Guía complementaria de matemáticas multiplicaciones

(reforzamiento cuartos básicos)

Nombre del alumno:_____________________________________________________
Curso:_____________________________________________________

Sumas reiteradas y multiplicaciones.

Actividad 1: multiplicación como suma reiterada.

Rosa, Jaime, Julián y Martina hicieron una exposición obre alimentos

saludables. Cada uno llevo 3 alimentos. ¿Cuántos alimentos llevaron en
toral?

Para resolverlo puedes ayudarte con material concreto:

1) Contar la cantidad de niños que llevaron alimentos, .en este caso

fueron
2) Escribir como suma el número de alimentos que llevo cada uno:

Rosa
Jaime Julián Martina

+ + + =

3 + 3 + 3 + 3 = 12
 3) Plantear la adición de sumando iguales como una multiplicación:

4 Veces 3 es 12

4 3 12
X =

Respuesta: En total llevaron 12 alimentos.

 Escribe en tu cuaderno:
La adición de sumando iguales se puede representar como una multiplicación.

Los términos de la multiplicación son los factores y el resultado se llama producto. La multiplicación se puede representar p

3 +3+3+3 = 4 ● 3 =12 PR

FACTORES
 Observa los dibujos y completa las frases:

a) Hay bolsas de manzanas.

En cada bolsa hay manzanas.

En total hay manzanas.

Entonces: tres veces 6 es igual a 18.

b) Hay cajas de lápices.

En cada caja hay lápice s.

c) En total hay lápices.

Entonces: .

d) Hay bolsas de tijeras.

En cada bolsa hay tijeras.

En total hay tijeras.

Entonces:
  Observa y cuenta la cantidad de elementos que hay en cada caso,
luego determina cuántos grupos pueden formarse, encerrándolos en
un círculo.

Forma grupos de 3 pelotas cada uno:

a) Total de pelotas: .
x 3= 9
b) Pelotas en cada grupo: .
Pueden formarse grupos
c) ¿Cuántos grupos de pelotas se formaron de 3 pelotas.
en total? .

 Siguiendo el ejemplo anterior, realiza los siguientes

ejercicios: Forma grupos de 2 bolsos cada uno:

 x 2= 10

Pueden formarse grupos

de 2 bolsos.

a) Total de bolsos: .

b) Bolsos en cada grupo: .

c) ¿Cuántos grupos de bolsos se formaron en total?

Forma grupos de 4 lunas cada uno:

x 4= 8

Pueden formarse grupos

de 4 lunas.

a) Total de lunas: .

b) Lunas en cada grupo: .

c) ¿Cuántos grupos de lunas se formaron en total? .

 Representa con dibujos cada una de las siguientes multiplicaciones y

completa.
6 x7=
 Resuelve los siguientes problemas:

a) Para la confección de una silla un carpintero utiliza 12 clavos en total.

Si en un día ha terminado 4 sillas, ¿cuántos clavos usó en total? Haz la
representación gráfica y escribe la multiplicación.

b) La rueda de una bicicleta gira 2 veces en un segundo. ¿Cuántas veces

girará en 8 segundos si gira a la misma velocidad? Haz la
representación gráfica y escribe la multiplicación.