 Material Reciclaje: Residuos que se pueden reutilizar o reciclar

(transformado) en otra cosa. Ejemplo, botellas de plástico, de vidrio.

 Contaminación Ambiental: Se denomina contaminación ambiental

a la presencia en el ambiente de cualquier agente (físico, químico o
biológico) en lugares, formas y concentraciones tales que sean
nocivos para la salud, la seguridad o para el bienestar de la
población, o bien, que puedan ser perjudiciales para la vida vegetal o
animal.

I.7.4. IMPORTANCIA
La importancia de crear nivel de conciencia Ambiental

En la revista Conservando lo Nuestro (2012), argumenta que, nuestro

planeta está en riesgo de desaparecer como consecuencia sobre todo de la
acción del hombre, que en su afán de superación no ha medido el daño que
a la naturaleza ha hecho, destruyendo su propio hábitat de manera, es algo
real y no un guion sacado de alguna película de ciencia ficción.
Es muy común hablar de temas tales como cambio climático, efecto
invernadero, contaminación ambiental, deforestación que no tan solo se
tratan dentro de un salón de clases, sino también en nuestro ambiente
 familiar e incluso las consecuencias que estos problemas nos puedan
acarrear han sido motivo de algún argumento de películas de gran
acogida como por ejemplo la que lleva por título el nombre de este año
que estamos empezando y que han sido éxitos de taquilla pero que tan
solo han causado revuelo pero como vemos hoy lamentablemente no han
cambiado la conciencia de la gente que han tenido la oportunidad de
observarla.

2. MATERIAL Y MÉTODOS

2.1. TIPO DE INVESTIGACIÓN

2.1.1. Básica trasversal

2.2. DISEÑO DE LA INVESTIGACIÓN

2.2.1. Descriptiva simple

INSTRUMENTO
(m)→(O x )

MUESTRA

VARIABLE
Leyenda:

m: Muestra
O: Instrumento de evaluación
x: Variable

2.3. VARIABLE

2.3.1. Conciencia Ambiental